建筑学（建筑装饰设计方向） 本科教学工作审核评估自评报告
2017年12月
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0 专业概括 ....................................................... 错误！未定义书签。 1．建筑学专业定位与人才培养模式 ................. 错误！未定义书签。
1.1 专业定位 ............................................. 错误！未定义书签。 1.2 人才培养模式 ...................................... 错误！未定义书签。 2．师资队伍 ..................................................... 错误！未定义书签。
2.1 结构与数量 .......................................... 错误！未定义书签。 2.2 问题与对策 .......................................... 错误！未定义书签。 3．教学资源基本建设 ....................................... 错误！未定义书签。
3.1 人才培养方案 ...................................... 错误！未定义书签。 3.2 教学改革 ............................................. 错误！未定义书签。 3.3 实践教学设计 ...................................... 错误！未定义书签。 3.4 教学资源建设 ...................................... 错误！未定义书签。 4．教学管理 ..................................................... 错误！未定义书签。
4.1 总体思路 ............................................. 错误！未定义书签。 4.2 人才培养模式改革思路 ........................ 错误！未定义书签。 4.3 教学及管理信息化 ............................... 错误！未定义书签。 4.4 教学大纲制定与执行 ............................ 错误！未定义书签。 4.5 教师教学方法于学生学习方式 .............. 错误！未定义书签。 4.6 考试考核方法及管理 ............................ 错误！未定义书签。 4.7实践教学体系建设 ................................ 错误！未定义书签。 4.8实习实训、社会实践、毕业设计的落实及效果错误！未定义书签。 4.9第二课堂育人体系建设与保障措施 ....... 错误！未定义书签。 5. 学生发展 ...................................................... 错误！未定义书签。
5.1 招生及生源 .......................................... 错误！未定义书签。 5.2 学生指导与服务招生及生源 ................. 错误！未定义书签。 5.3 学生指导与服务的组织与条件保障 ...... 错误！未定义书签。 5.4 学生对指导与服务的评价 ..................... 错误！未定义书签。 5.5 学风建设的措施与效果 ........................ 错误！未定义书签。 5.6 学生学业成绩及综合素质表现 .............. 错误！未定义书签。 5.7 学生对自我学习与成长的满意度 .......... 错误！未定义书签。
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5.8 毕业生就业与职业发展情况 ................. 错误！未定义书签。 5.9 用人单位对毕业生评价 ........................ 错误！未定义书签。 6. 质量保障 ...................................................... 错误！未定义书签。
6.1 自我评估及质量监控的内容与方式 ...... 错误！未定义书签。 6.2 自我评估及质量监控的实施效果 .......... 错误！未定义书签。 6.3 质量信息统计、分析、反馈机制 .......... 错误！未定义书签。 6.4 质量信息公开及年度质量报告 .............. 错误！未定义书签。 6.5 质量改进情况 ...................................... 错误！未定义书签。
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0 专业概况 学院自1993年招收全日制专科生开始就设立了建筑与装饰工程专科专业，2004年开始设立本科土木工程专业（建筑装饰设计方向），2006年 招收建筑学（建筑装饰设计方向）本科生。自有专职青年教师4人，选聘哈尔滨工业大学等院校的优秀教师到校任教，教师中副教授比例在40%以上，优秀的师资队伍和丰富的教学经验，保证了教学质量的稳步提高。目前共有在校生185人，其中2014级学生25人，2015级学生,47人，2016级学生56人，2017级学生57人。本专业的设立，适应了地方经济建设和社会发展对建筑学专业人才的需求，为地方经济建设培养应用型人才。 1.专业定位与人才培养模式 1.1 专业定位
1.1.1 定位基础 1.1.1.1 学院总体定位 按照科学发展观要求，坚持面向市场，服务社会，根据市场需求调整专业方向，强化办学特色，专业强校，树立专业建设的战略地位；坚持可持续发展，以培养应用型高素质多样化人才为重点，育人为本，建立符合社会需要的人才培养模式；坚持改革创新；坚持科学管理；立足龙江,服务东北,为国家和黑龙江省经济建设服务。 1.1.1.2 社会调查 建筑业作为我国国民经济的支柱产业，为推动国民经济增长和社会全面发展发挥了重要作用。近年来，整个行业呈现平稳上升态势。预计到2020年，建筑业总产值（营业额）将超过18万亿元，年均增长7%，建筑业增加值将达到15000亿元以上，年均增长8%，占国内生产总值的7%左右。随着建筑业的蓬勃发展，城市住宅、办公、商业、休闲娱乐空间、建筑改造项目激增；城市公共空间、住宅庭院等项目不断升温。1997年以来装饰从业人员以每年近100万人速度递增，仅北京一地，装修从业人数就达60万，正规装修公司一万多家 。 2017年全国建筑装饰行业完成工程总产值3.66万亿元。 1.1.1.3 专家研讨 1
通过对毕业生回访，学部了解到了建筑装饰设计方向毕业生的真实就业状况和用人单位对毕业生的实际需求。这些信息不仅会影响在校生对自己的定位，还将对专业的教学、管理等产生直接影响。 2013年进行了为期三个月的毕业生回访，学部对回收的几十份《毕业生就业情况调查表》和《用人单位调查反馈表》进行细致分析。调查表中建筑装饰设计方向的毕业生和用人单位集中反馈的问题，成为今后教学中要解决的重要内容。用人单位提出的一些关于毕业生能力需求方面的信息成为学部关注的焦点。 为了抓住机遇，应对挑战，学科定位，确定人才培养目标，学院在2014年7月至12月期间走访了省内多个建筑装饰公司和设计单位。通过小型座谈会和直接交流等方式对黑龙江省建筑装饰行业背景进行了广泛深入的调查和研究。并与其中多家企业达成合作协议，为本专业学生就业与实习提供了更广阔的空间。 1.1.1.4就业前景 建筑装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一。近些年来，伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展，建筑装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力，市场增长空间以平均每年20%左右的速度递增，前景广阔。毕业生主要在建筑装饰设计公司、景观设计公司、建筑设计院等从事方案设计、施工管理等相关工作学生毕业后，能从事建筑装饰设计、建筑设计及有关建筑管理工作。 1.1.2 专业定位 按照科学发展观要求，坚持面向市场，服务社会，根据市场需求调整专业方向，强化办学特色，专业强校，树立专业建设的战略地位；坚持可持续发展，以培养应用型高素质多样化人才为重点，育人为本，建立符合社会需要的人才培养模式；坚持改革创新；坚持科学管理；立足龙江,服务东北,为国家和辽宁省经济建设服务。 建筑装饰设计方向自成立以来，遵循高等教育向大众化教育的转型与就业方向的变化，调整本专业教学计划，强化办学理念和特色人才培养模式，培养应用性、职业型并具有较高应用性技能型的建筑装饰设计方向学科的高级技术2