教师根据分析的情况把重要因素展示出来。 师：先大家上网查查现在什么容量适合。 推荐网站：
http://www.zol.com.cn/ （中关村在线）
http://audio.pconline.com.cn/ （太平洋电脑网） http://mp4.pcpop.com/ （泡泡网） http://www.tmall.com/ （天猫） http://www.jd.com （京东）
教师根据反馈结果补充板书8G或16G。 出示表格一 容量 品牌 价格 评价学生表格一填写的情况，查看产品评价
选中了一款自己喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什么？
一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些隐形因素也需要考虑。 师：不知大家在搜索中有没有发现有的U盘在相同容量下显得特别便宜。 师：它们有什么共同特点？
师：这种U盘大多容量虚标（比如8G实际只有1G），数据出错（拷进去的文件打不开），易损坏。怎么避免上当或上当后为投诉提供证据，推荐网站：http://www.upan.cc/pringce 查看评测文章或下载测试软件鉴定
查看网上的产品评论，有助于我们了解这些隐形因素。在查看过程中，教师要提示学生，这些评论只能作为参考，帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力。
三、小结
替XX同学的爸爸感谢同学为他挑选了合适的U盘，那么同学们有什么收获吗？
四、课后提升练习
老师想同学们帮忙挑选一台1000元价位的打印机。
第9课 旅游计划书
教学目标
1. 了解一份旅游计划书该有哪几个必要的组成部分，学会撰写简单的旅游计划书。
2. 通过上网查询天气、列车时刻表和景点介绍，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。
3.：在上网查找天气、列车时刻表等资料及撰写旅游计划书的过程中，体会网络的方便、快捷，并形成有计划地安排生活、学习、娱乐的意识。
重难点：
重点：根据实际情况合理安排计划。 难点：撰写合理、可行的计划书。 课时：1课时 教学过程：
一、引入
同学们一个学期很快就要结束了，你们寒假想到哪些地方去游玩？老师想要去北京看看。但是只有4000元的旅游经费，为了能玩的开心，我要进行一下计划，写一份旅游计划书，以便合理地安排旅游时间和行程。 任务：老师就和同学们一起来写一份有关旅游的计划书。 二、出示旅游计划书
1、教师出示在课前收集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，让学生进行参考。
2、学习计划书有几个部分组成的。讨论汇报。 3、教师小结：
交通工具、景点安排、食宿安排及行程计划和所带物品。 三、列车时刻查询
1、选择交通工具，看看4000元预算该坐飞机还是火车
导语：哪些方法可以知道各种交通工具出发的时间呢？要是你想早上8：30出发，有多少种方法可以到达北京，哪些方法比较适合我们呢？
四、景点资料查询
导语：到了北京你想去哪些景点呢？大家可以通过什么方式在去之前进行选择？
五、撰写计划书，安排每日行程
导语：你们可能按照自己的了解，为自己写一份旅游计划书吗？ 还有更多问题，比如食宿、天气??大家可以边计划边完善！ 六、展示计划书
各个组选出最好的旅游计划书，展示给同学们看。大家评一评哪个计划书最有创意，哪个最合理，哪个最美观，哪个最详细??
七、小结
第10课 确定调查主题与方案
教学目标
1、通过讨论，知道如何确定调查主题，了解如何制定调查方案。 2、通过设计、制作调查方案，熟练Word中表格的制作方法。 3、通过明确分工与职责，增强团队合作意识。 重难点：
重点：设计合理的调查方案。 难点：组建良好的学习团队。 课时：1课时 教学过程： 一、课堂导入
从学生身边不合理、不文明的现象入手，通过设问来创设情境，激起学生进行调查研究的积极性。
教师精心创设一定的问题情景，营造一种问题环境和土壤，激起学生的问题欲和探究欲。（这种问题情境，可以是真实的生活情境，如带领学生到实地去参观、感受和体验，从中发现问题、提出问题；可以是创设的虚拟情境，如给学生放映一段音像资料、提供一个新闻报道、表演一个现实事例等。）
二、确定调查主题
出示事先准备好的发生在学生学习和生活中的事件的照片、影像等素 材，让学生通过讨论，充分发表意见，从中发现调查的主题，引领调查的方向，并确定个人想要调查的主题。
创设一个民主平等、宽松和谐的学习氛围，要学会倾听，要保护学生的自尊心、积极性，要不断地肯定学生，给予学生充分的鼓励，给学生提出问题的勇气；教师要注意进行必要的引导和方法指导，可以采用发散思维、头脑风暴、类比法、质疑法、观察法、逆向法等方法，尽量让学生提出一些有价值、有一定深度的调查主题。
教师由能力较强的学生牵头组成调查团队，保证团队今后实施调查的能力。 三、调查方案的制作和设计