2、做一做
看完的请举手，看懂的把手放下。请以小组为单位动手剪一剪，拼一拼，想一想转化后的图形和原来的图形有什么关系。 3、想一想
梯形的面积公式是什么？ 五、后教
（1）学生汇报：你是怎样拼的？
学生演示：把两个完全一样的梯形重叠，逆转180度，向上平移，然后重合
强调：“重合、旋转、平移”。
（2）师“拼完的图形和原来的图形有何关系？ 学生联系图形说明。
明确：梯形的面积是所拼成的平行四边形面积的一半。 梯形的高与平行四边形的高相等。 梯形的上、下底的和等于平行四边形的底。 （3）总结公式？
形成板书：平行四边形的面积=底 × 高 梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S =（ a + b ） h ÷ 2 师：为什么要除以2？
明确：等底等高的梯形的面积是平行四边形面积的一半。 五、当堂检测
1、填空。
（1）两个完全一样的梯形能拼成一个（ ），拼成的平行四边形的底由梯形的上底和下底的（ ）组成，所以梯形的面积等于（ ）。用字母表示是（ ）。 （2）一个梯形的上底是3.8m，下底是8m,高是2.5m，面积是（ ）。
（3）一个梯形的上底、下底和为20，高为7，则该梯形的面积为（ ）。
（4）一个梯形的面积是24平方米，它的上底下底的和为12米，则该梯形的高位（ ） 2、判断。
（1）平行四边形的面积一定比梯形面积大。 （ ） （2）两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。（ ） （3）梯形的面积等于梯形的上底加下底的和乘以高。（ ） （4）平行四边形的面积是梯形面积的2倍。（ ） （5）两个梯形一定可以拼成一个平行四边形。（ ）
3、一块梯形的麦田，上底是45米，下底是55米，高是76米。平均每平方米产小麦0.45千克，这块麦田共收小麦多少千克？ 4、梯形的上底是3.8厘米，高是4厘米，已知它的面积是20平方厘米，下底是多少厘米？
5、一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是8.8厘米，面积是多少平方厘米？
六、板书设计
梯形面积＝（上底＋下底）?高÷２ Ｓ＝（ａ＋ｂ）?ｈ÷２