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三、学生作画，教师指导 四、作品展示：请学生展示自己的作品，师生互评。你喜欢谁的画？ 五、课后拓展： 谁知道，天上落下的雨点儿到哪去了？ 学科 美 术 年 级 一年级 主备 人 使用 人
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课题 第五课 节日的烟花 课 时 1 课时 课 型 造表现 型 教学 目标 教学 重难 点 教具 学具 1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。 2、培养学生热爱生活的情趣。 启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。 绘画工具 教学
教 学 过 程 一、组织教学： 检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？ 2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？ 三、讲授新课： 启发学生回忆烟花的形状 1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？ 2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。 3、烟花的表现方法 1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。 2）总结烟花的表现方法。（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现 。 3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。 四、作业要求 1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。 2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。 3、可以多画几个烟花使画面饱满。 4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟教学
花，做到主次分明。 5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。 五、作业评析 1、作业展示，学生选优并说一说为什么？ 2、教师评析。评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。 学科 美 术 年 级 一年级 主备 人 使用 人
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课题 第六课 印纹 的畅课 想 时 1 课时 课 型 造表现 型 教学 目标 1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。 2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。 3、学习操作方法，培养动手能力 教学 重难 点 教具 学具 学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。 收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。