(盛)长春版小学语文一年下册(全册)电子教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课 题 1.知识与技能：认识6个生字，会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”教 “鲜”7个生字， 学 2.过程与方法：通过观察图画内容，初步了解学校生活，了解语文学习，目 感受到学校的可爱，语文学习的快乐。 标 3.情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱。 一、汉字家园（一） 1 1 重 点 难 点 教学准会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7个生字，认识3个部首，“日”“小”“鱼”。 教学方课件 合作交流 法 3课时 备 课时安排 第 一 课 时 1.知识与技能：认识6个生字，会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”“鲜”7个生字， 教学 2.过程与方法：通过观察图画内容，感受到学校的可爱，语文学习的快目标 乐。 3.情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱。 教 学 过 程 二 次 备 课 2 学习过程 一、导入新课 二、教师自我介绍。 我先向同学们介绍一下自己。我姓夏，大家以后可以叫我夏老师。今后夏老师将和大家一起来学习语文。我们的班级是一年一班，这间教室就是我们在学校里共同的家，我们大家将在这个家里一起学习、生活、成长。 第一课时（识字课） 一、形象揭题，趣味认字。 1、出示“一轮红日图”。你能说出这是什么字吗？（多媒体出示） 板书：日 2、出示“一弯月牙图”。这是什么字？板书：月。 3、“日”和“月”合在一起，组成了一个新的字。板书：明。请同学读音，这是什么意思？ （明亮的意思，日和月都很明亮，）组词。 二、举一反三，自学生字。 1、像这样有趣的字还有很多很多，出示鱼的图及文字，羊的图及文字。教学“鲜”。（“鲜”和“羊”的味道都很鲜美。） 2、学生自学其他生字。 同桌可以讨论。 3、请学生做小老师。汇报学习情况。 三、诵读韵文，巩固认字。 1、自己出声读韵文。 2、用“对口令”的方式巩固识字。 如：老师说，日月。学生对，明。 四、指导书写。 3 第 二 课 时； 汉字家园（一） 1 1.知识与技能：认识6个生字，会写“明”“泉”“尖”“尘”“休”“看”教学 目标 “鲜”7个生字， 2.过程与方法：通过观察图画内容，感受到学校的可爱，语文学习的快乐。 4 3.情感态度与价值观：从而激发对语文学习生活的热爱。 教 学 过 程 一、形象揭题，趣味认字。 1、出示“一轮红日图”。你能说出这是什么字吗？（多媒体出示） 板书：日 2、出示“一弯月牙图”。这是什么字？板书：月。 3、“日”和“月”合在一起，组成了一个新的字。板书：明。请同学读音，这是什么意思？ 二 次 备 课 （明亮的意思，日和月都很明亮，）组词。 二、举一反三，自学生字。 1、像这样有趣的字还有很多很多，出示鱼的图及文字，羊的图及文字。教学“鲜”。（“鲜”和“羊”的味道都很鲜美。） 2、学生自学其他生字。 同桌可以讨论。 3、请学生做小老师。汇报学习情况。 三、诵读韵文，巩固认字。 1、自己出声读韵文。 2、用“对口令”的方式巩固识字。 如：老师说，日月。学生对，明。 四、指导书写。 一、复习巩固。 1、用“对口令”的方法说出本课生字。 2、出示词卡，指名读词。 二、1、用生字扩词或读词。 5