智慧教育解决方案
3.3.2.6 在线听课模块
教师听课是提高教师教学能力的一个普遍途径。传统的教师听课方式受诸多条件限制，如听课地点需进入课堂，经常会影响教师正常上课过程；时间需提前规划；课堂记录只是文字记录，无法还原课堂现场；课堂片段无法保存只能文字记录等。为解决传统教师听课活动中的诸多问题，特推荐在线听课模块。
在线听课模块是一个全新的协作式、多点互动、立体式的网上教学听课平台。平台中由教育管理者分配每学期的听课任务，教师在个人空间收到属于自己的听课任务后，在平台中可点播区域任何资源进行听课活动，并且网上记录听课过程和过程点评，听课记录、点评信息和视频播放时间进行绑定关联，支持时间点打点和片段打点，并支持片段的保存。网上听课记录会统计并提交给教育管理者，管理者可在个人空间查看每个教师的听课任务完成情况，调阅并查看教师听课记录。
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听课计划建立：教学管理者可在管理者空间发起听课任务，编写听课计划、计划时间、听课任务量、参与教师添加等活动，编辑完成的计划会自动发给教师的个人空间，教师即刻收到任务并接受听课任务。
听课：教师可在全区域下自由调取课堂视频资源进行听课。视频可以是本校的，也可以是区域平台下各校上传的资源。解决教师听课的局限性，促进校级之间教师的交流。
记录听课表：教师听课过程中，可进行课程过程记载和对此过程的评议点评。 打点评议：对课程某一点进行打点并自动记录时间信息，并对此点进行课堂
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记录和评议。
片段评议：对课堂某一段落进行点评并自动记录段落时间，时间和视频自动接合，回放时点击片段评议标题视频即可同时关联到时间点播放此片段。
课表提交：听课完成并记录听课表后，可把此听课表提交给管理者，管理者即可看到教师课程记录表。
教师听课统计：教师个人空间可统计教师完成听课任务的百分比，并且可查看已填写的听课表，支持把听课表提交管理者。
管理者听课统计：管理者可看到属下每个教师完成听课计划的情况，并可查看教师的听课表记录内容，听课表按照专辑的方案展现。
微课程截取：教师听课过程过程中对某一段有感想，可把此片段通过微课程截取功能把片段截取并收到到个人空间，截取的微课程不影响原有视频的完整性。
微课程收藏：教师听课过程中截取的微课程可收藏到个人工作室，并可编辑收藏片段的标题、感想、评议等信息，截取的微课程在个人空间收藏页集中展示，供自我反思和学习使用。
图例：听课记录本和统计
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图例：教师在线听课表
3.3.2.7 微课程编辑
学校录制的优质资源，一般都是整节课45分钟的视频，学生再次观看时，很可能只需要看本节课某个不太明白的知识点，不需要看完整个45分钟视频。基于此问题，资源平台提供基于知识点的微视频编辑功能，即教师在个人空间，可以对自己的整堂课视频，通过编辑软件分割成多个5-10分钟的微视频，每个微视频包含一个知识点。编辑完成的微视频可以在资源平台的知识点视频导航中分类展示，并且可通过搜索功能快速定位某个知识点的视频。
智慧教育云“微课“支持对同一源视频进行多角度的片段截取，一方面以知识点为主题进行微课制作，此模式用于学生自主学习应用，另一发面以课堂环节为主题进行微课制作，此模式用于教师教研和自我学习使用。微课截取采用虚拟技术，不影响原有视频的完整性，同一源视频支持多人多角度同时截取。通过为特色课程提供微课（课堂环节）切片，获取课堂的各个环节时间点（可人工补充），支持教师提供特色课程的微课点播。
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微课程制作过程
微课程——知识点主题
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