语音是由人的发音器官发出来的，发音器官及其活动决定语音的区别，人的发音器官可以分为三大部分。见图。
（三）语音的社会属性
为什么说语音具有社会属性？第一，是哪种语言或方言，语言都要表达一定的意义。用什么样的语音形式表达什么样的意义，是由使用该语言或方言的全体社会成员约定俗成的，所以语音和语义之间并不存在什么联系。在不同的语言或方言里相同的语音形式未必表示相同的的意义，举例说明，不同的语音形式也不一定表示不同的意义，举例。同是表达“书”这个概念，英语用“book”，汉语普通话用“shū”，贵州方言用“sū”，所用的语音形式都不同，这反映了语言的社会性。第二，语音的社会属性还表现在语音的系统性上。各种语言或方言都有自己的语音系统，从物理和生理的角度看是相同的语音现象，在不同的语音系统中却可能有不同的作用。举例说明。
由于社会的约定俗成情况不同，各种语言或方言的语言系统性往往有明显的差别，语音所表示的意义就不完全一致。由此可见，语音是有社会属性的，而语音的社会属性是语音本质属性。
语音 是自然界的其他声音有什么区别呢？语音同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，是一种物理现象，具有物理属性。语音是人说话时由发音器官发出来的，有是一种生理现象。这一点同自然界的其他声音中的一般动物鸣是相同的，但同其他声音中的非动物声音不同。一般物体的振动不是生理现象，并不具有生理属性。语音同自然界的其他声音的根本区别，是它具有社会属性。语音要表达一定的意义。用什么语音形式表达什么意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的。
二、语音单位 （一）音素
1、什么是音素 音素是最小的语音单位，是从音色的角度划分出来的。一个音节如果按音色的不同去进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。例如：普通话。
汉字通常包括1——4个音素。例如，啊、书、好、庄。
音素和字母的关系：音素和字母是两个不同的概念。音素是从音色的角度划分出来的最小的语音单位，而字母则是拼音文字或注音符号的最小的书写单位。
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拉丁字母是目前国际上使用得最广泛的字母。
就作为注音符号的《汉语拼音方案》来说，音素和字母有三种关系：
（1）一 对一 的关系，即一个音素用一个字母来表示。例如：b、p、m、 ɑ、o、??（2）一对多的关系，即一个音素用两个字母来表示。例如：zh、ch、sh、ng、er。由于这五个音素分别是一个发音单位,《汉语拼音方案》规定，在给汉字注音时为了使拼式简短，前面4 个音素分别写作?、? 、? ；而er没有省写式。
在汉语普通话成音位的三十二个音素中，有五个用两个字母代表的一个音素，也就是上述的五个。
（3）多对一的关系，即几个音素用同一个字母来表示。例如：“批pi”的韵母?[?]、”姿zi”的韵母-?[?]、”知zhi”的韵母-?[?]，这三个音素都是用字母?来表示。
属于拼音文字的英文、法文等，音素和字母之间也存在着如上种种复杂的情况。
音素按发音情况的不同分成两大类，即元音和辅音。元音又称之为母音，辅音又称之为子音。
2、什么是辅音
辅音是指气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音，又称子音。看右边的发音器官示意图，要知道口腔和咽头的部位。
普通话的语音系统中，共有二十二个成音位的辅音。（举例说明）
3、什么是元音
元音指的气流振动声带，在口腔或咽头不受阻碍（但受节制，如圆唇与否，口腔开闭等）而形成的音，又称之为母音。
普通话的语音系统中有十个元音（成音位的元音）（举例说明）
下面我们来看一下元音和辅音的区别。 4、元音和辅音的区别
元音和辅音的主要区别有以下四点：
（1）发辅音时，气流通过咽头、口腔一般要受到某部位的阻碍；发元音时，气流通过咽头、口腔不受阻碍。这是元音和辅音最主要的区别。
（2）发辅音时，发音器官成阻部位特别紧张；发元音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
（3）发辅音时，气流较强；发元音时，气流较弱。
（4）发辅音时，声带不一定振动，声音一般不响亮；发元音时，声带振动，声音比辅音响亮。
（二）音节
音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片段（单位）。一般说来，一个汉字表示一个音节。
每发一个音节时，发音器官的肌肉，特别是喉部的肌肉都明显地紧张一下。每一次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节。一个音节可以是一个音素，也
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可以是几个音素合成。例如“西安是一个美丽的城市。”发音器官紧张十次，是是个音节，写下来是十个汉字。一般说来，一个汉字代表一个音节。
例外的情况不多，“花儿”（huür）是用两个汉字代表的一个音节，这种情况出现在儿化音节里。过去曾用一个汉字代表两个音节。现在规范的写法是“海里、千瓦”。
音节和音素的关系：音节由音素构成，有的音节有一个音素，这时音节和音素是统一的。有的音节由两个、三个或四个音素构成，这时音节和音素就不一致了。现代汉语普通话的音节最多只能有四个音素，如“宽广”（k-u-ɑ-n g-u-ɑ-ng）,各有四个音素。
（三）声母、韵母、声调
（按照汉语传统的分析，把一个音节分析成声母和韵母两个部分，再加上一个贯通整个音节的声调。）
这是研究汉语的人自己确定的名称，并不是通用的语言学术语。比如，英语中没有声、韵、调的说法。指出下列音节的声、韵、调。“普”（p?）、”鹅“（é）
声母，指音节中位于元音前头的部分，大多是音节开头的辅音。普通话语音系统中有二十二个声母。
音节不以辅音开头的，我们称之为“零声母”音节。零声母音节整个由韵母构成。列如“二”（ar）开头没有辅音，这个音节就是“零声母”音节，这个音节的声母就是“零声母”。
声母和辅音不是一个概念，因为有的辅音如n、ng，位于音节末尾，这时就不叫声母，而叫韵尾。例如”南宁“（nánn?ng），音节前的n是声母，是辅音；音节后的n、ng是辅音，却不是声母，而是韵尾，其中ng这个辅音只能作韵尾，不能作普通话声母。
韵母，指音节中声母后面的部分。“普通话”（p?tōnghuà）中的u、ong、uɑ就是韵母。零声母音节整个音节由韵母构成，例如：“欧”（ōu），它的韵母就是“ou”。普通话的语音系统中共有三十九个韵母。
现代汉语普通话的元音都可以充当韵母，但韵母不等于元音，因为有的韵母包含有辅音，即以辅音做韵尾。例如，“山冈”（shɑnɡɑng)，其中的ɑn、ɑnɡ是韵母，其中的辅音n、ng充当韵尾，是韵母的组成部分。普通话的元音和韵母不是同一个概念。声调，指的是音节中具有区别意义作用的音高变化。汉语普通话里共有四个声调，轻声不是四声之外的第五 种声调。
把音节分成声母韵母两个部分，以及贯穿整个音节的声调，是汉语音韵学传统的分析方法，又叫声韵调分析法。除此之外，把音节分析为音素，是一般语言学的分析方法，是音素分析法。（要求掌握这两种方法，注意还原的原则。）用这两种方法分析下列音节：“王”（wáng）、“英”（yīng）、“流”（l?ú）。
（四）音位
音位是一个语音系统在能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。在一种语言或方言中，人们可以发出的音很多，其中有的可以区别意义，有的不能。例如，北京话里的“文”有人念“w?n”,有人念“v?n”，北京人听了都一样，其中“w”和“v”的读音差别并没有造成意义的不同，所以，这两个音在北京话里就可以归纳为一个音位，写成： w然而，d和t的情况就不同了，如果把“dǎn”（胆）换成“tǎn”（坦），意思就变了，所以“d” 和“t”在北京话里可以区别意义，应该归纳为d：t两个音位。北京话里ɑ、o、e、b、p、m??都是这样归纳出来的语音单位，实际上它们每一个单位又都各成
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一个类，就是一个音位
三、记音单位 （一）《汉语拼音方案》 组成部分：《字母表》、《声母表》、《韵母表》、《声调符号》、《隔音符号》。 主要用途：《汉语拼音方案》的用途很广，主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具。有些汉字容易读错，如“千里迢迢”里的“迢”，有人误读为“召”（zhüo），如果用汉语拼音加注“tiáo”，那就可以帮助误读的人及时改正过来。有些汉语方言区的人n、l不分，学习普通话有困难，如果运用《汉语拼音方案》的字母表明其间的差异，加以辨正，就可以较快地提高学习质量。此外，《汉语拼音方案》还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流，用来音译人名、地名和科学术语，用来编制索引和代号，还可以运用到电报，电子计算机等方面去。
（二）国际音标
发出的声音转瞬即逝，为了教学和研究的方便，必须用符号把它们记录下来，专门用来记录语音的符号就叫做音标。音标是研究语音的重要工具。尽管现代有了录音设备，音标仍有其重要性。
音标必须能够准确地记录已知各种语言的语音，能够让人们听到某个语音就能够用一致的符号记录下来，见到一个符号就能发出该符号所代表的某一个语音。
国际音标：是1888年由“语音教师协会”（后改名“国际语音协会”）制定发表的，其后经过多次修订，它坚持“一个音标记录一 个音素，一个音素只用一个音标记录”的原则，基本上可做到使不同的发音者看见同一个音标能据此发出相同的音，各种语言中的同一个音能用相同的符号记录。它的符号采用拉丁字母及其大小写、手写体、变形等，此外还吸收了少数其他语言的字母，使用了一些附加符号。这些符号的读音尽量与印欧语系诸语言惯例一致。在采用国际音标表示音素时，通常在符号外加[ ]。
第二节 声 母
一、声母的发音
普通话（是普通话，而不是方言或别的语言）有二十一个辅音声母和一个零声母。
声母：指音节中元音前头的那部分，大都是音节开头的辅音。 辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音，又叫子音。
二十一个辅音声母是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
在这里为什么要用辅音声母这一概念呢？前面，我们学过，有的音节整体是由韵母构成的，它们的声母是零声母，为了区别，这里使用了辅音声母这一概念。
不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。
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音素：有本音、名称音和呼读音。
本音：我们研究北京语音的主要部分。名称音：字母的名称。呼读音；研究汉语的人所加的音，它是本音和元音在一起拼读而成的音。
（一）声母的发音部位
发音时，气流受到阻碍的部位叫做声母的发音部位。按发音部位分，普通话的二十一个辅音声母可分为七类：双唇音（b、p、m）、唇齿音（f）、舌尖前音（z、c、s）、舌尖中音（d、t、n、l）、舌尖后音（zh、ch、sh、r）、舌面音（j、q、x）、舌根音（g、k、h）。
（二）声母的发音方法
声母的发音方法指的是，发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况，可以从阻碍方式、声带是否颤动，气流的强弱等三个方面来观察。
1、看阻碍的方式 根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同可以普通话声母分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五类。
2、看声带是否颤动
发音时声带颤动的音是浊音，又叫带音；声带不颤动的音叫清音，又叫不带音。浊音共四个，其余 声母都是清音。
3、看气流的强弱
塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流比较强的叫送气音，共有等p、t、K、q、ch、c六个；口腔呼出的气流比较弱的叫不送气音，共有b、d、g、j、zh、z等六个。
下面把发音部位和发音方法结合起来对普通话的声母逐个加以说明。（要求学生能进行描写，即指出普通话每个辅音声母的发音情况。）
b[p] 双唇、塞音、清、不送气音。 p[p‘] 双唇、塞音、清、送气音。 m[m] 双唇、浊，鼻音。 f[f] 唇齿、清、擦音。
z[ts]舌尖前、塞擦音、清、不送气音。 c[ts‘]舌尖前、塞擦音、清、送气音。 s[s] 舌尖前、擦音、清。
d[t] 舌尖中、塞音、清、不送气音。 t[t‘] 舌尖中、塞音、清、送气音。 n[n] 舌尖中、 鼻音、浊音。 l[l] 舌尖中、 边音、浊音。
zh[t?] 舌尖后、塞擦音、清、不送气音。 ch[t?‘]舌尖后、塞擦音、清、送气音。 sh[?] 舌尖后、擦音、清音。 r[ ] 舌尖后、擦音、浊音。
j[ ] 舌面前、塞擦音、清、不送气音。 q[‘] 舌面前、塞擦音、清、送气音。 x[ ] 舌面前、擦音、清音。
ng[k] 舌面后、塞音、清、不送气音。 k[k‘] 舌面后、塞音、清、送气音。 nh[x] 舌面后、擦音、清音。
舌尖前音、舌尖中音和舌尖后音都是舌尖起作用，但不是把舌尖分前中后
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