湖南师大附中高新实验中学2015年中考政治资料
（3）未成年人的心理、生理都不成熟，社会经验相对缺乏，没有经济势力，缺乏自我保护的能力； （4）未成年人的可塑性较强，容易受到社会上一些不良现象的影响，应受到国家和法律的特殊保护；社会上存在着不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象
2、树立自我保护意识的重要性（为什么）
①由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
②社会、学校和家庭等的保护只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件。
③社会、学校和家庭等的保扩不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。 ④注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。
3、怎样防范侵害，保护自己？
（1）提高警惕，增强自我保护意识。
（保持高度警惕是避免侵害的前提，对于女同学来说，更要有高度的自我保护意识，如保持高度警惕、文明的行为举止，得体的衣着打扮等。）
（2）用智慧保护自己。
（对于不法侵害，我们要依靠自己的智慧，迅速而准确的做出判断、取舍，采取机智而又灵活的方法而与其斗争。需要冷静，学会有效的自救方法；遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，可以勇敢的与其搏斗（见义勇为）；当没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身（见义智为）；万不得已时，要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取将损失降到最小，保住最大的合法权益。（如保住生命的原则）
（3）用法律保护自己。
（4）我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护 4、青少年如何同违法犯罪分子作斗争？P113
（1）当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争。
（2）同违法犯罪分子作斗争，既要勇敢、又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获。
（3）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及进拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。
5、我们如何加强自我防范，预防违法犯罪？
①我们应认清犯罪的危害，自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；
②加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人；
③从小事做起，预防违法犯罪。自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 6、在网络交往中，如何学会自我保护？（如何享受健康的网络交往？） （1）网络交往中应增强自我保护的意识和能力 ○1我们要正确认识网络的两面性，用其所长，发挥网络的积极作用，避其所短。 ○2提高安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。（现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。）
○3我们应不断提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。 （2）遵守网络规则——道德和法律 ①网络交往要遵守道德。（要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人）。 ②上网更要遵守法律。（不恶意制造、传播流言，不进行诈骗活动等） 7、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？
（1）既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方
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式、场合、时间和频率。同时要坦诚待人，坦然大方。（男女生交往的原则）
（2）与异性交往时，我们应学会保护自己。社会的法律 道德，学校的纪律 守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护；增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对我们最好的保护。（与异性交往，如何保护自己）
8、面对不同的侵权行为（如受教育权、生命健康权 、人格尊严权、消费者的权利、财产权等），我们应如何维护自己的合法权益？（详见八年级下册知识体系）
? 未成年人获得法律帮助的方式和途径
1、了解能够提供法律服务和帮助的机构：
法律服务所、律师事务所 、公证处 、消费者协会、妇联、居（村）委会，人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会等。
2、维权的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（另：宪法、婚姻法、民法通则、劳动法。）
3、维权的手段：非诉讼手段， 诉讼手段(“打官司”)
非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，以解决问题，或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
诉讼手段(“打官司”)，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种形式。
4、面对不同的侵权行为（如受教育权、生命健康权 、人格尊严权、消费者的权利、财产权等），我们应如何用法律维护自己的合法权益？（详见八年级下册知识体系）
【重点提示】
重点关注：如何提高自我保护能力（怎么办）；未成年人获得法律帮助的方式和途径（怎么办）。 相关知识整合：
在分析加强青少年的自我保护时，注意联系网络安全；未成年人应加强防范；避免违法犯罪；特殊的保护；特殊的爱；善用法律保护自己等方面的知识。
联系未成年人享有的的权利分析如何维护未成年人的合法权益（国家、企业或者自身角度）
N07:知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利(八年级下)
【知识梳理】
1、消费者享有的合法权益：安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、结社权、获得教育权、人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权、个人信息得到保护权，监督权。（十项） 2、为什么要保护消费者的合法权益？
（1）在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。消费者往往势单力孤，处于不利地位。
（2）保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。
（3）有利于维护消费者的合法权益，保障消费者的安全权、公平交易权等，维护社会的公平正义。 （4）有利于规范经营者合法诚信经营，加强社会责任感。 （5）有利于落实以人为本的理念，实施依法治国
（拓展延伸：可结合材料从侵权行为、非正义行为、违法行为、不道德行为、不负责任的危害等方面分析） 3、消费者的维权途径：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。
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4、为保证食品安全，请你提出三条建议。（从国家、生产和经营者、消费者个人三个角度思考即可。再可加上青少年从社会责任感的角度使之更为完善。）
①国家要把依法治国和以德治国相结合，一方面，完善法律法规，加大执法部门对食品生产和流通的监督力度；加强执法部门对违法经营食品行为的打击力度；政府加强食品安全卫生和相关法律的宣传。另一方面，加强精神文明建设，提高国民的思想道德素质。
②生产者和经营者要遵守法律和道德，加强道德自律，增强法制观念，依法诚信经营。 ③消费者要“练就一双慧眼”，增强自己的判断能力和选择能力；学习和掌握有关消费知识，还需掌握有关消费者权益保护的知识；加强法制观念，依法维护正当权益（五条途径——与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼）；树立产品质量和安全意识（如购买和使用食品时：一是查看食品的生产日期、保质期及成份是否符合规定。二是检查食品的包装、标识、外观是否是粗糙、仿造。三是买了食品后要开发票。）
④我们青少年要树立社会责任感，树立食品安全意识，积极宣传食品安全常识和政策法律，自觉监督食品安全等。
5、消费者履行的义务：维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”；（如：诚信、尊重他人、与人为善、换位思考……）
【重点提示】
重点关注：消费者享有哪些权利（是什么）；保护消费者权利的意义（为什么）；运用法律维护消费者权益的途径（怎么办）
消费者要履行相关的义务，做文明的上帝。注重理性消费、适度消费、绿色消费、精神消费，培养健康文明的生活方式
相关知识整合：
在分析保护消费者权利的原因（为什么）时，注意联系公民的权利（生命健康权）；国家的性质；人民的地位；诚信、我国的精神文明建设（以德治国）和法治建设（依法治国）；社会的公平和正义；维护社会的秩序；以人为本的科学发展观；构建和谐社会等。
在分析运用法律维护消费者权益（怎么办）时，联系自我保护；社会保护；权利与义务的关系；法律的作用；诉讼和非诉讼方式；立法保障和司法保障的权利保障体制，公民的权利等。
N08:理解维护社会公平对社会稳定的重要性，树立公平合作意识（八年级下）
【知识梳理】
（1）不同时代，不同社会，不同阶层的人对公平的理解都是不同的。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
（2）公平是在比较中产生的。公平是相对的。公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。
（3）人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益，否则，就不公平。 （4）平等的享有权利，自觉地履行义务，是社会公平的重要表现。
2、社会合作交往中，如果受到不公平对待，会产生怎样的心理和行为？这种心理和行为有什么危害？（失去公平的危害性、消极影响）
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（1）人们在社会合作交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。
（2）这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安 3、公平对社会稳定、个人发展的重要性：（积极影响）
（1）公平关系到每个人的切身利益，是维系良好合作的重要前提，是社会稳定的推动器。
（2）社会的发展离不开人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。 4、公民应理智面对社会生活中的不公平
（1）原因：公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。 （2）正确方法（公民角度）：①我们应该增加权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（法律）②公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的“不公平”现象。（心理调节）③崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（伦理道德）
5、国家应怎样保障和促进社会公平？
(1)不断建立和完善正义的制度，支持和保障社会公平；
(2)加强法制建设、规范收入分配、健全社会保障制度等各个方面，维护社会公平，促进人的全面发展和社会进步。
（结合设问从其他角度言之有理也可。如大力发展生产力，坚持我国的基本经济制度和分配制度，坚持共同富裕原则、促进教育公平、实施依法治国、科教兴国等） 6、公平合作的重要性：
（1）社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件，以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转；
（2）树立公平合作意识，有助于我们顺利融入社会，为社会做出贡献。
7、 公平合作的基本要求：我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出；公平的合作，必然是互惠的合作。 【重点提示】 重点关注
1、侵犯法律赋予我们的合法权利的行为是不道德行为，违法行为，不公平非正义的行为，这些行为对个人社会都会产生一定程度的危害
2、国家或者社会依法维护法律赋予我们的合法权利的行为将保障公民的合法权利，维护社会的公平正义，有利于落实依法治国基本方略，促进社会的发展、和谐。
3、国家或者社会关注弱势群体、关注城乡差距、东中西部差距等的行为都是对公平、正义的维护，这将保障公民的合法权利，有利于共同富裕，促进社会的发展、和谐。 相关知识整合
公平正义与公民的权利与义务、依法治国、和谐社会以及诸多民生问题（保障住房、最低工资、物价稳定、惩治腐败、增加贫困地区学生上重点大学的机会、中小学划片入学、高考取消体育、艺术等特长生的加分、回归高考全国统一卷）等知识点密切相关
N09：了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。（九）
【知识梳理】
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1．传统美德（参考教材九年级第二单元第五课）
(l)中华民族在自己的发展历程中，在创造灿烂的中华文化的同时，也形成了代代传承的美德。 (2)随着时代的变化和实践的发展，传统美德的内容和形式乜在不断丰富和发展。
(3)有哪些传统美德：敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气??
+尊重、理解、宽容、与人为善、孝亲敬长、诚信待人??
2．民族精神（参考教材九年级第二单元第五课） (1)中华民族的民族精神的内容（是什么）
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
(2)中华民族精神在革命、建设和改革的各个历史时期得到不断的丰富和发展（是什么）
新民主主义革命时期一一井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等。 社会主义建设时期一一大庆精神、焦裕禄精神、 “两弹一星”精神等。 改革开放的新时期一一抗洪精神、抗击非典精神、载人航天精神等。
改革开放以来：自立意识、竞争意识、效率意识、自由民主意识、法治意识、公平公正意识、求知精神、科学精神、服务精神、以改革创新为核心的时代精神（民族精神的时代内涵） （3)我们传承和弘扬民族精神的重要性（为什么）
①民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。
②一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。才能有凝聚力和生命力，才能自立于世界民族之林。
③伟大的中华民族精神是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。 ④面对实现中华民族伟大复兴的历史使命，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 （作用）
(4)我们要传承民族精神（应结合具体材料谈怎么办）
①继承和发扬中华民族的优良传统，立足于建设中国特色社会主义的伟大实践，不断为民族精神增添靳的富有生命力的内容。要革故鼎新，推陈出新，不断的创新，让民族精神富有新的时代气息和精神。
②努力学习科学文化知识，树立远大崇高的理想，发扬艰苦奋斗的精神，培养创新意识和实践能力，立志成才，为社会主义现代化建设作贡献。成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
③积极践行社会主义核心价值观
④关心帮助学习生活中有困难的同学；热爱祖国，维护国家荣誉和利益；热心公益，服务社会；
3、促进社会主义精神文明建设。（参考教材九年级第三单元第八课） (1)建设社会主义精神文明
①中国特色社会主义是全面发展、全面进步的事业（是什么）
中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设和社会建设、生态建设相辅相成、协调发展的社会。（五位一体的总体布局）
②为什么要发展先进文化，建设社会主义精神文明？（发展先进文化，就是建设社会主义精神文明） 中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态建设全面发展、全面进步的事业； 当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 发展中国特色社会主义，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，建设社会主义文化强国。
发展先进文化，建设社会主义精神文明建设有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民；有利于提升国家的文化实力和综合国力；有利于推动经济与社会的协调发展，全面建成小康社会和和谐社会。
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