小学科学实验报告单 6 年 班 第 2 组 时间 2016.3.31 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 实验名称 实验器材： 探索岩石变化的原因 酒精灯1、镊子1、烧杯1、带盖饮料瓶1、碎砖块1、小石块5、石膏30克 培养皿2（或小碗、盘子）、豌豆种子20粒 猜测： 岩石在各种因素的作用下，会发生变化 实验过程： 1、冷和热的作用 对岩石的影响将小石块用酒精灯加热，然后用镊子夹着，丢到冷水里，反复几次。 2、流水的作用： 在塑料瓶里灌上大半瓶水，放进几块岩石块，盖上盖子，然后剧烈摇晃。 3、植物的作用： 向小碗（盘子）里倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，在倒入一些石膏糊，将 结成块的石膏糊放入盛水的盘子，观察豌豆发芽后的石膏。 4、动物的作用：动物会在岩石的缝隙打洞穴，从而破坏岩石 岩石在冷热作用下会破裂，在流水的作用下互相撞击和摩擦，体积 观察到的现象或和形状发生变化，棱角磨圆；植物在发芽及扎根时产生的力会涨裂岩石； 实验的结果： 动物的活动也在破坏岩石。 实验结论： 岩石在大气、水、生物等作用下，会发生风化现象。 评定等级：
指导教师： 张敏 小学科学实验报告单 3 年 班 第 3 组 时间 2016.4.5 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 实验名称 实验器材： 寻找土壤的成分 小铲子1、放大镜1、镊子1、150ml烧杯1、湿润土壤若干、报纸2张、玻璃搅棒1根 猜测： 土壤里有各种成分，并且各有各自的作用 实验过程： 1，把土壤倒到一张报纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察 2，用镊子把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察，观察土壤颗粒大小，你有什么发现？ 3，把水倒入水中，搅拌水中的土壤，然后静置一段时间，你观察到什么现象？ 方法 肉眼 寻找土壤的成分 发现土壤是潮湿的，说明含有水分，里面还有植物的细根、碎叶、腐烂的小虫等动植物的残体。 土壤本身的颗粒也大小不同，有小石子、大小不同的沙粒、黏土微粒、还有非常细小的粉尘颗粒 上依次是：石子、沙子、黏土、粉砂、植物残体的漂浮物，在搅动土壤时，有气泡产生，说明土壤中含有空气。 观察到的现象或实验的结果： 放大镜 倒入水中 土壤颗粒就会沉到水底，可以观察到，泥土是分层沉积的。从下到实验结论： 评定等级：
土壤是风化后的岩石颗粒、石子、沙子、黏土、粉砂、以及动植物残体、空气等其他物质的混合物。 指导教师： 张敏 小学科学实验报告单 3 年 班 第 2 组 时间 2016.4.8 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 实验名称 实验器材： 模拟雨如何影响土地 长方体水槽2、降雨器（饮料瓶底部钻孔）1、混有沙石的土壤、接水盆1 塑料薄膜、小铲子1、报纸3张 雨水会对土地形成侵蚀，改变地形地貌。 猜测： 实验过程： 1、用混有沙石的土壤在长方形塑料水槽里堆一个斜坡地形，并用小铲子拍紧，再在土的边缘造一个“悬崖”； 2、在一个塑料饮料瓶的底部钻一些小孔，做成“喷水器”，在瓶里装满水 3、把装有“悬崖”的盒子（或水槽）放在废报纸上，在报纸上铺塑料膜，并把盒子（水槽）的一端垫高； 4、把喷水器放到一定的高度，让“雨水”尽量降落到斜坡的土地上，观察雨水降落到“模拟地形”时，雨水、径流以及土地的变化。 “雨水”降落到土地上，溅起土壤的颗粒，当雨水流动时，带走了这些 观察到的现象或泥土的颗粒，原来平整的地面，开始出现了小冲沟，汇集在一起的地面水实验的结果： 漫过斜坡，又冲蚀斜坡形成大的冲沟，在接水盆里可以看到是浑浊的泥水。 实验结论： 雨水会对土地形成侵蚀，雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地 受到侵蚀，使地形地貌发生改变。 指导教师： 张敏 评定等级：
小学科学实验报告单 3 年 班 第 4 组 时间 2016.4.12 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 实验名称 实验器材： 探索侵蚀的实验 水槽2只、铁架台1座、铁环夹2个、降雨器2个（底部钻大小、数量不同孔）、蒸发皿6个、长有草皮的土壤层2块、纯土壤4块（分别放置在蒸发皿内） 有植物覆盖的土地受侵蚀的程度小，无植物覆盖的土地受侵蚀的程度大； 坡度大的土地受侵蚀的程度大，坡度小的土地受侵蚀的程度小；降雨量大对土地的侵蚀程度严重，降雨量小对土地的侵蚀程度就轻。 猜测： 实验过程： 1、组装好铁架台，将铁环夹水平旋紧在立柱上， 2、将装好土壤层的蒸发皿水平放在铁环夹中间，一种是有草皮的，一种是纯土壤 3、用同一个降雨器灌相同多的水，在相同高度淋洒这两个不同的土壤层，用接水的水槽分别接住流下来的“径流水”，观察水质的不同点； 4、换上两个相同的土壤层，用大孔、小孔不同的两个降雨器，分别灌一整瓶水、半瓶水，也是在相同的高度对这两个土壤层进行各自喷淋，接住径流水后观察； 5、同样的方法，换上另外两个相同的土壤层，进行坡度不同的侵蚀实验， 观察径流水的水质有什么不同点。 无植物覆盖的土地被“雨水”冲下来的泥土比有植物覆盖的要多；斜坡观察到的现象或的土地被“雨水”冲下来的泥土比平地上要多几倍；降雨量大比降雨量小实验的结果： 的冲蚀得厉害。 无植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受侵蚀的程度严重； 降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀程度严重；土地的坡度大比坡度小受侵蚀的程度严重 指导教师： 张敏 实验结论： 评定等级：
小学科学实验报告单 3 年 班 第 1 组 时间 2016.4.15 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 实验名称 实验器材： 猜测： 研究拉力大小与小车运动的关系 模型小车1辆、尼龙线0.5-0.8米、铁垫圈10个、秒表1只 小车在拉力的拉动下会运动，拉力越大，小车运动越快。 实验过程： 1、安装小缆车： 将实验用的小车平放在光滑的桌面上，把线拴在车头的正前方正中，这样，拉力方向与车轮前进的方向一致，在线的另一端，系上一个铁丝做的挂钩。 2、实验小车的运动与拉力大小的关系： 把挂钩一端垂下桌沿，先挂一个铁垫圈，观察小车的运动情况；然后再依次增加铁垫圈的数量，观察小车的运动。每次都从同一个起点开始，同一个终点结束， 用秒表计时，并做好记录。 研究拉力大小与小车运动关系的记录 挂（ ）个垫圈，刚好能使小车运动起来 拉力大小 实验 小车运动的快慢 从起点到终点的时间 （垫圈个数） 次数 快慢情况 1 2 3 1 2 3 1 2 3 观察到的现象或 （1）不是任何大小的力都能使小车运动起来，要使小车运动，有一个“最实验的结果： 小的力” 使小车运动的力” （2）拉力越大，小车运动越快。 实验结论： 拉力太小，小车不会运动；拉力大到一定程度，小车开始运动起来；拉力越大，小车运动越快。 指导教师： 张敏 评定等级：