儿化韵：“儿化”指的是后缀“儿”与它前一个音节（在汉语书面语里，这个“儿”通常不写出来）的韵母结合成一个音节，并使这个音节带上卷舌音色的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就叫儿化韵。儿化韵即是er改变韵母的读法，如：门（m?n）读成门儿（m?nr）时，韵母就发生了变化。
普通话的三十九个韵母，实际上只用了十二个音素来代替，这里是-i（前）（后）算为两个的话，就是十二个，有人认为有十一个，则是把-i（前）（后）当成了一个来看待。
十二个音素有：-i（前）（后）、i[i]、u[u]、?[y]、ɑ[A]、o[o]、e、?、n、nɡ。
（一）单元音韵母
1、舌面元音单韵母
发音时舌位、唇形以及开口度始终不变的元音叫单元音。 单元音的不同主要是由于不同的发音口形及舌位造成的。舌头的升降伸缩。唇形的圆展平敛以及口腔的开合都可以造成不同形式的共鸣器，因而形成各种音色不同的元音。
发音时，舌头较高的部位叫“舌位”，口腔开合的程度叫开口度。舌位可抬高降低，可伸前缩后，开口度可大可小，唇形可圆可不圆。可以根据以下三个方面来观察元音，即区分元音的条件有三个。
第一，看舌位的高低（开口度的大小）。共有四个刻度。分为高元音（即闭元音）、半高元音（即半闭元音）、半低元音（即半开元音）、低元音（即开元音）。
从舌面元音舌位唇形图上来看舌位的高低。
这四个刻度的划分是根据舌位的高低（开口度的大小）来分的。
舌位高——开口度小 舌位低——开口度大
可见，开口度从上往下逐渐打开， 舌位逐渐降低。
第二，看舌位的前后。共有三个刻度，即前、央、后。
在发音时，舌头有个隆起点，隆起点在前的叫前元音，在后的叫后元音，在舌中央的叫央元音。我们从前面的舌面元音 舌位唇形图上就可以看出前、央、后元音。
第三，看圆唇不圆唇。在《舌面元音舌位唇形图》上可以看出，在竖线左边的是不圆唇音，在竖线右边的是圆唇音。据此，可以把元音分成两大类，圆唇元音和不圆唇元音。
上述元音中，标准元音有八 个（有的地方有叫正则元音）。即第一号元音i [i]，第二号元音e[e]，第三号元音?[ε]，第四号元音α[a]，第五号元音α[α]，第六号元音 [?]，第七号元音 o [o]，第八号元音 u [u]。
普通话舌面元音的三个方面发音情况可综合起来，用舌面元音舌位唇形图表示。我们只要记住了此图，就可以说出普通话舌面元音的发音情况。
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2、特殊元音韵母 有三个，即-i（前）、-i（后）和er。 （1）舌尖元音单韵母
-i（前）舌尖前、高、不圆唇元音。发音时，舌尖前伸接近上齿背，气流通路虽然狭窄，但气流通过时不发生摩擦，唇形不圆。发普通话的“私”字，并拉长，字音的后面部分便是-i（前）。例如“自私”（z?sī ）里的-i（前），叫舌尖前元音韵母。
-i（后） 舌尖后、高、不圆唇元音。发音时，舌尖上翘接近硬腭前端，气流通路虽然狭窄，但气流通过时不发生摩擦，唇形不圆。发普通话的“师”字，并拉长，字音的后面部分便是-i（后）。例如“知识”（ zhīsh? ）里的-i（后） ，叫舌尖后元音
-i（前）、 -i（后）不能自成音节，这不同于i[i]，它是可以自成音的，例如“yī”（衣）。
（2）卷舌元音单韵母
er卷舌、央、中、不圆唇元音。 er是一个带有卷舌色彩的央元音[?]，称卷舌元音。发音时，口型略开（开口度比[ε]略小），舌位居中，舌稍后缩，唇形不圆，在发[?]的同时，舌尖向硬腭卷起。
注意：《汉语拼音方案》中的r用在er韵母中不代表音素，只表示卷舌动作的符号，所以er韵母虽用两个字母标写，仍 是单韵母，不要以为r是辅音韵尾。普通话中只有“而、二、耳、儿、饵、尔、贰、洱、迩、珥、铒、鸸、鲕、佴”等少数几个字念er。
（二）复韵母
复元音韵母由复元音构成，复韵母指的是发音时舌位、唇形都有变化的元音。
普通话的三十九个韵母中共有十三个复韵母，它们是ɑi、ei、 ɑo、ou、 iɑ、 ie、 uɑ、uo、?e、uɑi、uei、iɑo、iou。按口形分类的情况是：开口呼ɑi、ei、 ɑo、ou、；齐齿呼iɑ、 ie、 iɑo、iou ；合口呼uɑ、uo、 uɑi、uei；撮口呼?e。
复元音韵母的发音是由甲元音的发音状况（开口度、舌位、唇形）快速向乙元音（甚至丙元音）的发音状况过滑动。
在发韵母时我们要注意复韵母发音的两个特点：
1、是从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展都是逐渐变动的，不是突变的、跳动的，中间有一连串过渡音，如ei等。
2、气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体（也就是说几个音复合在一块儿，其中有一个为主要元音，要读得 重一些、长一些、响亮一些，非主要的轻一些、短一些）。
复元音韵母中用两个元音符号表示首音、尾音的叫“二合元音”，共有九个二合元音；用三个元音表示首音、中音、尾音的叫“三合元音”，共有四个三合元音。
有是韵母可分为韵头、韵腹（又叫主要元音或主要母音）、韵尾，三者的轻重长短不一样。
主要元音：普通话的三十九个韵母都有主要元音。在复韵母、带鼻音韵母
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中指开口度最大，也就是说舌位最低的那个元音，单韵母中的元音就是主要元音。
在主要元音前面的是韵头，在主要元音后面的叫韵尾。 如?ɑo ，韵头?（非主要元音）， 韵腹ɑ（主要元音）， 韵尾o（u）（非主要元音）。
由此可见，有的韵母可分为韵头、韵腹和韵尾三部分，三者的轻重长短并不一致。
韵母：韵头、韵腹、韵尾。可见书65页的《普通话韵母结构表》（要求学生掌握，注意把握还原的原则）。
韵头只有i、u、?三个，都是高元音，限于主要元音前面的i、u、?，它们的发音轻而n短，只表示复元音韵母发音的起点，一发就滑向另一个元音了。韵头介于声母和韵母之间，所以曾叫介音或介母（介头），如“jiǎ”（假）的“i”，”guǎ”（拐）的“u”，”xu?”（学）中 “?”。
韵腹是韵母的主干，比起韵头、韵尾来，声音最清晰响亮，所以也叫主要元音。它一般由ɑ、o、e 、?充当， i、u、?、-i（前）、-i（后）、er也可以充当韵腹。例如“p?”（皮）“bù”（布）、“nǚ”（女）、“z?” （字）、“zh?” （直）、“ar”（二）中的i、u、?、-i（前）、-i（后）、er为主要元音。
复元音韵母中的韵尾只限于韵腹后头的i、u（o），只表示复元音 韵母滑动的最后方向，音质含混而不太固定。
注意：《汉语拼音方案》规定，用ɑo、 iɑo表示[ɑu]和[iɑu]的音，其中“o”只表示从[ɑ]滑向[u]的滑动方向。不标作u，而标作o，是为了字形清晰，避免手写体u和n相混。
由此，我们来总结一下普通话韵母的结构。
普通话韵母结构，可分为韵头、韵腹、韵尾三部分。韵腹是韵母的主干，也叫主要元音。韵腹是每个韵母都有的。单韵母由一个元音构成，它就是韵腹。复韵母、鼻韵母，有的由三个部分构成：韵头、韵腹、韵尾；有的只有两部分，没有韵头或韵尾。充当韵头的是i、u、?三个，充当韵腹的是ɑ、o、e 、?， i、u、?、-i、er也可韵腹，充当韵尾的是元音i、u（o）和鼻辅音n、ng 。韵腹加韵尾或者无韵尾，叫韵身或韵。韵文押韵的“韵”指的就是韵身。
（三）带鼻音韵母
又叫鼻音尾韵母，由元音加鼻辅音构成。鼻辅音韵尾有n、ng两个。 普通话的三十九个韵母中共有十六个带鼻音韵母，带鼻音韵母又叫鼻音尾韵母。
ng是一个前面没有学过的音素音素，见书66页。 二、押韵和韵辙
童谣：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手，拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手。
这是一首用颠倒歌的形式说笑话，诙谐风趣。这首童谣的押韵的，其中“狗”（ɡǒu）、手（shǒu）、“头（tèu）是韵脚字。它们的韵母均为“ou”，属同一个韵的。
儿歌：小鸭叫，呷呷呷，我常常剪指甲。小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳。小鸟叫，吱吱吱，叫我常常刷牙齿。小鸡叫，叽叽叽，叫我洗脸洗脖子。这首儿歌也是押韵的。
押韵又叫押韵，指的是韵文中有些音节的末尾用上同“韵”的字。押韵的“韵”与“韵母”不完全相同。凡韵腹相同或者相近的（如果有韵尾，韵尾也要
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相同的），都属于同一个“韵”。就是说韵头可以不管，只要韵腹相同（放宽也包括一些韵腹相近的）、而且韵尾相同的都算同一个韵[旧体诗词用“韵”，还要注意声调问题，有的要求押仄声韵（上、去、入三声韵），有的平仄韵脚交错。现代新诗和民歌要求不那么严格。]。戏曲界习惯把戏曲唱词中的的“韵”叫“辙”。合辙也就是押韵的意思。
合辙押韵的作用：可以使诗句、唱词、民戏剧等音调和谐悦耳，富有音乐美，吟诵、演唱顺口，易于记忆。举例说明。
明请以来的说唱文学中押韵广泛运用的是“十三辙”。十三辙就是十三韵。当前，人们作新诗或民歌也有依据韵书《中华新韵》（黎锦熙等编）十八韵的。
要求学生认真学习韵辙表。 三、韵母的辨正
方言音系和普通话的音系中的韵母也有不同的地方。韵母辩正就是辨别韵母的差异，纠正方音。就一般情况而言，需要注意以下几点。
（一）注意分辨i——ü
有些方言，如客家话，云南、贵州大部分地区，广西、湖北的部分地区，没有?韵，把?发成i；?开头的韵母?e、?ɑn、?n也都念成ie、iɑn、in。于是“遇见”说成“意见”，“确实”说成“切实”，“拳头”说成“前头”，“白云”说成“白银”。
要改正这种情况，首先学会?的发音。?和i的区别在于i不圆唇，?圆唇。所以练习发?时，可以先发I，然后把嘴唇拢圆就成了?。韵母是?或?开头的字不多，下功夫可以记住。?和?开头的韵母只跟n、l、j、q、x声母相拼。因此别的声母的字不存在i、?相混的情况，这就给我们划定了记字的范围。在记字的过程中同样可以采取偏旁类推的办法。例如：
于（yú） 迂（yū），竽（yú），吁（yù），芋（yù） 俞（yú） 愉榆（yú），喻谕愈（yù） 吕（lǚ） 侣铝（lǚ） 居（jū） 据锯踞剧（jù） 巨（jù） 拒炬距（jù） 具（jù） 俱惧飓（jù）
有些字，出现频率很高，也不能类推，那就得单个把它们记住，或者组成词来记。例如：
来去（qù） 男女（nǚ） 聚集（jù） 宣传（xuün） 权利（quün） 训练（xùn） 迅速（xùn） 源泉（yuán） 比较下列各组词语，念准并记住加“.”的字：
有趣（qù）——有气（q?） 有缘（yuán）——有盐（yán） 预见（yù）——意见（y?） 一圈（quün）——一千（qiün） 效率（lǜ）——效力（l?） 全面（quün）——前面（qián） 名誉（yù）——名义（y?） 拒绝（jùju?）——季节（j?ji?）
第四节 声 调
一、调值和调类
声调具有区别意义的作用。
汉语的声调可以从调值和调类两个方面来分析。
调值指音节的高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。
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相对音高就是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式的幅度。 五度标记法是用五 度竖标标记调值相对音高的一种方法。
调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起建立的类。普通话有四个基本调值，也就有四个调类，即阴平、阳平、上声和去声，它们的调值用数字表示是55、35、2114和51。
二、普通话的声调
1、阴平（第一声）音高且平，即由5度到5度，表示声音比较高，而且基本上没有升降的变化，调值55。因此阴平调又叫高平调或55调。
2、阳平（第二声）由中音升到高音，即由3度升到5度，是个高升的调子，调值35。因此阳平调又叫中升调或35调。
3、上声（第三声）由半低音先降到低音再升到半高音，即2度降到1度再升到4度，是先降后升的调，调值2114（或者214）。
4、去声（第四声）由高音降低到低音，即由5度降到度，是个全降的调子，调值51。因此，去声调又叫全降调或51调。
三、古今调类比较 四、声调辨正
（一）明确方言和普通话声调的对应关系 （二）古入声字的改读音
第五节 音节
一、音节的结构
音节是语音的基本结构单位，是自然感到的最小语音单位，一般说来一个汉字的读音就是一个音节。例外的是用作后缀的“儿”字，两个汉字读一个音节的是儿化词，例如“花儿”（huür）等。
声调不是音节的组成成分。普通话的音节都带有特定的声调 ，英语音节就没有特定的声调。
汉语比较复杂的音节的韵母包含韵头（又叫介音）、韵腹（又叫主要元音）和韵尾三个部分。普通话音节结构方式可以用《普通话音节结构表》来表示。
普通话音节结构表
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