主题四
主题四绳编花卉
活动一 认识云雀结 一、教学目标
1.初步了解中国结的文化内涵，感受我国民间传统工艺的精湛技术。
2.初步掌握结穿绕缠编抽等编结技术，学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。 二、教学重点与难点
重点：学会云雀结的基本编结方法，并编织环形图案。 难点：云雀结的编结技术。 三、教学准备
中国结5号线绳、中国结1号线绳、圆棍、环形图案、打火机、剪刀、钥匙圈、 铅笔、打火机、剪刀 四、教学过程 （一）、赏析导入，走进中国结
初次见面，老师给你们带来一份见面礼，你瞧（课件出示：欣赏美丽的中国结）漂亮吗？中国结是我国特有的民间手工编绳索装饰品。今天就让我们共同走进中国结，一起去感受她的艺术魅力。
中国结有很多编结方法，有平结、玉米结、吉祥结、纽扣结、双联结、云雀结等等，今天我们就来认识其中的最简单的结，叫云雀结。 （板书课题：认识云雀结） （二）、动手探究，学编云雀结 1.看图观察云雀结正反两面
你看，这就是云雀结，云雀结在我们的生活中可实用了，应用于结与饰物之间相连、固定线头或做饰物的外圈。
它由轴线和活动线组成，由正反两面，仔细观察，你发现了什么？ 2.看图观察，学习云雀结起头方法
第一个云雀结（云雀结起头）该怎么编呢？出示图解，仔细观察，谁已经看懂了？ 谁愿意上台来编。老师以木棍当轴线。 老师示范
你们会吗？同桌合作在笔杆上每人都编一个。 3.看图探究，学习云雀结编织方法 你们真棒，一下子就学会编第一个云雀结，接着要往下编第二个云雀结（第二个的编法和第一个完全不同）。它到底是怎么编的？有什么规律？它的制作步骤就藏在老师的这张图解里，请你张大眼睛仔细看图解1分钟，看谁能看懂？谁又能发现里面的规律？（出示图解） 谁看懂了 指名说图解
哦，原来是这样的，师示范：速度慢（边编边讲解） 右线压轴线，向后绕轴线
穿出，拉紧，（强调一定要拉紧） 右线挑轴线，向前绕轴线穿出，完成。 谁会了？指名上台示范
你们会吗？同桌合作在笔杆上往下编，师巡视，
（出示学生作品，纠错）这组同桌编得这么快，我们一起来看看他们编对了吗？ 问全班：你们在编的过程中有困难吗？
为了更好地掌握方向，老师教给你一个非常实用的口诀，你可要听清楚了：、圈前线前绕后穿出，圈后线后绕前穿进。（出示齐读）以圈为例，师示范 （三）、小组合作，环形编织
1.刚才我们用笔杆当轴线，我们班同学把笔杆换成钥匙圈，用钥匙圈当轴线，编了这样的环形图案。中国结的奥妙之处就是一根线编到底，看不到线头和接缝。那有什么好办法把这线藏起来呢？ 2.学习线头固定 3.出示编织要求：
运用云雀结编织方法，在钥匙圈上环形编织。 小组合作，简单组合成一幅别致的图案。
温馨提示：使用剪刀和打火机的时候请注意安全。 4.小组合作，教师巡视指导。 5.小巧手展示台 学生自评 生生互评
老师这里有几点评价要求，你们可以根据这个来评一评这组同学的作品最做得怎样？ 出示评价要求：1.云雀结正确匀称 2.连续编织均匀 3.收尾美观 4.组合成简单的图案 教师评价 （四）、课外拓展
今天，我们用最简单的云雀结编织方法，就能编织出这么美观的环形图案。 如果将它一抽一拉，简单的云雀结也能变化无穷呢，（出示图片）你看，这就是云雀结变化的花、太阳花，它还可以做手链呢（实物出示）除了做这些，它还能做什么？课余时间自己再去实践。 教学反思:
中国结发展至今，人们更加注重结艺体现的现代装饰意味。人们在实际生活中更多地将结艺和木艺、陶艺、玉石、年画等多种技巧有机结合在一起，美化我们的生活。我们在实际生活中可以看到，喜欢购买的也多是除了结艺之外还带一些配饰的装饰品。学生在本课上在对云雀结加以变形的方法很多，但是生活中较常见的这种组合可能受到材料的影响却没有想到或者进行尝试。如何在教学中突破
材料、单元的限制，更大的发挥学生的想象力和创造力是我们进一步需要研究的问题。
2.更好的结合现代教育技术提升课堂时效性
在教育越来越为人们重视的今天，辅助教学的硬件、软件也不断的更新换代。在本课教学中，我尝试使用了互动反馈技术辅助课堂教学的实施。这次尝试只是初步用到了简单的判断功能，课堂上教师可以通过学生的反馈及时了解学生的学情。如何能充分利用各种资源，更大限度的发挥它们的作用，帮助学生更好的学习还需要不断的探讨和研究。
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活动二 百变云雀结 一、教学目标
1. 初步了解变形云雀结的编制方法和规律，掌握绳的走向及编制规律，学会编制变形云雀结。
2. 在尝试探究的实践中，培养识图能力、合作探究能力、实践和创新能力。 3. 在编制过程中，经历认识、实践、再认识、再实践的过程，树立不怕困难、勇于实践的品质，增强学生不断探究的自信心，激发学生创造美好生活的情感。 二、教学重点与难点
重点：各种变形云雀结的编制方法。 难点：确定绳的走向及编制规律。 三、教学准备 绳、笔杆、金属环 四、教学过程 （一）复习导入 1.展示成果： 上节课，我们采用观看流程图、尝试探究的方式学习了云雀结的编制，同学们表现都很棒，取得了比较好的效果。现在我们进行一次比赛：在相同的时间内，在笔杆上编制双向云雀结，看谁编制的组数多。 2.创设情境云雀结虽然能起到一定的装饰效果，但还是比较单一。怎样把它变得更漂亮呢？今天我们一起来探讨这个问题。 （二）方法探究 花边云雀结 1.思考：怎样才能把云雀结变得更漂亮呢？
2.可以尝试着给它加个花边。我们可以叫它花边云雀结。
3.花边儿在什么位置？怎样留住花边儿？怎样使花边儿的大小一致？试着编一编。 4.方法汇报。
5.每人尝试编制两组花边云雀结，同桌互查互评。 双色云雀结
1，谈话：同学们想的办法产生了很好的效果，还有没有别的办法让云雀结变得更漂亮呢？或者说这两种云雀结还存在哪些不足可以完善？ 小组讨论：如何用两种不同颜色的绳编制云雀结？ 2.汇报： （1）把两根绳分别用环套结起头。
（2）用第一根绳挑起第二根绳编制一组云雀结。
（3）用第二根绳挑起刚编完的第一根绳再编制一组云雀结。以此类推。 3.观察双色云雀结的正反面，尝试编制，同桌互帮互查。 4.想一想，三色或多色云雀结怎样编制？课下尝试。 双色花边云雀结
1.同学们想的这两种方法都使原有的云雀结变得更漂亮了。再给大家一个机会，还有没有其他方法？能否把以上两种方法结合呢？即双色花边云雀结。自己思考尝试。 2.展示学生作品，这两个双色花边云雀结在外形上有何不同？它们在编制方法上有何不同？ 3.汇报演示
（1）双色分层花边云雀结编制时一种颜色总是在上，另一种颜色总是在下，两绳之间没有压挑。
（2）双色叠压花边云雀结一绳总是压住或总是挑起另一根绳进行编制。 （四）实践操作
1.应用：今天由我们自己思考、想象、尝试，创编出这么多漂亮的变形云雀结，老师特别佩服你们。如果你们能用它编出或实用或装饰的小物品，老师会为你们感到自豪的！ 2.实践创新：
根据自己掌握的情况，设计编制一个简单作品，也可小组合作共同完成一个作品。完成后按组挂在黑板上。 （五）评价展示
1. 将学生作品展示，同学作出简单评价。 2.填写评价表。 （六）拓展小结 出示图片，你们知道这是怎样编出来的吗？这是在编制云雀结的过程中插编了酢浆草结。酢浆草结是我们下节课要学习的内容，希望同学们提前预习。同时
也希望同学们插上想象的翅膀，扬起创新的风帆，利用学过的结饰创编出更多更漂亮的结艺作品，装点我们的生活！
主题五:
活动一 沙漏的设计 教学目标：
1、利用生活中的废旧物品制作精美的仿古沙漏，提高学生的节约意识和动手制作能力。 2、拓展知识面，培养学生的创新意识和创新能力。 3、通过学生的展示培养学生的语言表达能力。 4、通过活动计划的制作培养学生的思维能力和设计能力。 教学重点：培养学生的创新意识和创新能力 教学难点：设计活动计划 教学过程： 一、提出问题 1、什么是沙漏？
2、古代时沙漏的作用与含义是什么？ 3、怎样制作沙漏？
4、制作沙漏时注意哪些问题？
5、制作沙漏时所使用的材料有着怎样的替代性？ 6、我制作的沙漏所记录的时间是多少？它的含义是什么？ 7、制作沙漏时遇到的问题是什么？怎样解决的？ 二、材料用具：
废弃塑料瓶沙子、胶带、表、纸、笔、剪刀、其它 三、活动形式
以综合实践活动课小组为中心，班级其它小组密切配合。 四、活动流程
课前：学生在白板上写出组长姓名、组名、小组活动口号等，并将活动计划贴在白板上。 上课：
1、综合实践活动小组站在讲台上，组织活动。 2、资料汇报：沙漏的作用和含义。