小学教学质量分析报告(7)

现在桥西区专、兼职科学教师78名，其中非理化生或理科专业背景的教师59人，兼职教师43人。科学教师流动性太大，专职率与稳定性远不如其它学科，兼职教师投入科学教学的精力过少，科学课堂教学没有系统性与延续性，科学课的教学质量很难保证。同时，由于科学教师队伍结构问题，致使参与小学科学共同体小组活动的教师不多，不能有效保证科学教研的全面开展。 3）学校实验室建设问题 现在大部分学校都新建了科学探究实验室，但是实验室容量普遍太小，特别是3轨以上、班容量过大的学校，实验室资源严重不足，不能满足科学实验教学的需要。还有一些学校实验室配备与使用脱钩，学生很少到实验室上科学课。 4）科学课课时问题 按国家课程的课时规定，三四年级每周应两课时，五六年级每周应三课时，现阶段主要问题是规定课时没有落实。目前，虽然通过教研部门的努力，课时问题有了一些改善，但是桥西多数学校三至六年级每周还是只开设2课时，另有6所学校小学科学课每周只有一课时，致使现在科学课堂满堂灌，没有足够时间开展科学探究活动。 五、新教师质量喜忧参半 近两年我们区共招录进小学教师150余名，大部分教师通过一二年的磨合，基本上具备了一名教师的素质，有些教师的教学成绩在本校还位居前列。也有些教师，到现在为止还没走上正轨，无论是课堂教学还是教学质量，都没有改进。究其原因一是责任心问题，二是本身专业素质不高，三是这些教师还没来得及对教材进行一轮教学，教学经验不足。 六、学生知识掌握不够扎实和严谨，不能够灵活应用，优秀生人数比例不多。 在2011年4月四年级数学评价中全区只有55名学生考满分，占总人数的1%，数学是很严谨的学科，有些地方教师要求的不规范、不严谨，基础知识不够扎实。在附加题中共有976名同学作对了附加题，占18%，这道题方法应该很多，学生可以通过多种方法解决。这说明了教师和学生平时训练不够，不大愿意挑战难题，只是四平八稳的完成教学任务，长此以往容易滋生师生的惰性，不能从小培养学生的数学钻研精神，将来更谈不上出现数学大家。 七、大班容量问题 我区部分学校班容量过大，班级人数超过60人，多的接近80人，严重影响了日常教学工作，老师很难开展有效的课堂教学，难以完成教学任务，学生的个性得不到张扬。李庆明校长说过：“让儿童在自由的环境中通过自由的活动得到自由的发展”。教室里没有自由的空间何谈儿童自由的发展！ 八、外来务工子女问题 随着国家建设加速发展，越来越多的外来务工人员将孩子转入城市小学，近三年来，我区小学涌入大量外来务工子女，这给学校正常教学带来不少的额外工作。就目前中国的教育现状来看，农村学校的教育水平远远比不上城市学校，学习程度较差和教材差异致使学生两极分化现象加重，新转来的孩子需要一段时间补课才能跟上班级的进度。这就要求我们教师耐心的做好转学孩子的辅导工作，让他们尽快融入班集体，和其他孩子一样步入正常的学习生活轨道。 第三部分改进意见 在冷静反思的基础上，我们有必要进行深刻剖析，努力寻找存在问题，并积极探索解决问题的途径与方法，以期较有成效地提高教学质量。 一、加强教育教学管理保障教学质量 1、校长要对教学工作了如指掌 教学工作是学校的生命线，教育局提倡学校校长亲自抓教学工作，做一名智慧型的专业型的管理干部。校领导多深入课堂，及时了解并解决教学中存在的问题，只有这样，学校教学质量才能得到保障。 2、教导处要细化教学管理，强化过程管理，向管理要质量，向常规要质量，把教学过程的每个环节落到实处。教导处要从七个方面对教师教学工作做好帮助、指导和检查，一是精心备课，二是精心上课，三是精心布置和批改作业，四是精心辅导，五是精心组织评价，六是精心进行教学反思，七是精心组织课外活动。 3、课程开设要落实好 学校要将学校课程结构化，在保证国家课程开设的基础上，努力开发适合本校学生的校本课程。深圳南山实验学校在课程开设上从学校实际出发，在不影响国家课程的前提下，探索开发适合本校师生的课程很值得借鉴。比如，全校的阅读课程、低年级的数学游戏、科学思维、各年级语文和英语的文学课程等。 4、教研组建设要落实好 近几年教研室一直比较重视联合校联片教研组的建设和管理，在一定程度上忽视了学校教研组的管理。教研组建设总思路应该是“重在抓规范，重在抓落实，重在抓效果”，从今年检查情况可以看出，个别学校的教研组名存实无，一个学期下来就两节公开课的记录（并且是会议后面补上去的），活动形式单一、内容空洞。建议我们进一步加强学校教研组管理，充分发挥教研组的功能，通过公开课、优质课、论文评比、校际交流、业务学习、案例分析、课题研究等形式，以活动为载体，加快业务交流，共同研究，达到资源共享、提高质量之目的。 5、教研室要加强对不同层次教师的培训，不断采取有效措施加大培训力度，提高各科教师整体素质和课堂教学水平。教研室要不断培养各学科名教师队伍，发挥其榜样引领作用，利用本区教师优质资源，继续做好一帮一结对子工作，尽快提高新教师的业务水平。教研员要不断提升自身的业务水平和专业修养，努力成为有教育理想和教育情怀的本学科专业引领者。 6、注重新教师培养 学校对新老师要加强了解，避其不足，张扬个性，生活上多关心，工作上巧施压。学校领导要多听课多指导，帮忙找出问题的症结，争取让新老师尽快成长起来。应多搭建