刚愎自用 积极想象
8 、 创造环境建设的知识积淀,勤于学习知识，不对的是( )。 理论知识 科技知识 实践知识 善于琴棋书画
9 、 侧向思维的表现形式( )。 侧向移入 侧向移出 侧向转换 侧向移植
10 、 催眠分为( )。 广义 狭义
前两者都不是 两者多是
11 、 知人者智也，自知者明也是谁的主张( )。 荀子 老子 孔子 孟子
12 、 法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是( )。人的自我呼唤 发展教育
扩大集体艺术和仪式 封闭式教育
13 、 根据领域不同，创新的类型有( )。 国防创新 服务创新 技术创新
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组织创新
14 、 创造力培养方法不对的是( )。 始终处于紧张状态 感恩 激发想象力 专注于此刻
15 、 潜力特征正确的是( )。 遗传性 可诱发性 明显性 不可激发性
16 、 人脑的左半脑在功能上不对的是( )。 处理语言
进行抽象逻辑思维 集中思维和分析 进行具体形象思维
17 、 制度化管理是由德国管理学家谁提出的( )。黑格尔 马科斯.韦伯 尼采 希尔伯特
18 、 创造力的行为表现特征不包括( )。 变通性 流畅性 独特性 自我性
19 、 不是催眠激发潜力的意义及作用( )。 减压放松，消除身心疲劳感 改善睡眠，提高休息质量 心理调整，体验自信与充实 产生幻想
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21 、 个体潜力处于核心地位,包括以下哪些等( )。 智力的成就 社交的能力 道德的成熟
身体的能量和持续力 22 、 思维的要素包括( )。 思维的形式 思维的过程 思维的结果 思维的主体
23 、 智力结构三维模式指的是( )。 求同思维 求异思维
求异思维与求同思维的统一 求异思维与求同思维不统一 24 、 创造力培养内容( )。 重视思维三特性 培养求异求同的思维 激发求知欲、好奇心 培养急骤联想能力
25 、 美国《1950年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式：股票期权 。2、3不对，可能全选） 奖金 红利 股票期权 快速提拔
26 、 创新的阶段理论包括( )。 准备期 酝酿期 明朗期 验证期
( )。（选1、13
27 、 期权的作用在于( )。 增强团队凝聚力 鼓舞整体士气
它会让员工有一种主人翁意识 也能让员工分享公司的成功和荣誉 28 、 创造空间的特点( )。 广延性 条件性 可造性 暂时性
29 、 潜力开发的障碍因素有以下哪些等( )。 组织因素 环境压力因素 生理因素 心理因素
30 、 创造性思维特征有以下等( )。 独特性 灵活性 艺术性 潜在性
31 、 专利的特征( )。 独占性 时间性 地域性 共享性
32 、 为什么要申请专利( )。 专利权是一种知识产权
专利权可以作为一种商品在市场中进行交易 专利可以为单位或专业技术人员获得经济上的回报 国家对专利申请有一定的扶持政策 33 、 开发潜力的方法( )。
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力破陈规旧习法 自我承认法 树立信心法
掌握自我信念体系法
34 、 专业技术人员开发潜力开发的意义( )。 有助于个人能力的提升 有助于行业的跃进 有助于社会经济的发展 有助于组织利润的倍增
35 、 各国自我潜力开发策略( )。
罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证 日本：《脑内革命》“潜力革命要从脑内革命开始” 中国：“2049”计划—开发儿童身心潜力、提高人口素质
1960年美国心理学家奥托在犹他大学大学创办了一所人类潜力研究所 37 、 创新型专业技术人才成果转化能力建设的组织方法( )。 分阶段进行成果转化
发挥政府在科研成果转化中的应用 强化公立科研机构的社会公益性 完善科研成果转化效率竞争机制 38 、 潜力本质表现为以下等( )。 个人潜力 社会潜力 感觉潜力 空间潜力
39 、 创新分解为( )。 思考，想出新主意
行动，根据新主意做出新事物 闭门造车 以自我为主
40 、 潜力的性质包括( )。 生物性和社会性
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