音体美教研组活动记录8 学科备课组别 活动时间 音体美 10.27 活动地点 主持人 教研组 王亚平 在教学中如何关注个体差异，搞好因材研修主题 施教 参 加 活 动 人 员 签 名 一、分层教学因材施教。 二、层次评价 各有所得。 在教学中设计层次评价，改变评分标准，对不同层 活 动 过 程 记 录 次的学生，设置不同的评定分值，并不断完善和提高各档评分标准，让不同学生在不同的基础上，减少学习困难，增强自信心和荣誉感，体验成就感和喜悦感，从而来调动学生学习的积极性。 21
活 动 过 程 记 录 活 动 成 果 领导对 活动的 要给体育差生信心，让他们积极参加到大家庭来。 评价及 建 议 年级 校长 签字 包组 组长领导 签字 签字 教师要针对学生的个体差异，确定不同层次目标进行分层教学，体现了人文关怀与科学理念、社会意识相结合的观点，从而实现面向全体因材施教的基本原则。
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音体美教研组活动记录9 学科备课组别 活动时间 研修主题 参 加 活 动 人 员 签 名 一、组长主持会议 二、宣读本教研组工作计划。 三、全组讨论本教研组具体活动方案。 音体美 11.3 活动地点 主持人 教研组 王亚平 美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展 活 动 过 程 记 录 四、本学期的任务目标： 1．通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。 2．通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3．通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。 4．通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。 23
活 动 过 程 记 录 活 动 成 果 领导对 活动的 评价及 建 议 年级 校长 签字 包组 组长领导 签字 签字 做好笔记，是听课的一件大事，一堂课要有自己学习的地方，也要有自己的不同看法。 全组通过，然后各自实施。 5．通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
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音体美教研组活动记录10 学科备课组别 活动时间 研修主题 参 加 活 动 人 员 签 名 音体美 11.10 活动地点 主持人 教研组 王亚平 学困生辅导经验交流 一、万义锋 科幻画是青少年科技创新大赛活动中的一项重要内容。它体现了孩子创新思维的风采。科幻画创造 活 动 过 程 记 录 出看视世界的新方式，引领人们把科学家思考的新观点结合进文化和社会生活中的各个方面，将看与想结合起来，给人们带来丰富的图像与睿见。 二、袁霞飞 科技创新活动在我校多年来一直能保持正常地开展。学校把科技活动作为推进素质教育的重要组成部分，组织了科学幻想绘画、通过宣传发动，吸引了大批学生参与到科技绘画活动中来，并在此基础上发现和培养了一部分具有创新意识的优秀学生。 25