5、《古诗词三首》课时作业设计
1、读拼音，写汉字 lu?
yú
pàn
zhàng
( 洛 ) 阳 （ 榆 ）树 河（ 畔 ） 营（ 帐 ） 2、给加点的字选择正确的读音。
（1）京口瓜洲一水间（jiàn jiān）, 钟山只隔数（ shù shǔ）重山。 ．．（2）明月何时照我还（ huán hái）？ ．（3）欲作家书意万重（ zh?ng ch?ng）。 ．（4）身向榆关那畔（ pàn bàn）行，夜深千帐灯。 3、解释带点字的意思。
泊船瓜洲 停 一水间（jiàn） 间隔 ．．聒碎乡心 声音嘈杂 意万重 要说的话 ．．欲作家书 想 故园无此声 家乡 ．．．4、根据诗句内容填空
（1）《泊船瓜洲》的作者是 宋 朝诗人 王安石 这首诗的抒情方式是 写景 抒情，表达了诗人 思念家乡 的感情，最能体现诗人思想情绪的诗句是 春风又绿江南岸 ， 明月何时照我还 。
（2）《秋思》的作者是 唐 朝诗人 张籍 这首诗的抒情方式是以 叙事抒情为主，表达了诗人 思念家乡亲人 的感情。最能体现游子对家人的无限牵挂的诗句是 复恐匆匆说不尽 ，行人临发又开封。
（3）《长相思》的作者是 清朝 词人 纳兰性德。描写的是 冬 季，最能体现戍边打仗的南方游子对家乡的思念的句子是 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（4）《长相思》是一首词，此起源于 唐 朝而盛于 宋代 。原为歌词，后演变为一种句式长短不齐的诗体，所以又叫 长短句 。
（5）如果说，王安石的乡愁是融于满目的 春 色 之中，张籍的乡愁是萧杀的 秋 风 引起，诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的 风 雪 勾起的。 5、《泊船瓜洲》、《秋思》、《长相思》这三首诗词有什么相同之处，又有什么不同之处？
答：他们相同之处是，都抒发了作者对家乡的思恋和热爱。不同之处是《泊船瓜洲》是写景抒情 《秋思》是 叙事抒情 《长相思》则是写景与叙事融为一体，来表达作者的思想感情。
6、将下面对联和它所描绘的内容用“———”连起来。
又是一年芳草绿 歌颂劳动人民幸福美好的生活 依然十里杏花红
春问大地千山秀 日照神州百业兴
勤劳门第春光好 描绘了美丽的春光 和睦人家幸福多 梅开春浪漫
竹报岁平安 展现了祖国欣欣相容的景象
表达人们对新的一年的美好祝愿
6、《梅花魂》课时作业设计
第一课时
1、看拼音写词语
m?i huāhún lǚ lǚ zàng shēn yìgu? sāi biān ( 梅花魂 ) ( 缕缕 ) ( 葬身异国 ) ( 腮边 ) sī ch?u shū lǐ shuāi lǎo huá qiáo ( 丝绸 ) ( 梳理 ) ( 衰老 ) ( 华侨 ) 2、给下面的字加一部分，组成新字，再组词。
桥 （大桥） 缕 （一缕） 鳅 （泥鳅） 乔 骄 （骄傲） 娄 搂 （搂着） 秋 愁 （忧愁）
侨 （华侨） 楼 （大楼） 湫 （大龙湫） 3、写出下列词的同义词
冷艳——（艳丽） 欺凌——（凌辱） 幽芳——（芬芳） 颇负盛名——（享有盛名） 4、划掉括号中不恰当的字
1) 故乡的（没 梅）花开了。
2) 我出生在东（南 难 男）亚的星岛，从小和外祖父生活（再 在）一起。 3) 我欢（呼 忽）起来，小小的心（冲 充）满了欢乐。
4) 一个中国人，无论在怎样的（竟 竞 境 镜）遇里，总要有梅花的秉（性 姓）才好！
第二课时
一、根据意思写成语
1、教训和责备。（ 训斥 ） 2、香气清淡而芬芳（ 幽芳 ） 3、坚持正义，不屈服的品质。（ 气节 ）4、花朵耐寒而艳丽（冷艳 ） 5、尸体埋葬在国外，也就是死在国外。（ 葬身异国 ） 二、选词填空
忽然 果然 毕竟 究竟
1、有一天，妈妈（ 忽然 ）对我说：“莺儿，我们要回中国去。” 2、孙悟空（ 果然 ）神通广大。3、你（ 究竟 ）是去还是不去？ 4、热带是无所谓隆冬的，但腊月的天气，也（毕竟）凉飕飕的。 三、综合能力 1、缩句
（1）白色的细亚麻布上绣着血色的梅花（ 布上绣着梅花。 ） （2）这是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心（ 这是心。 ） 2、改为陈述句
（1）这洁白的梅花，是玷污得的吗？（ 这洁白的梅花是不能玷污的。 ） （2）一支画梅，有什么稀罕的？（ 一支画梅，没有什么稀罕的。 ） 3、修改病句
（1）前天早上下了一上午的雨。（ 前天下了一上午的雨。 ） （2）每个同学都应发展自己的作用。（每个同学都应发挥自己的作用。） 4、补充句子，并写出作者及朝代
（1）独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 这是 唐 代诗人 王维 的诗。 （2）自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁 这是 北宋 诗人 秦观 的诗句。 5、写出下列句子运用的修辞手法
（1）哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方。（ 比喻 ） （2）月亮的笑脸从云层中露出来了。（ 拟人 ） （3）这怎么受得了呢？（ 反问 ） 6、按课文内容填空
（1）作者由梅花想起外祖父的五件事：1、教“我”背唐诗宋词。2、训斥母亲。
3、外公像小孩一样哭了。4、外公送我墨梅图。5、外公赠“我“手绢。表达了外祖父 思念家乡、眷恋祖国的思想感情。
（2）《梅花魂》重的“魂”指 梅花那，种不肯低头折节的精神，外祖父的“魂”指 思念祖国、眷恋祖国的心。
7、阅读乐园（读课文片段，完成练习）
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国 最有名 的花，旁的花，大抵是 春暖 才开花，她却不一样，愈是 寒冷 ，愈是 风欺雪压，花开得愈 精神，愈 秀气。她是最有 品格，最有 灵魂，最有 骨气的，几千年来，我们中华民族出了许多有 气节的人物，他们不管尽力多少（ 磨难），不管受到怎样的（ 欺凌），从来都是 （顶天立地），不肯 （低头折节）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 1) 按原文填空。 2) 写出下列词语的近义词
大抵—（ 大概 ） 欺凌——（ 欺侮 ）
3) 外祖父把梅花作为 中华民族的象征，梅花的秉性指 梅花不怕严寒、不怕风欺雪压的品格。
4) 中华民族的精神是什么？用“﹏﹏”在文中画出来。 5) 用“愈??愈??“造句
6) 外祖父保存梅花是为什么？现在把它送给外孙女又是为什么？
答：梅花是祖国的代表，所以外祖父保存梅花。现在把它送给外孙女是让外孙女6、智力发散（分析下列句子，判断她是“笑了”还是“没笑”） 1) 她差点没笑。（ 笑了 ） 2) 她差点笑了（ 没笑 ） 3) 谁说她笑了？( 没笑 ) 4) 谁说他没笑？（ 笑了 ） 5) 没人说她笑。（ 没笑 ）
把他思念祖国的心带回祖国。