选修课程的开设增强了教师的课程意识，提升了教师课程建设能力，促进了教师专业化发展，全校60%以上的教师能够兼教一门以上的选修课程。
近年我校28名教师在各级赛课活动中获奖，其中钟祥兵老师获第六届全国中小学音乐课堂教学大赛一等奖，樊新语、罗婧老师获中陶会中学教育专业委员会全国课堂大赛一等奖，黄朝华获中国教育学会中语会首届全国国学课堂教学中小学古诗文课堂教学大赛展示评比活动二等奖。
二、办学条件（权重100分，自评100分） B3经费投入（权重15分，自评15分） C10经费来源（权重6分，自评6分）
通过政府财政拨款等多渠道筹措办学经费，学校经费来源稳定；2010年财政拨款：2462.7 万元；2011年财政拨款 2737.08 万元；2012年财政拨款3575.62万元；2010年学校自筹经费：852.07万元；2011年学校自筹经费622.63 万元；2012年学校自筹经费 573.29 万元。学校基本建设、大型设备设施添置等专项经费纳入地方政府财政预算。温江中学高中部迁建工程政府投入：13840.48 万元；学校的各类维修政府投入; 800万元(上级补助收入)。学校多媒体、电脑等设施设备政府投入：371.70万元；
C11经费增长（权重5分，自评5分）
学校教育经费、生均经费、生均公用经费逐年增长，学校的预算外资金能及时足额返还学校使用；学校无新增债务且政府逐年化解债务。教师工资收入和公用经费开支情况：教师工资：2010年384.69年万元，2011年433.6万元，2012年447.77万元，人均工资收入逐年增长。公用经费（基本）：2010年420.77万元，2011年799.31万元，2012年610.16万元。
C12研训经费（权重4分，自评4分）
学校研训经费每年有预算，每年均将年度公用经费预算总额5%以上用于教育科研、教师学习和培训提高。2010年科研经费281464元，占公用经费6.69%，2011年科研经费399863.5元，占公用经费5.01%，2012年科研经费760817
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元，占公用经费12.47%。学校还抽出部分预算外经费用于组织教师到发达地区参加新课改培训、骨干教师培训、教研组长培训，高考复习等研究学习，科研课题的申报、展示、补助和奖励，教师的校本研修，聘请外地专家来讲座培训，组织教职工外出参观学习等各种培训的缴费、差旅、补助和奖励。每年用于教育科研、教师培训方面费用远远超过公用经费的5%。
B4校园环境及教学用房（权重60分，自评60分） C13 校园布局（权重10分、自评10分）
校园规划布局合理，教学区、办公区、生活区、运动区区分明确，学校有教学楼3栋，实验楼及微机、图书楼3栋、办公楼1栋，学生宿舍楼2栋、食堂一个，400米标准运动场一个，有容纳3000人的体育馆，功能齐全，设施齐备，整洁优美，生均绿地面积2m2。校园特色文化集教学、校园美化为一体，营造良好的文化氛围，体现温中80年的辉煌和成就，展示温中深厚的文化底蕴，使学生在整个环境中得到知识的启迪与熏陶。为提高学生素质，提高学习效率服务，使教师在整个环境中能够心情舒畅，愉快工作。
C14办学规模（权重10分，自评10分）
学校现有高中班61个班，学生2903人，其中高一年级21个班，学生971人；高二年级19个班，学生人数905人；高三年级21个班，学生人数1027人，班额均不超过56人。
C15生均面积（权重10分，自评10分）
学校占地面积满足教育、教学基本需求，占地面积170亩，生均39m2，总用地面积约113220平方米，总建筑面积４６０００平方米，生均不低于15.84m2
C16教室、专用教室（权重10分，自评10分）
教室和专用功能教室能充分满足学校教育教学的需要，各种专用功能教室的间数和面积符合《四川省中小学教育技术装备标准》。教学楼3幢，共计60个教室，12个师生休息平台，4个阶梯教室，1个多功能厅，教师办公楼1幢，共计34间办公室；行政办公楼1幢，办公室42间，会议室6个，网络中心机
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房1个；综合楼1幢，多功能教室4个，地理教室3个，地理标本室1个，书法美术准备室1个，美术教室2个；实验楼2幢，物理教室3个，仪器室1个，办公室1个，远程网络教室2个，计算机室6个，化学实验室6个，仪器室1个，办公室1个，生物实验室4个，仪器室1个，标本室1个，药品室1个，模型室1个，办公室1个，劳技教室3个，劳技库房1个，音乐室3个。
C17 师生生活用房（权重10分，自评10分）
学校为教师准备午休室20间，能容纳240人午休。我校学生宿舍是成都市示范性学生公寓，学生公寓楼1幢6层96个房间，可住学生576人，普住楼1幢6层，156个房间，可住学生1560人。教师食堂1个，可容纳200人就餐，我校学生食堂是四川省示范性学生食堂，1幢三层9500平方米，能容纳3000人就餐。
C18文化设施（权重10分，自评10分）
学校历来重视校园文化建设，重视学生的人文素质的培养，将培养“具有中国传统人文素养和国际文化素养的一代新人”确定为学校的育人目标。积极倡导用优秀的民族文化来培养人，调动学生学习的热情，激发学生的民族自豪感。用中国传统文化打造具有浓厚人文氛围、突现学校办学思想、价值观念和学校精神的校园环境，为学生发展、教师发展和学校发展创造优良的人文环境。高中部校园各种文化设施体现了教育性、知识性和艺术性：校门外150米长的书法艺术墙，校门内12根灯柱上的孔子语录，校园内各类橱窗14个，三米高的孔子像，四米高的陶行知的“爱满天下”，梁启超的“少年强则国强”的巨石雕塑，院士、将军、学者英才辈出的校史陈列室，学校电子大屏幕不断更新的《历史上的今天》《每日寄语》，喷泉池下的古诗词，校园内随处可见的励志石刻，定期更换的师生书画、摄影作品展，悬挂于各班教室以及走廊上的四百多幅木刻名人名言，行政办公楼下的“大江东去浪淘尽??”的迎宾木刻，体现学校底蕴和特色的标志性建筑“育英亭”，一个处处散发着国学氛围的书香
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校园、现代校园正无声地熏陶着进入这里的学子，激励学生追求真知、学做真人。
B5教学设备设施（权重40分，自评40分） C19实验室装备（权重10分，自评10分）
学校不断地加大投入，改善实验教学条件，我校是四川省实验教学示范校。高中校区三幢楼房用作实验楼，内设物理、化学、生物实验室各4间，每间面积70平方米，共840平方米；仪器保管室5间（物理、化学、生物各2间），每间面积90平方米，共540平方米；实验员办公室各1间，面积为30平方米，共90平方米；学校有物理实验员4人，化学实验员4人，生物实验员4人。学校教学仪器的品种和数量分别按照《四川省高理科教学仪器配备目录》要求配齐配足，达到双I类标准要求，每个实验室均配备有多媒体。学校配有理化生实验桌780张，实验凳780个，仪器柜170个，实验准备桌8张，教师实验桌椅8套。理化生实验室、仪器室的面积、采光质量、演示桌、实验桌、实验凳和供电、供水、通风、排气设备均已达到《中学建筑设计规范》国标GBJ－86和《中小学教室设备规范要求》，专用教室设备达到四川省地方标准DB51/T316-2000要求。所有实验仪器设备实行计算机管理，管理科学、规范，演示和分组实验开出率达100%。
C20图书配备（权重6分，自评6分）
师生阅览室有3间，面积达900平方米。图书库2间，面积为450平方米。图书配备达到《四川省中小学图书装备标准》相关要求，现有藏书11.428万余册，生均图书拥有量达到54册。图书外借流通率达到52%，学生到馆率达75%。每年订阅的期刊有240种以上，有工具参考书480种，师生书刊比为1：6，文艺与其它书刊比为1：8，学校图书结构合理，图书的增新率超过了3%；师生阅览室设618座，各类书架、报架、书柜及图书馆的管理系统均达到了《中小学图书馆（室）规程》的要求。
C21教育信息化（权重8分，自评8分）
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我校是“四川省现代教育技术示范校。校园广播系统和闭路电视系统以及校园电视台、电子显示屏是我校的重要的舆论宣传工具，长期以来在校园里起到了宣传舆论引导、新闻信息传递、学习辅导和校园文化环境建设等多重作用，同时在突发事件的应急指挥、大型公共集会的现场指挥中也发挥着作用。学校在重要的公共区域安装了高清摄像头，同时还在每间教室安装了球形高清摄像头，确保了高考标准化考场的规范化。根据学生比例数，我校计算机教室6间，计算机的配备能满足需求，每间教室配备了多媒体教学设施，便于多媒体教学。建立了“四川省温江中学”网站，有“新闻中心”“学校概况”“德育天地”“教育科研”“资源中心”等多个栏目，一定程度扩大了我校的影响力。建立了学校教学资源管理平台，分年级、分学科达到了真正的资源共享，每位教师可在校内校外下载教学资源，实现了教学资源共享，全校各年级建有年级QQ群，即时在上面发布和共享信息；部分教师还建有个人博客和微博。
C22艺体卫装备（权重10分，自评10分）
学校体育场馆设置与办学规模相适应，有能容纳3000人的体育馆，400米的标准运动场，足球场、篮球场、排球场、乒乓球桌齐备，为学生强身健体创设了全面发展、快乐成长的条件。学校配备有专门体育器材管理员1名，艺术管理员1名，校医2名，制订了管理员职责。学校每期均购置常规体育器材。在教学楼休息平台上放在开放式钢琴，有专门的音乐教室，钢琴室，舞蹈室，美术室、美术器材室。卫生设备设施齐备，体育、美术、音乐和管理人员均按照规定配备齐全，能满足教育教学的需要，能适应新课改教育教学的需要。体育、音乐、美术、卫生器材配备符合《四川省中学音乐、体育、美术教学仪器及卫生器材配备目录》I类要求的规定。
C23通用技术（权重6分，自评6分）
我校建有通用技术实践室3间，准备室1间，实验员室1间，管理员1名配置有满足教学需要的设备设施。学校有通用技术教师5人，教师认真组织教学，积极开展相关实验和活动，培养学生动手、动脑等能力，促进学生全面发
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