三、学习“青海高原的一株柳”
1、认真阅读“青海高原的一株柳”，填写“主要内容”。 2、仔细阅读文章，找出你认为精彩的语段,填入学习单。 3、想一想，文章的“表达方法”。
4、小组讨论，分享交流。填入“我的发现”
《神奇的西部》拓展阅读学习单(3)
文 章 主要内容 精彩语段 表达方法 我的发现 青海高原 的一株柳 四、读写结合。
运用学到的写作方法写一写你身边的事物。
第2课时 主备人:杨海艳
学习内容：
《语文主题学习丛书》“西部民俗风情”之《火把节》《赛马三月街》《喀什花帽的情趣》. 学习目标:
１、通过阅读，了解西部不同地区的民俗风情。 ２、概括主要内容，感受西部民俗风情 3、学习场面描写。
学习流程: 一、 导入
我国西部地区巍巍群山，茫茫草原，形成了绚丽多姿的民族风情，构成了一幅幅浓郁而色彩斑斓的中国民俗风情画卷，来吧，让我们一起去感受西部民俗风情。 二、 阅读丛书文章《火把节》，填入学习单。 1、根据阅读提示，填写读书单。
《火把节》学习单
文 章 《火把节》 主要内容 精彩语段 表达方法 阅读提示：
①、认真默读《火把节》，填写学习单“主要内容”； ②、仔细阅读文章，用“——”划出你认为精彩的语段,
简要填入学习单；
③、想一想，文章是如何写出这些热闹场面的？填入学习单“表达方法”。 2、讨论交流汇报。 3、分享精彩片段。
①、日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋??骄傲地接受人们的欢呼和赞叹。
②、摔跤场上也是人声鼎沸??期盼着得胜奖励的红布披
在身上的那种骄傲。
4、总结写法。
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
三、 阅读丛书文章《赛马三月街》，填入学习单。 1、根据阅读提示，填写读书单。
《赛马三月街》学习单
文 章 主要内容 精彩语段 表达方法 《赛马三月街》 阅读提示：
①、认真默读《赛马三月街》，填写学习单“主要内容”； ②、仔细阅读文章，用“——”划出你认为精彩的语段,简要填入学习单；
③、想一想，文章是如何写出赛马场的总体情况的？填入学习单“表达方法”。 2、小组合作学习交流。 3、学生汇报
4、分享精彩片段。
①、赛马场上人喊马叫??还要比谁拔了多少面旗子。 ②、黄铜大锣一声炸响，比赛开始了??最后居然抱了一大把。
5、总结写法：场面描写
四、 阅读丛书文章《喀什花帽的情趣》，填入学习单。 1、根据阅读提示，填写读书单。
《喀什花帽的情趣》学习单
文 章 主要内容 精彩语段 表达方法 《喀什花帽的情趣》 阅读提示：
①、略读课文《喀什花帽的情趣》，边读边思考：哪几段是场面描写？
②、仔细阅读文章，用“——”划出你认为精彩的语段,简要填入学习单。 2、小组合作学习交流。 3、学生汇报
4、分享精彩片段。
节日里，??参加麦西莱甫聚会，沸腾了整个边城。 五、 学以致用。
选择你熟悉的一个场景进行场面描写。例如：课间十分钟、升旗仪式、除夕夜放烟花、元宵节观灯??
第3课时 主备人: 李 姗
学习内容：
《语文主题学习丛书》五下《西藏的云》、《三峡之秋》、《迷人的天山牧场》。 学习目标
１、通过阅读，了解西部不同地区的景物特点。
２、学习把握主要内容（尤其是概括能力），体会作品中表达的思想感情。
3、学习寓情于景的表达方法。 学习流程: 一、导入：
西部地区的绝美风光让人无限遐想，你会发现：原来天可以这样的蓝，水可以这样的清，山可以这样的高，人可以这样的美?? 二、学习丛书文章《西藏的云》 1、根据提示，填写阅读单 阅读提示：
①、认真默读《西藏的云》，标出自然段，用简洁的语言概括主要内容，并填写阅读单。
②、快速阅读文章，用“——”划出你认为精彩的语段,简要填入学习单；
③、想一想，文章是围绕什么写的？填入学习单“表达方法”。
《神奇的西部》拓展阅读学习单（1） 文章题目 西藏的云 内容梗概 精彩片段 表达方法