四年级道德法制导学案
周次：第八周 课 题 8课 单 元 第二单元 课 时 第一课时 课 型 新课 学习内容 怎样面对压力 学 习 目 标 中的压力。 1、懂的辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活2、学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。 3、知道在生活和学习中谁都会有压力。 重点：能正确对待学习和生活中的压力。 难点：努力尝试将压力转化成前进的动力。 一、导入。 1、在学习和生活中，人人都会有压力，你有哪些压力呢？ 2、学生自由说压力。 3、把你的压力写下来。（教材第31页。） 重难点 学 习 流 程 预习交流 探 究 释 疑 二、一起来讨论。 1、人应不应该有压力？ 2、四人一组讨论、辨析、交流，并将自己的观点写在书32页的位置里。 3、每组选一代表发言。 4、小结：一个人的成长，很大程度上受压力的影响。那么，怎样面对压力呢？下节课我们接着来讨论。 教学反思 教导处审阅： 四年级道德法制导学案
周次：第八周 课 题 8课 单 元 第二单元 课 时 第二课时 课 型 新课 学习内容 怎样面对压力 学 习 目 标 中的压力。 1、懂的辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活2、学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。 3、知道在生活和学习中谁都会有压力。 重点：能正确对待学习和生活中的压力。 难点：努力尝试将压力转化成前进的动力。 一、怎样面对压力。 1、家长或老师过高要求时，怎么办？ 2、压力过大时怎么办？ 3、怎样才能使压力变动力？你是怎么做的? 重难点 学 习 流 程 预习交流 探 二、总结。 1、要切合实际，用平和的心态看待压力。 2、有了压力不能漠然处之，要适时、适当地释放压力，想办法给自己减压。 3、要积极地将压力变成前进的动力，促进其不断进步。 4、遇到压力乐观看待，从容面对，用积极的行动转化压力。 5、将总结的话写在书上33页的位置里。 究 释 疑 教学反思 教导处审阅： 四年级道德法制导学案
周次：第九周 课 题 9课 单 元 第二单元 课 时 第一课时 课 型 新课 学习内容 怎样面对失败 学 习 目 标 败是成功之母”的道理。 1、引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。 3、了解诺贝尔发明雷管和炸药的故事，从他失败的经历中得到启示，培养克服困难、获得成功的意志。 重点、难点：从失败中学到什么，怎样面对失败。 一、导入。 师：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能是一帆风顺，也会有困难、挫折、和失败，身处逆境…… 马克思说过：人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。 重难点 学 习 流 程 预习交流 探 究 释 疑 教学反思 二、谈话。 1、师：现在同学们在小组内交流自己采访的情况，互相说说从采访中受到了什么启发以及自己的感受。 2、现在谁来说一下自己了解的人当中所遇到的困苦和挫折？ 3、师小结：生活不可能总是一帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折、失败，可是当你们遇到它们时，你的心情是怎样的？心里是怎么想的呢？现在谁来说一下自己遇到的失败以及当时的想法？（写在书第34页里。） 4、师：你从失败中学到了什么？（学生自由交流。） 5、失败后，你有哪些收获？从失败中你明白了什么？ 师：现在看一下书上的两个例子……你从中受到什么启发？ 教导处审阅： 四年级道德法制导学案
周次：第九周 课 题 9课 单 元 第二单元 课 时 第二课时 课 型 新课 学习内容 怎样面对失败 学 习 目 标 是成功之母”的道理。 1、引导学生学会正确面对失败，认识失败在成功过程中的作用，懂得“失败2、能够从失败中积累经验，吸取教训，锻炼意志，不怕摔跤。 3、了解诺贝尔发明雷管和炸药的故事，从他失败的经历中得到启示，培养克服困难、获得成功的意志。 重点、难点：从失败中学到什么，怎样面对失败。 一、复习、导入。 上节课我们明白了要学会正确面对失败，懂得“失败是成功之母”的道理。今天，我们来学习一个故事。 重难点 学 习 流 程 预习交流 探 究 释 疑 教学反思 二、读故事，谈感受。 1、看书36页，读著名科学家诺贝尔的故事。 2、说说这则故事讲了些什么？你从中收获了什么？ 3、交流汇报。 4、师：诺贝尔曾经遭遇过多次失败，但他毫不气馁，最后取得成功的故事。告诉我们做事要坚持到底，在我们成长过程中少不了要遇到失败。失败是我们成长所需要的。…… 你们还知道类似这位科学家的名人故事吗？ 5、爱迪生发明电灯的故事；一位员工为了帮助妻子，发明打字机的故事。 6、从这些故事中，你明白了什么？（自由发言。） 7、我们要怎样面对失败？读37页的话，找出其中的一句抄下来，作为我们在遇到挫折、逆境甚至失败时，勉励自己的话。 教导处审阅： 四年级道德法制导学案
周次：第十周 课 题 10课 单 元 第三单元 课 时 第一课时 课 型 新课 学习内容 爱惜自己的名誉 学 习 目 标 重难点 学 习 流 程 探 究 释 疑 教学反思 1．知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。 2．能比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。 重点：使学生知道遇事要分清是非，不对的事情不去做。 难点：引导学生比较不同行为与个人名誉的关系，以好言行维护自己的 一、讨论、评价。 借助教材第41页的4幅图来引导学生展开讨论： 1、评价：他们的这些行为会得到别人的尊重吗？为什么？ 2、在你和同学之间，还有哪些不尊重别人的行为？你怎么看这些行为？ 3、心理换位想一想：被别人不尊重时会有什么样的想法、做法？ 4、反思自己是否有不尊重他人的行为，谈谈现在的感受。 5、把讨论的结果填写在42页的表格里。 预习交流 二、虚名要不得。 1、讲例子：抄袭。（讨论：这样做有什么危害？） 2、在你和同学之间还存在有哪些抄袭行为？（讨论：这样做有什么危害？） 3、小结抄袭的危害： 三、读一读。 教师出示名人名言，学生朗读。 1、人的美丽可爱，不仅是由于他的容貌，首先决定于他的神貌。一个品质高的人，永远是年轻和美丽的。——冯雪峰 2、美是一种心灵的体操——它使你们的精神正直、心地纯洁、情感和信念端正。 ——（苏）霍姆林斯基 四、辨一辨。 1、老师讲王华的故事。（学生辨析。） 2、师问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他们应该怎样爱惜自己的名誉？ 教导处审阅：