小学一年级下册体育计划及教案
一年级下册体育教学计划 指导思想
1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨， 以培养创新精神和实践能力为重点。
2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体 发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。 学生基本情况分析
一年级共有25人。一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。 教学目标
1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身 体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。 提高学科教学质量措施 低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。教师要加强：
1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；
2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。
进度表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
教 学 内 容 队列练习 走和跑 迎面接力 跳跃 绕物接力跑 看谁先起跑 投掷轻物 前后、左右滚动 立定跳远 沿着线走跑 踏石过河 投掷羽毛球 跳跃 游戏 排球比多 蹦跳步 迎面接力 课时安排 2 备 注 2 2 2 2 2 2 2 前滚翻 持轻物掷远 篮球活动 踏跳步 30米绕物跑 前滚翻 玩短绳 S型绕柱跑迎面接力 小鸭子夺旗 游戏：拍球比多 前滚翻 快速跑 自然快跑 单脚跳接力 打球游戏 律动组合：邀请小司机 测试 测试 测试
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 教学内容 教学重点 教学难点 教学用具 教 学 过 程 及 要 点教学反思
第1课：队列队形练习
标准的稍息、立正、向右看齐。 标准的稍息、立正、向右看齐。 哨子
一 、复习队列队形 教师活动：
1．集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2．排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3．学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4．复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。 5．及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。 6．教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。 学生活动：
1．集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。 2．积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。 4．能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 二，交流合作 教师活动：
1．组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。 2．组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。 学会活动：
1．积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。 2．认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。 3．乐于反复练习，相互指导帮助。 组织：散点 三、总结评价
1．对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。 2．师生互动评价。
教学内容 第2课：走和跑：自然走，前脚掌走 教学重点 乐于参与各种活动， 在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。 教学难点 乐于参与各种活动，在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作。 教学用具 一、运动参与 教师活动： 1、组织学生进行队列练习。 教2、小游戏——看看谁反应快。 3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。 上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。 4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。 学生活动： 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、注意看和听，反应速度快。 3、学生边看边模仿。 4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。 组 织： 二、 展示自我 教学反思
学 过 程 教师活动： 1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。 2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。 3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。 学生活动： 1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。 2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。 三、评价放松 教师活动： 1、组织学生进行放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进。 3、宣布下课。 及 要 点 教学内容 第3课：走和跑：迎面接力 教学目的 了解迎面接力游戏的规则和方法， 能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。 教学重点 能做出右手传接棒的动作，能积极参与游戏，与同伴相互合作。 。 教学难点 体验“静、齐、快”教学用具 一、统一规章，身体力行 教师活动： 教1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行队列练习。 3、分组自主练习踏步、向左、右转，教师巡视指导。 4、组织学生进行集体演练，教师及时点评。 学生活动： 1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。 2、由组长带领队员练习，组长喊口令，相互配合，认真完成练习。 3、积极参与活动，敢于展示自己，体验正确与错误动作的感觉。 二、积极参与，认真完成 1、带领学生做好跑的准备活动。 2、讲解游戏方法和规则的同时，请两位学生试做，重点提示右手传接棒的方法及跑的规定路线，避免相互冲撞。 3、组织学生进行迎面右手传接棒的练习，练习中不要求学会上跑快，着重强调传接棒过程中两人的动作配合。 三、积极放松，总结评价 教师活动： 1、组织学生进行“感觉进圈”放松练习。 2、及时对本课的学习内容进行评价，并提出要求。 3、宣布下课。 教学反思 学 过 程 及 要 点