第五课 酗酒的危害
教学目标： 1、
认识酗酒对们体有哪些危害，知道酗酒对个人、家庭、社会可能带来危害，教育学生不要酗酒。
2、
做拒绝酗酒的执行者和宣传者
教学重点：教育学生不要酗酒； 教学难点：酗酒的危害 教学准备：PPt课件 教学过程： ?
感； ? ? ?
当血中乙醇浓度达到0.1%时，人就会失去自制能力； 如达到0.2%时，人已到了酩酊大醉的地步；
达到0.4%时，人就可失去知觉，昏迷不醒，甚至有生命危险。
1、酒精中毒
据测定，饮下白酒约5分钟后，酒精就会进入血液，随血液在全身流动，人的组织器官和各个系统都要受到酒精的毒害。短时间大量饮酒，可导致酒精中毒，中毒后首先影响大脑皮质，使神经有一个短暂的兴奋期，胡言乱语；继之大脑皮质处于麻醉状态，言行失常，昏昏沉沉不省人事。若进一步发展，生命中枢麻痹，则心跳呼吸停止以致死亡。 2、损害食管和胃的黏膜
酒精对食管和胃的黏膜损害很大，会引起黏膜充血、肿胀和糜烂，导致食管炎、胃炎、溃疡病。 ?
由于酒精首先进入的是胃肠道，随即又由肝脏代谢，那么消化系统的损害
是首当其冲的。过量饮酒与慢性胃肠道炎症的关系非常密切。 ?
一次大量饮酒会出现急性胃炎的不适症状，连续大量摄入酒精，会导致更
严重的慢性胃炎。 3诱发脑卒死
酒精影响脂肪代谢，升高血胆固醇和甘油三酯。大量饮酒会使心率增快，血压急剧上升，极易诱发脑卒死。
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血液中的乙醇浓度达到0.05%时，酒精的作用开始显露，出现兴奋和欣快
过度饮酒还会导致大脑萎缩对记忆力、注意力、判断力、机能及情绪反应都有严重伤害。 ?
马萨诸塞州波士顿神经学学院最近进行的一项研究显示，连续大量饮酒会
使大脑萎缩1.6％。 ?
研究人员使用磁共振影像技术对1839位年龄在34～88岁成年人的大脑
进行扫描。研究结果发现，饮酒量与脑容量成反比，每周饮酒多于14杯的成年人与不饮酒者相比，不论是脑容量还是头骨尺寸都平均缩减1.6%。就所有饮酒群体而言，其脑容量比不饮酒者平均减少0.25％。此外，在饮用相同酒量的情况下，女性比男性大脑受到的损伤更大。 4、造成心血管疾病
长期过量饮酒是造成心血管疾病，如心肌病、心律失常、冠心病、高血压的主要原因。
大量饮酒的人会发生心肌病，即可引起心脏肌肉组织衰弱并且受到损伤，使纤维组织增生，严重影响心脏的功能。 5、导致营养失调
长期酗酒还会造成身体中营养失调和引起多种维生素缺乏症。因为酒精中不含营养素，经常饮酒者会食欲下降，进食减少，势必造成多种营养素的缺乏，特别是维生素B1、维生素B2、维生素B12的缺乏，还影响营养物质的吸收。 6、影响下一代
父母亲酗酒，会使下一代发生畸形、智力低下情况的可能性大大提高。孕妇饮酒，酒精能通过胎盘进入胎儿体内直接毒害胎儿，影响其正常生长发育。 7、危害社会
酿酒后，由于身不由已而行不知所往，处不知所持，食不知所味，变得野蛮、粗暴、愚昧，异常兴奋，为所欲为。人在推动理智的状态下很容易对周围的人破口大骂，动手殴打，或者从事一些莫名其妙的破坏活动。
第八课 增强安全意识保守国家秘密
教学目标： 1、国家安全意识；
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2、保守国家秘密； 3、防止电脑泄密。
教学重点：懂得一些必要的保守国家秘密的常识 教学过程：
一、充分认识维护国家安全的重要性
当今世界，和平与发展虽然是时代的主题，但霸权主义和强权政治依然存在，我国的传统安全、非传统安全还面临着许多问题，境外敌对势力不愿看到我国的崛起、强大，一直在图谋“西化”、“分化”我国，进行渗透、颠覆、分裂和破坏活动，严重危害我国国家安全和利益。同时，由于我国长期处于和平环境，对外开放逐步扩大，对外交往日益频繁，少数单位、干部和群众国家安全意识淡薄，对于国家安全的严峻性、尖锐性和危害国家安全行为的严重性缺乏应有的认识，不同程度地存在和平麻痹思想，甚至直接或间接给国家安全造成危害，给国家利益造成损失。
二、党的十七大指出：“要完善国家安全战略，健全国家安全体制，高度警惕和坚决防范各种分裂、渗透、颠覆活动，切实维护国家安全。”各级党组织和各部门、单位要认真贯彻党的十七大精神，充分认识到加强国家安全观念教育的重要性。积极动员和组织广大干部群众，不断增强国家安全利益至上的观念，自觉维护国家安全利益。要把国家安全当作事关国家安危和民族存亡，事关每个公民的切身利益的大事，抓紧抓好。教育引导全体公民切实履行维护国家安全的法律义务，依法同各种危害国家安全行为作斗争，共同承担起维护国家安全和社会稳定的政治责任。
三、大力开展维护国家安全观念的思想教育
开展维护国家安全观念的思想教育，就是要使干部群众了解捍卫国家主权和领土完整对国家安全的重要意义，认识维护国家安全是公民应尽的义务，自觉维护国家主权领土安全、政治安全、经济安全以及科技安全、资源安全、文化安全、金融安全和信息安全等，树立整体国家安全观；坚定完成祖国统一大业的信念，自觉同一切分裂祖国的行为作斗争，为祖国统一大业贡献力量。
第一是要抓好国防法律法规的宣传教育，提高公民守法意识。要使每个公民清楚地认识到承担的接受国防教育、保护国防设施、保守国防秘密、支持国防建设、协助军事活动、依法服兵役等六项国防义务，认识到国家安全关系到整个社会政治、经济、文化等各方面的发展，认识到没有一个和平稳定的环境，任何建设都无法很好地进行，社会主义现代化建设将成为空想。
第二是要抓好爱国主义教育，强化责任意识。让广大干部群众树立正确的世界观和人
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生观。结合改革开放30年所取得的成就，树立民族自信心和民族自豪感，从真正意义上认识到自己是国家的主人，认识到维护国家的稳定与安全关系着整个民族的切身利益。认识到维护国家安全既是公民的一项权利，同时也是公民所必须履行的一项义务，克服“国家安全与己无关”的错误认识。
第三是要抓好保密教育，强化防范意识。保密工作关系到党和国家的安全，关系到经济建设和社会发展的大局。针对有些公民安全防范意识不强的现状，积极开展保密教育，增强保密意识，纠正“对外开放无密可保”、“和平期间无间谍”的麻痹思想意识，使人们在对外交往中能自觉遵守各项保密制度和规定，自觉保守党和国家的秘密。
四、切实加强全民国防教育日活动的组织领导
国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。开展全民国防教育日活动是普及和加强国防教育的重要举措，各级各单位要把组织开展全民国防教育日活动，当作义不容辞的责任，提高思想认识，列入议事日程，认真抓紧抓好，抓出成效。
一是要开展以爱国主义为核心的国防教育宣传活动。紧密结合抗震救灾和北京奥运会的成功举办，大力弘扬抗震救灾精神和奥运精神，通过发表电视讲话，开设宣传专栏，张挂宣传标语，展播影视剧，刊播公益广告，举办文艺演出、书画展览等形式，开展宣传教育，激发全市人民的爱国热情和报国之志，增强依法履行国防义务的自觉性。
二是要开展多种形式的全民国防教育日主题宣传活动。各国防教育工作机构要充分发挥职能作用，组织开展国防形势报告会，组织专家教授走进机关、学校、企业、社区、农村开展国防形势报告，向干部群众宣传党的路线方针政策，传播国防理论、国防知识、国防法规等知识内容。要结合实际，组织广大干部职工、青少年学生参观爱国主义教育基地、国防教育基地，开展主题鲜明、富有特色的教育活动。
三是要加大各级传媒的舆论引导力度。各级新闻媒体要集中刊发国防教育稿件，安排播出国防教育节目，开展“爱国拥军、情系国防”先进典型宣传活动，宣传报道各级开展国防教育日活动的情况。
第九课 在网络中学习 不沉溺于网络
教学目标
1.让学生了解互联网及其作用，使他们对如何利用网络有感性认识。
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2.让学生了解互联网中有害的东西以及如何避免负面影响。 教学过程 一、谈话导入
1．教师：同学们，今天我们就要一起谈一谈网络这个话题。 首先我们交流一下：你每个星期大概上几次网？每次多长时间？ 2．学生交流 二、网络的利弊 （一）网络的好处
1.教师过渡：大家每个星期有这么多的时间与互联网打交道，那么究竟网络是能帮助我们做些什么呢？ 2.学生交流
教师小结：刚才我们一起讨论了网络给我们的生活和学习带来有利的一面，那大家有没有想过互联网会不会带来不得的因素呢？那下面老师与大家分享一个故事。看看故事中的小泉侠义生什么病了？ （二）网络的弊端 1．故事展示
小泉从小学四年级年开始就迷恋上网，平时就泡在网吧里，整天痴迷于《传奇》、《星际》等游戏。随着时间的推移，小泉渐渐不愿上学，也不愿与其他同学来往，甚至还向父母提出“请家教”的要求以逃避学校的集体生活。
前几天，小泉独自一人说去外婆家过周末，但外婆一直未见到其到家，打他的手机也打不通。就在心急如焚、准备向派出所报案的时候，小泉终于回来了。原来，小泉没有去外婆家，径直“泡”进了街头的一家网吧，直到花光了身上所有的钱，再没钱上网了才想到回家。而此时，小泉在网吧里已经连续“奋斗”了1天1夜。此后，小泉就不大愿意与人交流，甚至经常莫名其妙地发脾气，有时显得十分暴躁。 2．讨论
（1）小泉为什么不愿意与人交流，甚至不愿上学？ （2）你有什么方法说服小泉吗？ 3．小组讨论 全班分享
4．教师：同学们给小泉提出了很多好的建议，那么，为了防微杜渐，大家还能不能想一想，网络上还有哪些东西影响我们的学习呢？
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