无机及分析化学实验
报告册
学号: 1
姓名: 1
班级: 1
二零一五年
宁波大学材料科学与化学工程学院
使用说明
本实验报告册为方便同学学习将学生预习、实验、报告三个阶段合并在一起。该使用说明提供了《无机及分析化学实验》课程的详细指导及学习要求，第一次使用时请认真阅读，并按照要求完成各项内容。
（1）首先阅读教学大纲和实验预备知识，做到充分了解课程的要求和内容；
（2）学生在本课程学习过程中使用，并在课程结束一周内上交，务必保持干净整洁完整；这是期末成绩评价的主要依据之一，丢失者本课程作零分处理。
（3）学生在进入实验室开始实验之前，详细了解相应的操作，然后按照要求完成实验预习要求的部分①，否则不允许进行本次实验；
（4）实验过程中要详细准确及时记录下获得的实验数据以及观察到的实验现象②，如遇到问题先自行思考解决，经过努力仍然不能解决的找指导教师帮忙；
（5）实验结束后，先将实验记录交给教师审阅并签字同意后，再按照规定处理相关的实验试剂，做好卫生，经指导教师同意后方可离开实验室；
（6）在实验结束一周内，完成本次实验报告中其余的内容。 注：
① . 预习过程需要完成除原始记录、结果处理和实验小结的所有其余内容，每个实验项目的要求根
据具体情况而定，详见具体项目；
② .原始实验记录必须用蓝色或黑色水笔，不得使用红笔或铅笔，不得任意涂改，必须有教师签字，
如果最终上交的实验报告册不符合此项要求，将不计入成绩。
编者 2015年9月
目录
使用说明 ................................................................................................................................................................... 2 《无机及分析化学实验A》教学大纲 .................................................................................................................... 3 化学实验课前必读 ................................................................................................................................................... 4
一、主要教学任务 .......................................................................................................................................... 4 二、主要教学要求 .......................................................................................................................................... 4 三、分析化学实验室规则 .............................................................................................................................. 5 四、化学实验室常用试剂的分类 ................................................................................................................... 6 化学实验项目 ........................................................................................................................................................... 7
实验一 容量器皿的洗涤、基本操作及称量练习 ................................................................................ 7 实验二 醋酸标准解离常数和解离度的测定 ...................................................................................... 14 实验三 氢氧化钠标准溶液配制标定及食醋总酸度的测定 .............................................................. 18 实验四 EDTA标准溶液配制标定及自来水硬度的测定................................................................... 25
（1）指示剂加的量要合适，加多颜色深，使变色不敏锐，加少颜色太浅，不好观察。 ............................. 28
实验五 高锰酸钾标准溶液的配制标定及水样中COD的测定........................................................ 29 实验六 铁剂中铁的比色测定 ............................................................................................................. 35
考核实验——项目及要求 ...................................................................................................................................... 39
考核实验 有机酸分子量的测定 ......................................................................................................... 39
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《无机及分析化学实验A》教学大纲
课程总学分：1
开设实验项目数：6
一、实验教学目的
通过本课程的教学，使学生对无机及分析化学的基本理论加深理解，熟练地掌握无机及分析化学的基本操作技能，为以后从事生产和科学研究打好一定的基础。
二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 实验项目名称 容量器皿的洗涤、基本操作及称量练习 实验类别 基础 实验类型 验证性 实验要求 必修 应达到的基本要实验内容简介 容量器皿的洗涤、基本操作练习、电子天平的使用 学时分配 6 求 掌握容量器皿的洗涤、基本操作、电子天平的使用 2 醋酸标准解离常数和解离度的测定 基础 验证性 必修 利用pH计测定醋酸的解离常数和解离度 掌握测定弱酸的标准解离常数和解离度的测定 4 3 NaOH标准溶液配制标定及食醋总酸度的测定 基础 综合性 必修 利用酸碱滴定法测定食醋总酸度 掌握酸碱滴定法的原理和熟练分析天平的应用 6 4 EDTA 标准溶液的配制标定及自来水硬度的测定 基础 综合性 必修 EDTA标准溶液的配制和标定及用配位滴定法测定自来水硬度 掌握配位标定与滴定原理和方法 6 5 高锰酸钾标准溶液的配制标定及水样中COD的测定 基础 综合性 必修 高锰酸钾标准溶液的配制标定、水样中COD的测定 掌握氧化还原滴定的原理和方法 6 6 铁剂中铁的比色测定 基础 综合性 必修 测定吸收曲线、工作曲线及未知铁的含量 了解722型分光光度计的构造并学会使用 6 有机酸分子量的测定 考核实验 三、实验考核方式与标准
实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主。
总成绩采用百分制，六个实验项目的总成绩占60%，考核实验项目占总成绩的40%（其中基本操作和技能占30%，分析结果占50%，实验报告占20%）。
六个实验项目各单项考核内容为：实验预习、实验态度、实验理论、实验操作、实验记录、实验结果和实验报告。
四、实验教材与参考书
教材：自编讲义 参考书：《无机及分析化学实验》（第三版），南京大学编，高等教育出版社。
五、主要仪器设备
滴定管、酸度计、分光光度计
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化学实验课前必读
化学实验实践性很强，通过化学实验课程的教学，学生不仅应正确掌握化学实验的基本知识、实验技能与基本操作，还要对化学的重要理论和概念有进一步的验证、巩固和深入理解，更重要的是培养独立操作、观察记录、分析归纳、撰写报告和解决问题等多方面的能力，培养严谨的工作态度与良好的工作习惯，这也是将来从事包括科学研究在内的任何工作的基本能力和必备素养。
一、主要教学任务
1. 使学生正确、熟练地掌握化学实验的基本操作技能和典型的分析方法，了解常见分析仪器的基本原理和构成、主要参数或实验条件的选择与设定、设备的简单维护和应用。
2. 使学生加深对理论知识的理解和应用，树立准确的―量‖的概念，学会正确地选择分析方法和仪器，培养学生运用理论知识指导实验的能力，培养学生敢于质疑、勇于探究的意识。
3. 通过自拟实验方案，使学生在信息资料收集与整理、数据记录与分析、问题提出与证明、观点表达与讨论等方面得到训练，提高其独立思考和工作的能力，培养其创新意识和能力。
4. 培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作习惯和一丝不苟的科学作风。
二、主要教学要求
为达到上述教学任务，学生必须有正确的学习态度和良好的学习方法，需要做到： 1．实验预习
受到实际教学的客观条件限制，实验安排与理论课内容可能不能同步进行。在这种情况下，实验预习非常重要，要求学生认真预习实验教材、理论教材和参考资料，明确实验目的与要求，理解实验原理，弄清操作步骤和注意事项，必要时拟定好实验方案和操作步骤，查阅并记录好相关化学物质的性质和理化常数，拟定好计算公式和数据记录格式，详细阅读仪器使用说明书，等。
在此基础上完成本报告册上相应的题目，注意：
（1）在回答相关题目时做到简明扼要（不要简单照抄！），关键点清楚。 （2）数据记录和处理的表格设计合理（可另备活页纸）。 （3）难以理解的实验原理和实验步骤做好标记。
（4）对于涉及样品采集和前处理的实验，要充分了解相关技术手段和方法。 2．实验过程
（1）实验开始前先清点仪器设备，实验中遵守仪器使用规范，如有破损或故障，应立即报告教师处理。
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（2）实验时应保持肃静，集中精力，认真操作，仔细观察实验，及时并如实地将实验现象、实验数据与分析结果记录在本报告册的相应位置上（不能随意写在纸条或其他地方！），记录必须做到简明、扼要、字迹整洁（不可随意涂改！）。如果发现实验现象和预期不符或其他问题，应认真检查原因，积极思考问题，如果自己实在难以解释或排除问题时，可提请教师帮助妥善处理。
（3）实验时严守操作规程，保证实验安全，操作正确无误，严格遵守化学实验室规则。 实验记录交由教师审阅批准后方可离开。 3．实验报告
实验报告不仅是实验全过程的忠实记录，更要通过科学合理的数据分析与计算，结果讨论与总结，对科学研究过程有更好的认识，最终实现学生综合素质的全面提高。因此，实验结束后，应及时完成本报告册中的其余内容（数据处理、结果讨论和思考题等），并将完整的实验报告交指导教师批阅。
完成实验报告时，注意：
（1）实验内容如有更改需要特别标明。
（2）数据处理时必须忠于原始记录，不得涂改数据（若遇原始记录脏乱等情况，可另附一份干净整洁的表格，并作出说明），所列实验数据要符合有效数字的表示方式。表达要简明正确，符合逻辑，有条理性，必要时附上应有的图表。
（3）要对实验现象或数据处理结果进行充分的分析、解释、讨论，或将计算结果与理论值比较，分析误差的原因。
（4）通过本实验项目的进行，有任何的建议、意见、心得体会等均可另附纸说明。
三、分析化学实验室规则
1. 实验室不能穿着拖鞋、短裤或裙子，应穿着白大褂，长发应绑好，不可佩戴隐形眼镜。
2. 按作息时间准时进入实验室，实验过程中应自始至终保持安静，不得进行任何与实验无关的内容，严格禁止吸烟、饮食、使用手机等。实验过程中一般应站立操作，接触到实验药品时以及离开实验室之前要及时洗手。
3. 熟悉实验室环境，熟悉洗眼器、喷淋装置、电源总闸等安全装置的位置，严格遵守实验室的安全守则、化学实验基本操作规定的试剂使用方法及安全注意事项。实验室所有物品（药品、仪器、产品等）不得携出室外。绝对不允许随意混合各种化学药品，用剩的药品、回收的溶剂及各种废弃物均应分别放在指定地点，以免造成环境污染甚至安全事故。
4. 实验过程中要集中精力，不得擅自离开实验岗位，严格按操作规范进行每一步实验，仔细观察实验进行的情况并及时做好记录，尊重实验结果。
5. 虚心听取教师的指导，不得随意改变实验步骤和方法，严格按照教材规范的步骤、仪器及试剂的用量和规格进行实验。若要以新的路线和方法进行实验，应征得教师的同意，才能更改。实验过程中若出现错误，不能随意结束实验，应积极主动请教教师，找出一个最佳的解决方案。
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