四年级劳动与技术教学设计及反思 翁银珠
活动一 学折纸盒 教学目标：
1．了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。 2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3．通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。 教学重点和难点：
重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。 难点：巧折纸盒，做到美观实用。 教具准备： 各种纸盒若干 学具准备：
卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 剪刀、美工刀、胶水
一、认识材料
教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。 材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 工具：剪刀、美工刀、胶水
1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点 二、了解技法
1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。 2、认识并想办法记住各种线表示的意。 三、规范折叠
1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。
2、折叠时，要求学生做到平整。折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。
3、刻线时，手脚要轻，不能刻过头。 四、探究尝试 1、曲线折
教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。
2、试一试
学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。 3、折纸盒
①在卡纸上打好图样。 ②按实线剪 ③按虚线折。 ④插接、完成 五、评价展示
1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？
2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。
3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。
教学反思：由于之前进行过学习过折星星纸盒的相关教学内容，学生们有着一定的基础，所以本节课的教学目标均已达到。
同时在本节课的教学过程中，仍然存在一些问题。首先学生们粗心大意的小毛病还是时有发生，最基础的折法都会折错，这和我在课的一开始没有进行巩固复习也有着一些关系，在以后的教学中我要及时进行巩固复习，夯实基础知识，不再出现错误。其次我采用了一个新方法，在孩子们准备裁纸的时候，先播放一遍教学视频，让孩子们有个整体的印象，对于那些动手能力较强的孩子，更是可以着手开始制作，不用再空等着浪费时间，动手能力稍慢些的也可以节省裁纸时间，按时跟上第二次慢慢播放教学视频的时间，分层教学比较成功。只是有些细节方面没有强调清楚，一部分孩子没有很好很及时的完成制作。其实可以把在制作过程中需要注意的细节写到课件上，这样可以事先提醒孩子们，降低出错的概率。
活动二 简易垃圾盒
教学目标：
1．了解纸盒在生活中的用处，学习折简易垃圾盒的常用方法，学会折简易垃圾盒。
2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3．通过巧折简易垃圾盒学习，体会纸盒的实用性，体验简易垃圾盒的环保和卫生，学会废物利用。 教学重点和难点：
重点：看懂图例，掌握简易垃圾盒折方法。 难点：巧折简易垃圾盒，做到美观实用。 教具准备： 各种纸盒若干 学具准备：
卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 剪刀、美工刀、胶水
一、
情境导入
吃饭时，东东发现鱼骨头吐在桌子上很难清理，而家里又有很多广告纸。于是他决定用广告纸折一些简易的小纸盒来盛放垃圾，这样既环保又卫生，还可以废物利用。 二、
看一看
看一看书本中的介绍，读通各句话，你都读明白了吗? 1、将广告纸对折两次。 2、把纸的一边对准中心线下折
3、把纸的另一边也对准中心线往下折，折成如图上所示形状。 4、把四个角都往外翻，对准中心线，折成如图上所示形状。 5、把长方形的边往上翻折，两面折法一样。
6、分别将正反两面四个小角向里折，插入三角形内，以固定边。 7、最后翻开即可。
三、 想一想
1、先思考哪些纸张适合我们做纸盒？
2、把每个步骤都做一做，但是不要把纸折出痕迹。
3、在折的过程中有什么不会的步骤吗？请同学相互帮忙，或者请老师帮忙。 四、
试一试
1、小组合作，四人一组先试着折一折。展示每个小组的成果。 2、相互讨论折的方法，提出注意点。
3、小组成员每个人试着折一折，在折的时候要看清楚每个步骤，折好，要
把线对齐后，把线压实，压平。 五、
评一评
1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？
2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。
3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。 六、说一说
1、你还有什么更好的折叠简易纸盒的方法吗？
2、展示你的方法给同学看看或者教师展示各种折纸盒的方法。
教学反思：学生通过同桌合作，很快折出了简易垃圾盒。只有部分学生折叠不是很平整。教学前，教师可以先让学生说一说需要注意的地方，这样教学效果可能会更好。另外，既然这节课是折简易垃圾盒，教师可以引导学生用草稿纸或废旧报纸做材料。折完后，可以同桌或四人小组进行评价。
活动三 实用收纳盒
教学目标：
1．了解纸盒在生活中的用处，学会制作收纳盒。
2．选择折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。
3．通过制作收纳盒学习，体会纸盒的实用性，体验收纳盒的方便，实用。学习家中各种不同纸盒的制作方法。 教学重点和难点：
重点：看懂图例，掌握收纳盒的制作方法。 难点：制作收纳盒，做到美观实用。
一、
情境导入
1、东东发现，平时家里到处都是随意摆放的小物件，这不仅使家里显得凌乱，而且要用时也很难找到。
2、现在每户人家的家里会出现这样的小东西，你知道这是做什么用的吗？板书：收纳盒。
3、对比凌乱放着的物品和整齐放在收纳盒里的物品，感受收纳盒的实用性。 二、
观察讨论
1、看看这些收纳盒的制作材料有什么不同？ 2、什么时候需要用厚纸？什么时候需要用薄纸？ 三、
比较思考
1、比较薄纸、厚纸的折叠效果有什么不同？ 2、你折叠厚纸的妙法是什么？ 3、薄纸和厚纸的独有特点？ 四、
思考设计
1、东东决定制作一个方形的零钱盒。先看看东东的设计方案。 在盒子的上面刻出一个长方形口子，作为投币口。
2、你准备做一个怎样的零钱盒？请用草图展示你的设计方案。 3、相互展示自己的设计方案。
4、思考自己方案的优缺点，修改自己的方案。 五、
动手实践
1、学习东东的制作方法 2、制作步骤：
1) 选择大小合适的纸张。 2) 标示好折痕线 3) 开始折叠
4) 在相应部位粘上胶带纸