这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？
一、推进祖国统一大业
1． 改革开放以后，我国形成了“ ”的对台基本方针，并采取了一系列措施，缓和海峡两岸关系，推进祖国统一大业。 二、日益密切的交往
1． 20多年来，在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，海峡两岸在 以及经济、文化等领域的交往蓬勃发展。海峡两岸经济上 、互补互利的局面初步形成。
三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。 1、我的问题：
2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）
3、老师的问题：思维比拼
A你怎样认识两岸统一这个问题？
B组织学生根据64页“动脑筋”讨论回答：两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么？
C请你说说两岸交往日益密切的重要表现。
四、拓展延伸：近年来，台湾民进党搞“台独”，请同学们运用所学知识，说明这种图谋能不能得逞，并描绘一下两岸关系的前景。 五、巩固归纳：简述你本节课学过的知识。。 六、能力训练：
1．台湾著名作家余光中先生在《乡愁》中写道：“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”目前指导我国解决这一“乡愁”的基本方针是 A．战争解决 B．“和平统一，一国两制” C．民族区域自治 D．“三不政策” 2．邓小平说：“统一后，台湾仍然搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但仍是一个统一的中国。”这一观点表明 A．“一国两制”只适用于台湾 B．统一是历史发展的趋势 C．反对美国插手中国内政 D．解决台湾问题的前提是一个中国原则 3．海峡两岸同胞近38年的隔绝状态终于被打破，是在 A．台湾当局被迫调整“三不”政策后 B．“九二共识”后 C．“汪辜会谈”后 D．江泽民提出八项主张后
4．当前阻碍祖国和平统一进程的是 A．民间交往 B．两岸“三通” C．台湾分裂势力 D．日本对台湾的支持
七、练习巩固：完成填充图册、练习册
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第14课《钢铁长城》
设计人 ：车军、聂林山 【课程标准】
以中国人民解放军海军、空军和战略导弹部队的建立与发展为例，理解科技强军的重要性。 教学目标 导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种了 解 建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量 基础知识 人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮掌 握 大的趋势 阅读资料有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空能力训练获取信息 军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威 过程方法 讨论探索 钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性 祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中爱国情感 国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力 情感态度价 值 观 坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设国防观念 小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感 学习目标： 1、 了解：中国人民解放军第一支海军的建立、我国制造导弹驱逐舰、核潜艇、现代化海军的兵种、人民空军的诞生、飞机国产化、空军现代化、导弹部队建立、导弹部队的装备。
2、 运用教材图片、收集资料、说明人民空军海军、空军、导弹部队的装备。 3、 感受国防力量的壮大，，增强国防观念，增强为国防贡献力量的责任感。 重点：现代化海军、空军的建立。
难点：理解国防建设与经济建设的关系。 学习过程：
一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
1、人民海军是怎样建立起来的？
2、新中国的空军怎样建立和发展起来？
3、什么时候开始组建战略导弹部队？导弹部队的主要任务是什么？
4、 20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？20世纪90 年代以后，又有哪些提高？
二、互动提高：
这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？
（1）、新中国成立前夕，中国人民解放军的第一支海军———— 建立，新中国成立后，先后建立了 、 、 舰队 。 （2）、找出在20世纪70年代、90年代以后我国海军建设分别取得哪些成就？ （3）、人民空军在 的基础上建立起来。空军刚诞生后，在 战
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争中取得辉煌成就。 （4）、人民空军在早期、改革开放以来又有哪些发展？ 1、阅读“导弹部队的发展”，完成以下问题。 （1）、1966年，我国组建 部队。 （2）、我国导弹部队不断壮大，陆续装备了 、 、 、
核武器，具有较强的战斗力。导弹部队是现代军队不可缺少的，主要担任 任务。 年，我国组建导弹部队。
三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。 1、我的问题：
2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）
3、老师的问题：思维比拼
四、 拓展延伸： 为什么旧中国有海（军）无队？而新中国的海军却能保卫祖国的海疆？小组讨论
后派代表回答。 。
五、 巩固归纳：
学生自己复述本节课所学内容。 六、 巩固练习：
我国战略导弹部队组建于
A.20世纪50年代 B.20世纪60年代 C.20世纪70年代 D.20世纪80年代 答案：B
1．新中国成立前夕建立的第一支海军是 A．北海舰队 B．东海舰队 C．南海舰队 D．华东军区海军
2．关于中国空军建设，说法不正确的是 A．空军刚诞生，即面临抗美援朝的考验 B．人民空军建立早期，即走上国产化的道路 C．五十年代中期，我国仿制成“歼5”型歼击机 D．二十世纪五十年代初，空军已拥有飞机三千架
3．导弹部队是现代军队不可缺少的，我国开始组建导弹部队是在
A．1949年 B．1956年 C．1957年 D．1966年
4．我国导弹部队担任的主要任务是
A．核反击 B．核攻击 C．核威胁 D．核追击 七、练习巩固：完成填充图册、练习册
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第15课《独立自主的和平外交》
设计人 ：车军、聂林山 【课程标准】
知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。 教学目标 新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡了 解 献 基础知识 独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存掌 握 异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献 引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动识图解图的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的概括表达 能力训练外交活动 过程方法 对比鉴别 新中国和平独立外交与旧中国屈辱外交之别 讨论探索 周恩来为什么能够改变万隆会议的航向 新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与爱国爱党帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果，表现了中国情感升华 共产党把民族利益、国家利益放在首位的非凡气度 情感态度价 值 观 周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为注意修养 国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。他的个人修养值得我们景仰和学习 学习目标： 1、 知道：独立自主的和平外交政策、建国初期美苏对华外交政策、和平共处五项原则、万隆会议。
2、 概括新中国成立初期的外交政策
3、 对比新中国和旧中国两种截然不同的外交政策。认识弱国无外交的道理 ，增强社会责任感，认识到是中国共产党使中国人真正站了起来，进而培养学生热爱中国共产党的情感。 重点：和平共处五项原则。
难点：建国初期帝国主义国家敌视中国的原因。 学习过程：
一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
和平共处五项原则
1这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。） A. 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主） B. 首先与中国建交的是哪个国家？（苏联） C. 当时美国怎样在外交上对付中国？ 3在上述情况下，周恩来作出什么贡献？
3和平共处五项原则的具体内容是什么？意义？ 万隆会议
1这次会议的主题是什么？ 2遇到了什么困难？
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2周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？ 二、互动提高：
这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？
1．1953年底， 在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊重 、互不侵犯、 、平等互惠、 五项原则，作为处理两国关系的原则。
2．和平共处五项原则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接受，
成为处理国与国之间关系的 。 三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。 1、我的问题：
2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）
3、老师的问题：思维比拼 归纳建国初期的外交成就。 四、拓展延伸：小组讨论新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同？为什么？
五、巩固归纳：
复述建国初的外交成就。 六、巩固练习：
下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是 （ ）
A.在国际上产生很深远的影响 B.成为处理国与国之间关系的基本准则 C.在与印度等国家的交往中多有体现 D.只适用于亚非拉发展中国家
1．2006年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。这与20世纪50年代中国提出的哪一原则的基本思想保持了一致？ （ ） A．一国两制 B．民族区域自治 C．和平共处五项原则 D．科教兴国战略 2．周恩来首次提出和平共处五项原则是在 （ ） A．1953年 B．1955年 C．1971年 D．1972年 3．我们“是来求同而不是来立异的”，这是周恩来总理说于 （ ） A．访问印度和缅甸时 B．日内瓦国际会议上
C．万隆会议上 D． 第26届联合国会议上
4．下列不属于和平共处五项原则的是 （ ） A．互相尊重领土主权 B．独立自主C．互不侵犯 D．平等互惠
七、练习巩固：完成填充图册、练习册
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