上花轿——头一回”，因此在编写过程中肯定会发现许许多多的问题，有了问题最简便易行的方法当然是交流探讨了，你问我答，你的问题我补充，你写第一课，我编第二课，在来来去去之间，教师之间的交流多了，合作多了，教师在合作中成长了起来。 教师的研究能力提高了。校本课程的开发是一个有组织、有目的、有计划的行动研究的过程，是一个开发与研究结合的过程。教师在这一过程中不断反思，不断扬弃，这样的过程实则就是一个不断提高的过程，在这样的过程中，教师的科研能力得到进一步的提高。
2、学生个性在校本课程中得到了张扬
学生发展的空间拓展了。在单一的国家课程的背景下，学生作为受教育者的角色几乎没有自由选择学什么课程的权利，所以学生发展的空间不大。而校本课程强调的是“以人为本”，以人的充分自由发展为最高目标。在校本教材开发的环境下，学生可以参照学校列出的清单，自己选择自己喜欢的课程学习；另一方面，学生可以决定校本课程的存在与消失，学生喜欢的课程，我们可以增加人员、资金的投入，增加课时数量，而学生不喜欢的课程我们可以让它自然消失。在这样的环境下，学生学习天地更宽、更广了。
学生发展的需要满足了。国家统一课程在编制过程中，可能考虑的是作为哪一个学段的学生应该掌握什么知识、本领，所以它更多的是以成人的看法来设置学习目标和内容，有些课程设置
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纯粹是课程专家的一厢情愿，是单方面输入式的课程。而校本课程在开发过程中更多考虑的是我们学校的学生到底需要什么，喜欢什么，课程完全是为学生的需要而开设，校本课程就如同是把课程放在了开放式的货架上了，学生可以自由挑选，这样满足了各种不同学生的需要，学生学习的兴趣更浓了。
学生发展的个性张扬了。我校校本课程实施是以实践活动为重点，以学生能力培养为主要目标。学生在实践活动中，掌握了各方面的技能，沟通了与社会生活的联系，获得了调查分析、信息处理的能力，增强了社会责任感与使命感。如学生在联系参观时交往能力得到了很好的培养，在环境保护活动，中学生知道了自己作为青年一代所肩负的神圣责任与义务。 3、学校特色在校本课程中得到了凸现
课程是一所学校特色的基础与保障，任何学校特色的创设的创建都要有课程作为支撑，没有一定的课程作支持，学校特色是难以形成的。我们学校正是利用了我校独特的文化背景，找到了文化与育人的契合点，通过校本课程的开发与实施这一途径促进了学校特色的逐渐形成。在校本课程的开发与实施中，我们积极寻求区教育局的帮助，加强了与政府部门、兄弟学校的联系，他们为我们校本课程开发提供了大量的资料，提供了不少的服务，同时，我们也加强与厂矿企业的联系，密切了与周边群众的关系，赢得了社会的广泛支持，提高了学校的知名度。 4、开发出了独具特色的教材与配套的活动材料。
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在比较系统的学习培训后，我们编写组成员根据课程要求，针对学生年龄特点、兴趣爱好开始编写校本教材。教师们在编写过程中利用各种途径查阅资料，请教专家，充分发挥了自己的潜能，各显神通，经过努力，地理学科室编写的《研究性学习案例设计》（高中地理上册、下册、全一册）、《张掖二中校园植物》、《研究性学习实践活动课》之-----《气象观测》、《地球：我们的家园》；政治学科室编写的《聚焦高考2004》、《聚焦高考2005》、《聚焦高考2006》、《指点迷津》、《习题选编》；英语学科室编写的《高考英语词汇汇编》、《校园口语汇编》、《张掖概况》、《培优英语阅读教材》和《英语阅读同步教材》；语文学科室编写的《中学生课外名著导读》和《语文学法指导------怎样欣赏经典作品》等一系列校本教材正在课堂上发挥它应有的效应。
《张掖二中校本课程开发与研究》课题成果------览表一（论文、获奖）
论 文 名 称 出 版 单 位 获奖状况 《在地理教学中运用辩证唯物主义》 《河西学院学报》 《引领教师自主学习的方式》 校 长 寄 语 《英语写作能力的培养》 《校长参考》 中国教育报 《西北师大学报》 28
《论新课程理念真正进入高中英语课《西北师大学报》 堂》 《在快乐中寻找自己》 《利润与经济效益是两个不同的概念》 《一道高考题的思考》 《研究性学习中的地理教学》 《信息技术与地理教学的整合》 《常见的天气系统》录像课 《地理教育》 《中学政治教参》 一等奖 论文集 甘肃省教科所 甘肃省教科所 甘肃省教科所 甘肃省电教中心 三等奖 三等奖 三等奖 《甘肃省基础教育资源库》 教学改革实验课 《英伦三岛》录像课 张掖市教育局 张掖市电教馆 二等奖 《张掖市基础教育资源库》 《张掖二中校本课程开发与研究》课题成果------览表二
子课题 课程名称 出版单位 适用年级 开发状况 29
校本课程 文科综合 校本课程 地理教育 《聚焦2004》 张掖二中 高三年级 已开发 《聚焦2005》 《聚焦2006》 《指点迷津》 《试题汇编》 张掖二中 张掖二中 张掖二中 张掖二中 高三年级 高三年级 高三年级 高三年级 高一年级 第一学期 高一年级 第二学期 高二年级 已开发 已开发 已开发 已开发 已开发 《研究性学习案张掖二中 例设计1》 《研究性学习案张掖二中 例设计2》 已开发 《研究性学习案张掖二中 例设计3》 已开发 《张掖二中校园张掖二中 植物》 高一、高二已开发 年级 《张掖旅游》 张掖二中 高二年级 高一年级 待开发 已开发 《地球：我们的张掖二中 家园》 校本课程 英语教育 《气象观测》 张掖二中 高一年级 高三年级 已开发 已开发 《高考英语词汇张掖二中 汇编》 《校园口语汇编》 张掖二中 高一、高二已开发 年级 30