第三册
1.拾贝壳
能借助汉语拼音认读9个生字“拾贝壳彩腰扇逗帕摸”；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹和记忆“拾 贝 壳 特 离”等5个生字。 2.风
1..能借助汉语拼音认读 “绳、装、裤、彼、此、绢、汗、铁、环”9个生字。 2.能在不同的语言环境中正确认读，注意“此、绳”等字的读音。 3.积累有关的词语，借助字典理解“彼此”；联系图片理解“铁环”。
4.能在老师的指导下在田字格中正确书写“裤 此 汉 铁”4个汉字，做到“左窄右宽”。 5.了解“风”像调皮的孩子这一特点，并能与小朋友一起发挥想像，交流“风”的其它特点 3.扳手腕
1.能借助汉语拼音认读 “呐、喊、威、胜、势、右、时、支、发、雷”10个生字，并能在不同的语言环境中正确认读。
2.积累本课的词语“欢声雷动”“胜券在握”“呐喊助威”“胸有成竹”，在语境中理解词语的含义。
4.四个愿望
1.认识本课“完、仗、父、远、逐、郊、痛、实、累、奋”10个生字。 2.积累词语8个，句子2句。 3.能正确熟练地朗读全文。
4.朗读课文，做到不加字，不漏字。通过朗读感受米佳四个美好的愿望。读出米佳喜欢四季、父亲对天真可爱的米佳的无限喜爱的语气。
5 .读信与写信
1.能借助汉语拼音认读本课“读、闹、压、拆、所、式、应、卡、图“9个生字，重点学习：拆、式。积累词语表中的7个词语，正确抄写5个。
6．丁丁的研究报告
能借助汉语拼音认读本课“报、世、界、录、份、资、料、左、选、族”10个生字，积累词语表中的8个词语，正确抄写5个。
7．爸爸的老师
1 借助拼音读准“新、劲、眨、叮、咛、强、她、绩、虽、曾”10个生字的字音。并结合课文语言环境正确认读生字。能说出词语“严厉、教育、同意”的近义词。能在田字格里正确书写和记忆“新、劲、绩、虽、曾”。
2朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能根据标点符号的提示，读出不同语气。
3知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的。
8. 溪水和池水
1.认识本课生字10个 “溪、热、奔、兄、锻、炼、睁、奈、何、间”。正确描写和记忆“兄、炼、睁、何、间”。复习音序、部首查字法。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试读好人物之间的对话。 3.使学生懂得人不能只贪图安逸、享受，只有不停的前进，生活才有意义，同时让学生明白流水不腐的道理。
9.这条小鱼在乎
1.能借助汉语拼音认读生字 “暴、近、尺、甚、至、拯、救、命、终、忍”正确描写和记忆“尺、至、命、忍”。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。初步认识对话的几种不同的表达方式。
3.能体会到小男孩的善良，受到爱的感染。
10、燕子过海
能借助汉语拼音认读 “晴、朗、航、疲、倦、伏、板、休、益、坚”10个生字，正确书写并记忆“晴、朗、航、伏、休”5个汉字。
11、三只箱子
能借助汉语拼音认读生字“篇、童、苍、接、废、稿、麻、索、败”；正确 书写并记忆“童、苍、接、稿、败”5 个生字。
12.我怎么想就怎么说
1.能借助汉语拼音认读生字“寓、客、便、诵、则、利、切、但、佩、品”；在田字格中正确书写并记忆“显、诵、利、佩、品”5个汉字。
3.能在熟读的基础上，通过回忆把“屠格涅夫朗诵得＿＿＿＿”和“我怎么想就怎么说，＿＿＿＿”这两句句子 13.称赞
1.借助汉语拼音正确认读本课的生字“称、赞、椅、泄、连、闻、消、劳”；能正确书写并记忆“称、赞、闻、消、劳”5个汉字。
2.能正确的辨析音同形近字“彩、踩、睬、采”，并能在一定的语言环境中正确运用。
14．鸟岛
1、能在语境中正确认读本课生字“岛、部、冻、陆、续、养、育、代、因、类”； 2、能正确书写并记忆“冻、陆、养、育”；
3、能在具体的语言环境中理解“岛、养育、陆续”等词语的意思，并积累“筑巢安家、养育后代、密密麻麻、陆续、各种各样”等词语。
15长城和运河
1.认识本课“驾、驶、壮、谱、创、华、丝、首、京、堂”十个生字，积累“连绵起伏、曲折蜿蜒、谱写”等词语，正确书写“壮、创、华、京、堂”五个生字。
2.了解万里长城和京杭大运河是中国古代文明的象征，知道它们是中华民族的骄傲。
16 迷人的秋色
1.能借助汉语拼音正确认读“灿、烂、固、使、柿、简、直、帅、澄、透”10 个生字，会在田字格里书写和记忆“灿、烂、使、直、帅”5个汉字。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿；背诵文中富有表现力的句子。 3.了解秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。激发学生热爱秋天的情感。 4.能介绍自己喜欢的一种水果
17 黄山奇石
1、能借助汉语拼音正确认读 “趣、仙、尽、陡、峭、峰、昂、朝、抢”这9个生字。 2、积累“风景、有趣、名字、仙人、尽管、山峰、高昂”7个词语，运用查字典或联系上下文的方法理解“陡峭、闻名中外、有趣、尽管、高昂”词义；能在老师的指导下学写和记忆汉字“仙、尽、峰、昂”。
3、能借助图画，发挥想象，学习课文的写法，从“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”中选一个内容，向同伴介绍黄山的奇石，体会黄山石的奇妙。 4、知道黄山奇石是大自然的杰作，感受大自然的奇妙。 18 雾
1、能借助汉语拼音正确认读7个生字：淘、周、城、桥、梁、及、躲；
2、学习描写并记忆5个汉字：淘、周、城、及、躲。在语言环境中积累8个新词：淘气、四周、城市、桥梁、一切、以及、欢快、消失。
19 没有快乐的波斯猫
1.能借助汉语拼音正确认读“斯、决、温、窝、绵、糖、整、炸、夹、叹”十 个生字；能在老师的指导下描摹并记忆 “决、温、夹、叹”。
2.能认读并积累“温暖、软绵绵、整夜、叹气、千千万万”等词语，注意读准“温、绵、糖、整、叹”等字的前、后鼻音。
20 狼和小羊
1.借助汉语拼音正确认读本课“狼、脏、汹、怜、嚷、辩、逼、讨、厌”等九个生字；能在老师的指导下描摹和记忆 “狼、怜、脏、厌、讨”。
2.认读并积累“故意、借口、温和、弄脏、可怜、逼近、讨厌、争辩”等词语。能听写课后练习中的句子。
21.丑小鸭
1.能借助汉语拼音在语言环境中正确认读“卧、瘦、欺、孤、单、讥、冷、趴、亏、影”10个生字，积累“出世、瘦瘦的、疼爱、欺负、孤单、讥笑、幸亏、影子”等词语。 2.正确书写并记忆“孤、单、讥、趴、亏”。
22 狐假虎威
1.能借助汉语拼音在语言环境中正确认读本课10个生字：“茂、窜、狡、猾、兽、违、抗、胆、爪、纳”，在理解的基础上积累“纳闷、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆”等词语。
2.在田字格中正确书写并记忆“狡、猾、兽、抗、爪”。 3.理解课文内容，懂得“狐假虎威”的寓意。
23 送小蚂蚁回家
1.能借助汉语拼音正确认读“蚂、蚁、静、莲、闭、感、激、萤、笼、坛”等10个生字。2.在田字格中正确书写和记忆“静、莲、闭、萤、坛”等5个字。