3 能正确朗读儿歌，做到不添字、不漏字，熟读成诵。
4 复习笔划“乛”横钩，并会按笔顺正确描写带有这个笔画的生字:“日、皮”。
十四、啄木鸟
1、能在课文语境中识记“木、林、虫、捉”4个生字；认识笔画“提”，并会按笔顺正确描摹汉字“虫、米”。
2、朗读儿歌做到不加字，不漏字，在朗读中初步了解儿歌内容，能按提示用完整的一句话说出儿歌内容。
3、在读准字音的基础上，模仿老师读出儿歌中感叹号的语气。
4、学会拼读“shù、chú、zhuō”三个音节以及三拼音，正确区分平翘舌音。
十五、一条鱼儿水中游
1、认识本课生字：条、鱼、羊、果。
2、能认读声母Y、W，能整体认读音节yi、wu、yu和它们的四声。 3、正确朗读儿歌，不加字，不漏字，不拖调，熟读成诵。 4、能在老师的指导下描写：“鱼、羊、过”。
十六、水里的娃娃
1 能正确拼读由声母“Y、W”组成的音节，巩固整体认读音节“wu、yi、yǖ”。 2 借助拼音读准“娃、心、青、蛙”四个汉字的字音，尤其是读准“青”的后鼻音，并能在课文的语言环境中正确认读这4个生字。
3 能正确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字；能背诵儿歌。 4 认识新笔画“卧钩”；认真描摹汉字“心、青、蛙”。
古诗诵读 登鹳雀楼
在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。
读儿歌识字学拼音第三单元
十七、燕子南飞
1.认识本课的4个生字：南、要、好、开。 2.认识复韵母：ai、ei、ui，会拼读音节。 3、认识笔画“撇点”
4、能按笔顺在田字格中正确书写“要、好、开”。 5.熟读儿歌，并能背诵。
十八、不倒翁
1 继续学习复韵母ai ei ui，学习拼读音节，借助拼音读准字音。
2 在语言环境中正确认读生字“把、站、起、来”，用自己掌握的方法主动识记生字。
3 能字字过目朗读课文，读准字音，能大体了解儿歌的内容。 4 描摹“把、样、来”，注意笔顺规则。
十九、玩皮球
1．能在课文的语言环境中识记本课生字“玩、球、猴、拍”；指导汉字“玩”的笔顺。
2．朗读儿歌能做到不添字，漏字；在朗读中初步了解儿歌内容。
3．能模仿儿歌中的“我来拍拍皮球，___________________（皮球怎么样）”来说话。
4．能认识、读准复韵母au、ou、iu及它们的四声，练习拼读带有着几个韵母的音节。
二十、做早操
1 能在课文中正确认读“早、令、排、公、队”会按笔顺正确描摹“队、早、令”三个字。
2 复习韵母ao、ou、iu，会拼读带有这些韵母的音节zǎo、cüo、kǒu、gǒu、müo，能看图拼读音节短句。
3 能正确朗读儿歌，读准字音，熟读成诵。 4 学习笔画“横撇弯钩”
二十一、四季歌
1、能正确朗读并背诵儿歌，在阅读中识字4个“春 夏 秋 冬”。
2、认识复韵母ie.ue,er, 和整体认读音节Y e,Yue；能拼读xue,xia,jiao,piao。 3、说说四季还有哪些美丽的景色，从而唤起学生热爱大自然。 二十二、我的鞋
1 继续学习复韵母ie ue，学习拼读音节，练习借助拼音读准生字的字音。 2 能在语言环境中正确认读生字4个“笑 叫 当 后”，用自己掌握的方法主动识记生字。
3 字字过目朗读课文，读准字音，做到不唱读、顿读。大体了解儿歌的内容。 4 描写“叫、当、后”，注意笔顺规则。
二十三、小溪
1、能在语言环境中正确认读本课3个生字：琴、丁、真。复习笔画“竖钩”，了解“丁、子”的书写笔顺，并能在老师的指导下正确描摹。 2、朗读课文做到不添字，不漏字，按标点停顿，熟读成诵。 3、由课文展开想像，说说夏天和秋天时小溪的景象。
二十四、天上一群小白羊
1．能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。 2．在阅读儿歌中认识生字：“河、才、家、乡”。
3．能认读前鼻韵母un、un 和整体认读音节:yun、yuan会拼读相关音节。 4．学习笔画“弯钩”。
二十五、吹泡泡
1 能在语言环境中正确认读“吹、泡、没、重”四个字，注意读准前后鼻音。 2 能正确认读后鼻韵母和整体认读音节；练习拼读音节。 3 读儿歌能大致了解儿歌内容；朗读时能努力做到不加字不漏字。
4 复习笔画“卧钩”，了解“心、鱼”的笔顺，并能在田字格中认真描摹着两个汉字。
二十六、轰隆隆
1、在课文的语言环境中认识生字“千、万”。
2、能拼读带有后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ的相关音节，并能在词语中圈出带有后鼻音的音节。
3、能正确朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。 4、让学生初步懂得勤劳是一种美德。
5、知道“千、万”的书写笔顺，在老师的指导下正确描摹这两个字。
古诗诵读 寻隐者不遇
1、能朗读,能背诵并能正确默写,培养对古诗的兴趣。 2、借助工具书理解词语和诗句的意思。
3、体会诗中描绘的情景和作者所表达的思想感情，感受诗歌的内蕴美。
看拼音读课文识字 第四单元
二十七、写字
1能借助拼音读准“海、用、浪、纸、铅、笔、”6个生字的字音能在课文中正确认读这些生字，了解“纸、海、浪、笔”的字形结构。 2朗读做到不添字、不漏字、熟读成诵。
3能依据课文内容和图画提示，模仿课文句式说“谁（什么）在哪里用什么写子。” 4认识新笔画“竖提”，能在老师指导下认真描摹“纸”和“民”两个字。
二十八、小乌鸦爱妈妈
1 能借助拼音读准生字字音，并能在语言环境中认读生字。积累2句句子。 2 朗读课文，做到不加字，不漏字。在朗读过程中受到爱的教育。懂得要有爱心，从小学会关心别人。
3 能根据提示，展开想象，用一、二句话说说“小乌鸦看见妈妈躺在家里飞不动了，会怎么想。”
二十九、小海星快回家
1 能借助拼音读准“星、快、沙、爬、怎、么、傍、晚、风、吹、话”11个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读生字。认识三点水旁。
2 朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。能在熟读的基础上读出感情。 3 描摹“沙、风”2个生字。
4 在阅读课文的基础上，想象说说小海星和妈妈的对话，体会父母对孩子的爱。
三十、大竖琴
1 能借助音节读准“黄、浦、江、架、什、夜、前、进”8个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。
2 认识笔画“横折折撇”和部首“三点水”。
3 正确朗读课文，基本做到不添字、不漏字。在朗读过程中初步感受“上海在前进”，并在熟读基础上背诵课文。
4 能根据提示，用一两句话说说上海的新面貌。
三十一、两个谜语
1、能借助拼音读准“课、红、圆、这、也、西、都”7个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读这些生字。
2、能借助拼音朗读课文，在朗读中基本做到不添字、不漏字，并选择喜欢的一
则谜语背一背。
3、描摹“都、红、也、西”4个字，认识部首“右耳旁”注意正确的写字姿势和执笔方法。
4、能和小朋友一起做猜谜语的游戏。培养猜谜语的兴趣。
古诗诵读 悯农
第五单元
三十二、小小的船
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、复习、巩固汉语拼音，认识“船、弯、两、头、见、闪、蓝”个生字，指导“船”的书写。
3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。
三十三、重阳节
1．能借助拼音读准生字的读音，在老师指导下描摹“人、太”。
2．朗读课文能做到不加字、不漏字；在反复诵读的过程中记住课文内容，并尝试背诵。
3．读儿歌了解重阳节的来历，引导学生从小学会孝敬老人。
三十四、风姑娘送信
1、认识本课“姑、娘、送、信、落、叶、女、宝”8个生字，能在不同的语言环境中认读生字。
2、正确朗读课文，重点读好文中人物的语言，做到不加字，不漏字，按标点停顿。在读懂句意的基础上，尝试读出小动物及妈妈说话时的语气。 3、在读文的过程中了解动物过冬的不同方法。
三十五、国庆节的晚上
1. 认识本课的“国、庆、安、门、广、场、如、美”8个生字，借助拼音读准“如、国、庆”的读音，认识笔画“撇、点”，在老师指导下描摹“安、火”。 2. 朗读课文练习不加字，不漏字；重点指导朗读课文第二节，通过多种形式的朗读积累文中描写焰火的词句，感受国庆节夜晚的美。 3、引导学生模仿文中的语句想象说话。
古诗诵读 夜宿山寺