PEP小学英语三年级上册
教材解读
单位：新密市米村镇柿树湾小学
解读人：徐留隆 王巧峰
0
一、课程标准表述
1.课程标准对三年级学生要求应达到的目标是什么？ 提示：课程标准要求三年级学生应达到一级目标。 2.课程标准对三年级学生有哪些方面的要求？
提示：有语言知识、语言技能和文化意识三方面的要求。 3.语言知识的一级目标是什么？
提示：语言知识的一级目标包括语音目标、词汇、语法、话题目标。语音目标：知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；了解简单的拼读规律；了解单词有重音；语音清楚，语调自然。
词汇目标：学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语；了解单词是由字母构成的。
语法目标：知道名词有单复数形式；知道主要人称代词的区别；知道动词在不同情况下会有形式上的变化；了解表示时间、地点和位置的介词；了解英语简单句的基本形式和表意功能。
话题目标：能理解和表达有关下列话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。
4.语言技能的一级目标是什么？
提示：语言技能包括听、说、读、写、玩演视听。
听：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说：能根据录音模仿说英语；能相互致以简单的问候；能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等；能唱英语儿童歌曲15-20首，说歌谣15-20首；能够根据表演猜测意思、说词语；能表达简单的情感和感觉，如；喜欢和不喜欢；能根据图、文说出单词或短句。
读：能看图识字；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能在指认物体的前提下认读所学词语；
写：能正确书写字母和单词。
玩演视听：能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；视听时间每学年不少于10小时(平均每周20-25分钟)。
5.文化意识的一级目标是什么？
提示：了解英语国家中重要的节假日，知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；对一般的赞扬、请求等做出适当的反应；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道主要英语国家的首都和国旗；了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；
二．教材目标细化
1.三年级上册教材的内容与目标是什么？
1
提示：
听懂、会说12组会话（Let’s talk）; 听、说、认读73个黑体单词；
听、做12个“TPR”活动（Let’s do）； 听、做、演18个游戏；
小制作：8个。（Let’s make）； 歌曲14首（let’s sing）； 歌谣10首(Let’s chant)； 完成8个自我评价活动（活动手册，每单元一个，包括复习单元）；听懂6个小故事；
了解6项中西方文化知识。 2.知识目标是什么？ 提示：
1） 听懂、会说12组会话，并能进行简单交流。12组会话分别是：
Dialogue 1: S1：Hello！ S2：Hi！
S3：Hello，I’m Wu Yifan. S4：Hi，I’m Sarah. Ss: Bye, Miss White！ T: Goodbye! Dialogue 2
S1: Hello, I’m Mike. What’s your name? S2: My name’s Chen Jie. S1: Bye!
S3&4: See you! Dialogue 3:
S1: Good morning! S2: Good morning! S1: Hello! S2: Hi!
S2: This is John.
S1: Nice to meet you. Let’s go to school. S2: OK!
Dialogue 4: S1: Hi, Mom! M: Hi!
S1: Mom, this is Mike. M: Good afternoon, Mike.
S2: Good afternoon. Nice to meet you. M: Nice to meet you, too. Dialogue 5:
2
B: Good morning, Miss Green. How are you?
G: Fine, thank you. Mr. Black. This is Miss White. B: Nice to meet you.
W: Nice to meet you, too. Dialogue 6: S1: Hi, Mike!
S2: Hi, Sarah! How are you? S1: Fine, thanks. How are you? S2: I’m fine. Thank you. S1: Let’s paint! S2: Great! S2: Bye, Mom! M: Bye!
Dialogue 7:
S1: Look, I have a panda. S2: Cool!
S1: Look, I have a panda. S2: Super!
S1:Look, I have a monkey!. S2: Great!
S1: Look, I have a zoo. S2: Wow! Dialogue 8:
S1：I have a Teddy Bear.
S2: Oh, really? May I have a look? S1: Sure. Here you are.
S1: Thank you. Oh, it’s nice! I like it. S1:Thanks. Dialogue 9：
S1: I like hamburgers. S2: I like hot dogs.
W: Here you are. Hot dogs and hamburgers. S1: Thank you. I like French fries. S2: Me too.
W: OK! Have some French fries. S1: Thank you. Dialogue 10：
S1: Have some juice!
S2: No, thanks. I like Coke. S3: Me too.
S1:OK. Here you are. S2: Thank you.
S1: You’re welcome.
3
S1: Can I have some chicken? S3: Sure. Here you are . S1: Thank you.
S3: You’re welcome. Dialogue 11：
S1: Hello，Sarah. This is my friend. Wu Yifan. S2: Happy birthday! S3: Thank you.
S2: How old are you?
S3: I’m 9. Let’s eat the birthday cake. S1: Great! Dialogue 12：
Zoom：How many balloons? Zip: 4
Zoom：How many gifts? Zip: 10
Zoom: How many cakes? Zip: One cake.
S1: This is for you, Zip! Zip: Wow! Thank you. S2: Happy birthday! 2）应掌握 73 个单词, Unit1(10个)；Unit2(12个)；Unit3(10个)； Unit4( 12 个)；Unit5( 12个)；Unit 6( 17个)；
3）学习有关本学期话题范围的词语（含“三会”、“四会”及习惯用语）；
4）知道名词有单复数形式；
5）知道动词am，are，is的用法区别； 6）知道句子书写的简单规则。 7）了解单词是由字母构成的。 3.能力目标是什么？ 提示：
1） 能听、做TPR 活动12个。Unit 1 Let’s do （第二、四课时），Unit 2 Let’s do（第二、四课时），Unit 3 Let’s do （第二、四课时），Unit 4 Let’s do（第二、四课时），Unit 5 Let’s do（第二、四课时），Unit 6 Let’s do （第二、四课时）。
2）能唱简单的英文歌曲14首let’s sing：
Unit 1： Hello ! /Happy Teachers’ Day !
Unit 2： Teddy Bear . /Head, Shoulders, Knees and Toes . Unit 3： Who is wearing yellow today ? / Colour song . Recycle 1： How are you ?
Unit 4： Old MacDonald. / Hop, Brown squirrel . Unit 5： Let’s have a picnic today ./ Noodle Noodle Dumpling .
4