7、《桂花雨》课时作业设计
1、 读拼音，写词语。
zī tài mí r?n zhì shǎo lín jū ( 姿 态 ) ( 迷 人 ) ( 至 少 ) ( 邻 居 ) ch?ng shú wán zhěng y?u qí tí qián ( 成 熟 ) ( 完 整 ) ( 尤 其 ) ( 提 前 ) 2、多音字组词。
shang( 盛开 ) xiān( 鲜艳 ) tiāo( 挑水 ) 盛 鲜 挑
ch?ng( 盛饭 ) xiǎn( 朝鲜 ) tiǎo( 挑选 ) 3、选择恰当的关联词语填空。
无论?都? 如果?就? 只要?就? 因为?所以? （1）（ 因为 ）桂花的香气太迷人了，（ 所以 ）我喜欢桂花。 （2）小时候，我（ 无论 ）对什么花，（ 都 ）不懂得欣赏。 （3）（ 如果 ）让它开过，落在泥土里，香味（ 就 ）差多了。 （4）( 只要 )不来台风，我（ 就 ）可以收几大箩。 4、阅读片断，回答问题。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸泡在桂花的香气里。
桂花摇落后，人们做些什么？找出表示动作的词语。 挑去 、晒、 收、 泡茶、 做糕饼
8、《小桥流水人家》课时作业设计
1、根据意思写成语
（1）形容姿态轻柔美好。（ 婀娜 ） （2）本文指小溪枯竭。（ 干涸 ）
（3）衬托、装饰、使之更好看。（ 点缀 ） （4）人们互相帮助，和睦相处。（ 守望相助 ） 2、选择加点字的正确解释。
野：①郊外、村外。②不讲情理，没有礼貌，蛮横。③不受约束或难于约束。④不是人所驯养或培植的（动物或植物）。
（1）唉，一假期，同学们的心都玩野．了。（ ③ ）
（2）看门的老爷爷训斥不讲理的年轻人:“这是学校，不是你们撒野．的地方。”（ ② ） （3）在这样的山水间行进，我们也渐渐变得“野．“了起来（ ③ ） （4）一看到绿色的田野．，我就兴奋不已。（ ① ）
3、联系上下文理解“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”的意思，并体会这句话表达了作者怎样的感情。 “那段日子”是指：在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。
“那些美好的印象”又是指：家乡美好的景色、记忆中在家乡度过的美好童年以及人们“守望相助”的太平生活。
“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了：作者对家乡印象至深，怀念之久。
我从这句活中体会到了：作者对家乡生活，对安定生活的无限向往和眷恋
9、《鲸》课时作业设计
第一课时
1、看拼音写词语
shàng a bǔ rǔ lǜ chū dù zi zhū fai (上 腭 ) ( 哺 乳) (滤 出) ( 肚 子 ) ( 猪 ) ( 肺 ) y?u ǎi y?u cū pàn duàn tāi shēng jīng ( 又 矮 又 粗 ) ( 判 断 ) ( 胎 生 ) ( 鲸 ) 2、读拼音，写汉字，组词语。
( 补 ) ( 补习 ) ( 滤 ) ( 滤纸 ) ( 鲸 )( 鲸鱼 ) bǔ ( 哺 ) ( 哺乳 ) lǜ ( 虑 ) ( 考虑 ) jīng ( 京 )( 北京 ) ( 捕 ) ( 捕捉 ) ( 绿 ) ( 绿叶 ) ( 经 )( 经过 ) 3、按要求写出下列字的指定笔画。
（1）“猪”的第七画是 丿 。 （2）“滤”的第八画是 丿 。 （3）“肺”的第八画是 丨 。 4、照样子写词语或句子。
（1）例：顶天立地． 古往今来 声东击西 七上八下 （2）、例：鲸呼吸时喷出来的水柱，就像．花园里的喷泉一样。
弟弟的脸像苹果一样红 （3）、例：齿鲸不但吃大鱼，而且吃海兽。
今天我不但做完了作业，而且还预习了下一课的内容。 5、写出下列句子使用的说明方法。
（1）其实还有比大象大得多的动物，那就是鲸。 （ 作比较 ） （2）一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类别 ）
（3）从鯨的鼻孔喷出来的气形成一股水柱，，就像花园里的喷泉一样。（ 打比方 ） （4）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 （ 举例子、列数字 ）
第二课时
1、比一比，读一读，再组词。
捕（ 捕捉 ） （教）（教室） （喷）(喷泉) （鲸）（鲸鱼） 哺（ 哺乳 ） （较）（比较） （愤）愤怒） （惊）（吃惊） 补（ 补习 ） （绞）（绞架） （份）（股份） （京）（北京） 2、给多音字组词。
kàn ( 看见 ) quān（圆圈） zh?ng(重量)
看 圈 重
kān ( 看门 ) juàn（猪圈） ch?ng（重复）
3、根据课文内容判断，对的画“√”，错的打“×” （1）鲸是最大的动物。（ × ） （2）鲸是最大的哺乳动物。（ √ ）
（3）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上（ √ ） （4）鲸，又叫鲸鱼，是鱼类的一种。（ × ） 4、阅读短文，回答问题。
天鹅
我在沼（zhǎo）泽地里见到了它——美丽的天鹅。
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹着它的美丽——洁白，轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，粘不上一星半点。它悠然地浮在水面上，身子一动不动。好像在倾听，又好像在思索??也许任何一种飞禽（qín）都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美。枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还如此纯白的东西。可我
又忽然不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的家鹅，但不是，它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。 （1）借助字典填空。
“略有逊色”的“略”字，用部首查字法，应先查（田），再查（ 6 ）画；用音序查字法，先查音序（ L ），再查音节（ lua ）。在字典里，“略”的解释有：①略微。②简单的叙述。③省去、简化。在“略有逊色”中应取第（ ① ）中解释。 （2）写出下列词语的反义词
轻盈——（笨重） 高傲——（低贱） 纯洁——（肮脏） 深沉——（肤浅） （3）摘抄原文的句子。
描写天鹅羽毛的句子：白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，粘不上一星半点
描写天鹅神态的句子：它悠然地浮在水面上，身子一动不动。好像在倾听，又好像在思索??
（4）我被天鹅的美丽惊呆了，天鹅的美是一种什么样的美？请用文中的词语概述。 高傲、 纯洁、 娴熟、 深沉
（4）在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的那些景物？这样写有什么作用？ 答：在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的：发黑的沼泽地、 枯败的 苇子、黑色的水 这些景物。这样写更加衬托了天鹅的美丽、纯洁和高傲。