B 团队具有的七个核心要素不包括（） A 团队缺乏()，企业就会失去自我提升力与
核心竞争力
C 团队缺乏明确的奋斗目标或奋斗理念属于
（）
D 团队文化的集中表现是（） 人员 关系 自愿 技术
能力 资金
执行力 沟通 时间问题 团队精士气问题 团队能团队文化人员问问题 题 团队规范 团队气
B 团队文化问题是指（）
B 团队效能和绩效的必要条件是（） C 团队执行力的保障是（）
D 团队执行力缺乏的原因不包括（） A 推进企业文化建设是不断提高团队执行力
的（）
C 为了适应变化的环境进行必要的调整，这
是团队建设的哪个阶段([]）
C 为了研究某个问题或进行某项决策而设立
的属于（）
D 系统有效地进行团队情感、团队情商管理
应遵循的法则不包括（）
A 下列不属于过硬的团队作风应该具有的特
征是（）
A 下列对激情的说法错误的是（）
A 下列是消极心态的特点的是（） A 下列属于系统的倾听渠道的是（） B 现代企业执行力文化的建设不应从（）进
行
C 项目团队的灵魂是（）
神 人员不知所措，缺乏贯彻执行的能力 团队精神 责任 人员问题 根本保证 组合阶段 长期团队 认知法则 利益至上 矫揉造作 悲观 访谈 对员工进行企业文化培训 项目团队的目标
力 团队缺乏明确的奋斗目标或奋斗理念 团队能力 沟通
团队文化问题 关键 成长阶段 中期团队 沟通法则 主动请战 具有强大的感染力 诚实 讲演
进行财务改革 项目团队能力 执行结构过于复杂，不适合贯彻执行命令
团队规范 反馈 结构问题 基础 成熟阶段 短期团队 激情法则 敢于胜利 是创新的源动力 希望
娱乐活动 提升管理者的执行力 项目团队的作风 氛
下属贯彻执行时态度不端正 团队信
任气氛
决心
时间问题 保障 完成阶
段
周期团
队
刚硬法
则
艰苦奋
斗
发自于内心 踏实
体育活
动
建立赏罚分明
的执行
评价制度
团队信任气氛
A 心理学认为，创造是人的全部体力和智力适度的
都处在高度紧张状态下的有益的创新活刺激 动。这提示我们团队创造力开发需要（） B 信任人的领导行为方式普遍(最能）体现在礼貌待
（[]） 人 A 信任以及坦率沟通、公开沟通和信息分享的最根本的基础要素是（）
A 许多老板不知道如何对一个员工顺口说一
善良和宽容 言语激社会助长
提倡人才“软流动”
优化创造环境
重视普言行一致 信守诺通成员言 的意见
平等和理智 以上都民主 不对 安全激参与激励 发展激句“你做得不错”，他们认为这没有奖金来得实在。这是忽略了何种激励行为（）
C 学历较高的工作者，在物质需要得到一定程度的满足后，对工作本身是否能够使他们感到满意是非常在意的。这提醒我们科学有效的激励机制需要遵循什么基本原则（）
C 要和别人进行有效沟通，正确的做法是（） C 一个员工，如果认为自己各方面都很优秀，可以一个人的力量就能解决眼前的工作，往往就会轻视他人,这提醒我们在团队作风建设中要坚持（）原则 C 以强者心态面对竞争，体现了团队作风中
的（）
B 拥有教练、发动部属的能力的是（） B
有的领导干部习惯于按老经验老办法处理问题、开展工作，这属于在作风上存在（）问题
B
有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（） B 有条件要上，没有条件创造条件也要上，体现了何种团队作风（） D 有效沟通不包括（） B
有些公司没有明确的战略规划，没有明确的营销策略，甚至没有年度营销大纲，这是导致团队执行力缺乏原因中的（） 励
利益整合原则 轻易对员工发火 平等友爱 团结互助 团队领导人
理想信念单薄 自我辩
解的倾听者
实事求是 信息分
享
人员不知所措，缺
乏贯彻执行的
励 目标激
励原则 公开场
合批评员工
善于交
流 谦虚谨慎 管理层 进取意识不强 自我中心的倾听者 雷厉风行 情感分享 团队缺乏明确的奋斗目标或奋斗理
内在激励
原则
知己知彼 谦虚谨慎 敢于胜利 员工 作风不实 被动的倾听者
谦虚谨慎 道德分享 执行结构过于复杂，不适合贯彻执行命令
励
鼓励创新的容错原则
利用权
威和权力沟通
创造能
力
艰苦奋斗 都不是 执行力差 挑剔的倾听者
团结互
助
利益分
享
下属贯彻执行时态度不端正 能力 念
D 员工关系管理就是企业和员工的沟通管刚性的
理，这种沟通采用（）手段
C 员工团队协同合作能力形成的前提是（） 个人能
力
C 愿景能够把企业凝聚成一个共同体，可以言语激
强制的 强势的 个人努力 安全激激励性的
赢得他人领导智信任 慧 参与激励 奖励激
让员工充满激情地奋斗。这启示我们进行激励是要注意什么技巧（）
D 在会议过程中，保证每个成员有表达的机会，要求成员发言或组织投票表决，属于（）
A 在做某件事之前，要打好基础，以得到他人的意见或同意。这给予我们的启发是进行激励是要注意什么技巧（） A 政治理论学习方面，部分党员干部缺乏远大目标和主动性，这反映了一些党员干部在作风上存在（）问题
D 知识经济时代，经济发展最重要的资源是
（）
A 直接问对方有何见解，是为了使交谈能够
顺畅进行而（
B 只要有较强的责任心，工作能力是可以逐
渐培养的，因此在团队作风建设中（）
C 只有不断地创新才能保持企业竞争优势，
因此要（）
C 只有一个懂得不断充实自我的学习型团
队，才能在发展的社会创造出更多的“奇迹”。因此在团队建设中要（）
A 属于全员性的规章制度的是（）
励 领导者
角色 先教后
用激励技巧 理想信念单薄、工作动力不足 物质资源 注意把发言机会传给别人 把握好思想作风建设着力点 增强领导才能
增强领导才能 各机构的管
励 怀疑者角色
公平激励技巧 精神萎靡不振、进取意识不强 组织资源 注意倾听
强调责任胜于能力
充分发挥领导的沟通和协调作用
听取员工的意
见
出勤签到制度 乐观者角色
注重现实表现激励
技巧 作风不实 精神资源 不要随意打断对方的话
要形成作风建设的良好氛围 充分发挥领导的激励作用 为员工提
供深造的机会
值班制度 励 看门者角色 适时激励技巧
执行力
差
人力资
源
都不对 要树立正确的用人导
向
支持员工的创造
充分发挥领导的沟通和协调作用
卫生制度
D 属于深层的个人信息的是（）
A 注重结果，不做表面文章，体现了何种团
队作风（）
A 抓作风要从“心”开始，是指做好作风建
设，关键要解决的基本问题中的 C 最持久、最稳定的角色是（）
C 最大限度地开发人才创造力的一股重要的
内在动力是（）
A 作风建设的基础是（）
理、考核、奖惩 个人姓名 实事求是 认识问题 一般角色 社会刺激因素 加强教育
A 作为一个集体，员工的组成、知识结构、
工作经验都参差不齐，说明团队文化建设要（）
A 做好团队的思想，才能从根本上改变团队
作风，要求团队作风建设要（）
对事物的态度
雷厉风谦虚谨慎 团结互行 助 引领问路径问题 配套问题 题 临时角工作岗位非正式色 角色 角色 工作刺自我刺激物质刺激因素 因素 激因素 强化监廉洁正实践实督 派，艰苦干，有
奋斗 所作为
加强成选择优加强团队鼓动全员培训 秀的团管理 员参与
队领导
把握好加大监要形成作要树立思想作督检查风建设的正确的风建设力度 良好氛围 用人导着力点 向
学历 专业
第二题：多选
多选题目组
BC （）是沟通的基础
ABC “小爱管理”领导者对下属
的关爱是（）
ABC 按激励的行为激励方式包
括（）
ABC 表层的个人信息包括（） ABCD 不良的倾听方式包括（） BCD 不属于全员性的规章制度
的是（） ABCD 常用的刺激因素有（） ABC 诚信的领导行为方式表现
在（）
A B 倾听 真诚 出于一己哥们义气 之利
言语激励 参与激励 个人姓名 学历 自我辩解的倾听者 各机构的管理、考核、奖惩 社会刺激因素 言行一致
自我中心的倾听者 出勤签到制度 工作刺激因素
信守诺言
C 换位思考 虚伪和矫揉造作 安全激励 专业
D 尊重 使员工感激自己 发展激励
对事物的态度
被动的倾挑剔的倾听者 听者
值班制度 卫生制度
自我刺激物质刺激因素 因素 以身作则 信任人
ABC 处理好竞争与合作的关系
中正确的做法是（） ACD 处理团队共同业绩与个人
冒尖的关系正确的做法是（） 评价和奖励必须公平
团队领导人不刻意栽培英雄
应采取温情惩戒的方式 鼓励有利于个人的冒尖行为
鼓励先进帮后进 鼓励冒尖人才帮助后进的成员
团队成员ABC 创建团队首先要明确哪些团队目标 团队类型
应采取严厉惩戒的方式 鼓励为了团队的发展而个人冒尖 团队将存基本问题
ABCD 创新人才具有的特征有（）ABCD 创新思维的最大特点包括
（）
BCD 创造素质包括哪些方面（）ABCD 创造型人才应具有的能力
包括（） ABCD 创造型学生的学习动机系
统具有的特征包括（）
ABCD 创造型学生在学习上（）
ABCD 创造型学生在学习上([])
AD 从激励的对象分团队激励方式包括（）
ABCD 促进团队合作的途径包括
（）
ABCD 当确定团队的总目标后，才
涉及后续的一系列问题。要考虑的问题包括（）
ABCD 对管理团队情商有益的包
括（）
对新事物反应敏锐 超越性
创造动机 发明创造能力 创造型学生有强烈的好奇心 在选择学习方法时，遵循学习的规律，明确学习任务 [A]在选择学习方法时，遵循学习的钡律，明确学习任务
效率型 设计高效团队 团队要解决什么样的问题 情感资源
学术思想活
跃 流畅性
创造人格 科学研究组织管理能力 表现出出众的意志品质 表现出强烈而好奇的求知态度
[B]表现出强烈而好奇的求知态度 奖励型 为员工提供深造的机会 团队要完成什么任务 认识你自己
构成 对新学科产生比较敏感 变通性 创造能力 获得信息情报的能力
对事物的变化机制有深究的动机 想象力丰富，喜欢叙述
[C]想象力丰富，喜欢叙述 发展型 听取员工的意见 建立什么类型的团队
用心倾听
在多久 善于捕捉新的生长点
独特性 创造精神 演说表达能力 对感兴趣事物愿花大量的时间去探究 依赖群体公认的结构
[D]依赖群体公认的结构
关系型 支持员工的创造 团队将存在多久 把握情感问题的关