按照“岗、证、课”工学结合的人才培养模式要求，校企共建校内外实训基地。新建2个校内专业实训室。 4.3.1
校内实训基地建设
在现有 2个专项技能实训室、1个综合模拟实训室的基础上，为加大生产性实训力度，满足职业能力培养的需要。建设计划见表3-2-2-1。
表3-2-2-1 校内实训基地建设计划
序号 实训基地名称 数量 用 途 1、网络规划与集成技能训练； 1 网络集成实训室 1 2、网络互联、网络安全设备配臵与调试； 3、网络管理与维护技能训练。 1、简单的组网训练； 2、综合布线的基本技能训练。 仿真实验室 特 点 2 网络工程实训室 1 仿真实验室
4.3.1.1 实训室建设内容
用于模拟企业真实网络环境，为实施项目导向教学创造条件，开展信息安全项目的实训教学。
①网络集成实训室（80米m2）
主要功能：1、网络规划与集成技能训练；2、网络互联、网络安全设备配臵与调试；
表3-2-2-2 网络集成实训室设备清单表
序号 核心设备 1 2 3 4 5 6 中端路由器 低端路由器 三层交换机 普通交换机 防火墙 服务器 基本数量要求 备注 10台 10台 5台 10台 5台 5台 -11-
设备分成5组，按照一定的拓扑互联，其中必须至少5台中端路由器具有3个以上串行接口，以作为每组的核心
7 电脑 40台 可按照课程实际需求安装多个操作系统和各种应用软件 8 9 10
网络配臵模拟软件 网络管理常用软件 多媒体设备 ②网络工程实训室（80米m2）
40套 40套 1套 企业提供或免费共享软件 企业提供或免费共享软件 投影仪、实物展示仪 主要功能：1、简单布线训练2、综合布线的基本技能训练。
表3-2-2-3 网络工程实训室建设设备清单表
基本数量要核心设备和工具 求 简易线缆通断测试仪 5台 线缆认证测试仪 1台 压线钳 10台 剥线钳 10台 110打线工具 10台 110 5对打线工具 1台 电脑 40台 集线器或低端交换机 10台 配线架 10个 网络测试常用软件 10个 多媒体设备 1套 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 备注 4.3.1.2 加强校内实训基地管理
为保证实践教学的规范性和教学质量，进一步完善校内实训基地管理体制和运行机制，严格执行校内实训教学的各项管理制度，制定实训课程标准，编写实训指导手册，制订实训考核办法，加强实训教学过程监控。具体考核方法包括：实训项目考核、企业考评、技能比赛等。
严格按照校内实训基地管理制度，管理和维护好各实训室的实训设备，维护好实训环境，保证实训教学正常有序进行，并降低设备维护费用。
充分利用校内实训基地的设备资源和教师资源，全天开放实训室，满足实训教学和学生自主学习需要；拓展社会服务、资源共享功能，在实训教学、职业培训、教学研究、
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社会服务等方面提高使用效率和效益，争取各实训室的利用率达到95%以上。 4.3.2
校外实训基地建设
按照“学做一体”的人才培养模式的要求，为了满足学生校外顶岗实习需要，深入开展与行业企业合作，开发更多的校外实训基地，聘请具有中高级职称的网络安全人员担任顶岗实习教师。与不同规模、不同经营模式的行业企业合作，建设 个校外实习实训基地，实现100%的学生能够至少有半年时间在企业顶岗实习，30%的毕业生在顶岗实习企业实现就业。校外实训基地计划建设情况见表3-2-2-4。将继续开发新的校企合作单位。
表3-2-2-4 新建校外实训实习基地 企 业 名 称 性质 规模 合作内容 顶岗实习、就业 顶岗实习、就业、 课程开发 课程开发、教材建设、社会服务 课程开发、教材建设 专业认知、顶岗实习 课程开发、教材建设、专业认知 顶岗实习 顶岗实习 学生数（人） 为加强企业顶岗实习组织实施的过程管理，保证企业顶岗实习规范进行。拟健全企业顶岗实习的管理体制；完善校外实训基地管理制度；学生企业顶岗实习管理规定；企业校外顶岗实习指导教师管理规定；学院校外顶岗实习指导教师管理规定等各项管理制度。校企共同制定顶岗实习课程标准、编写顶岗实习指导手册、学生实习成绩考核标准，建立起能满足工学结合人才培养模式和课程体系需要的运行机制和质量监控体系。对校外实习学生、实习指导教师和企业进行明确的制度约束和有效的管理控制，加强校外顶岗实习过程和结果的考核。
4.3.2.1 实训基地内涵建设
建立校内实训室和校外实习基地的管理制度，聘请行业专家和企业指导人，制定校
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企合作实训教学模式,制定校企合作实训教学模式方案；完成实训文件、实训教材框架、进行实训教学文件、实训教材开发；聘请行业专家制定实训考核系统技术方案，进行实训考核系统开发。
完成制度建设工作。建立并完善实训室和校外实习基地的管理制度、专职教师校内实训与企业实践锻炼管理制度、兼职教师实训指导管理制度、设备管理制度、学生顶岗实习管理制度、校内实训管理制度和实训课程管理制度。
完成实践方案建设。由学院领导、专业教师、专业负责人和企业专家共同商定计划，完成校企合作实践教学方案。
完成教材建设。成立由专业教师主持，企业专家审核的实训教材建设队伍，编写完整实习项目教材，实现以项目为导向，教学与实际工作接轨，满足定岗实习工作的需要的实习教材。也可以直接引进企业的培训项目教材，加以改造后作为实训教材使用。
完成考核系统的开发工作。根据实训内容，开发适合的实训考核系统，在充分论证的基础上，确定建设方案，开发考核系统后经过实践检验并加以修正，实现考核的标准化、制度化和系统化，对于考核结果记录并保存下来，作为调整教学方案的参考依据。
技能题库建设。结合企业的实际项目开发技能题库，针对学生就业问题，进行题库建设，保证库中的题目能够帮助学生完成就业前的演练需要。具体包括：模拟应聘考题、模拟面试答辩考题、模拟助理设计师业务、模拟设计师业务和模拟设计主管业务。
4.4 教学团队建设
信息安全技术专业师资配备的比例如下: 生师比：16:1 专兼师比：1:1
专任教师职称比例：高级/中级/初级 30%/50%/20%
双师资格：专业任教师中获得网络工程师等中级以上资格证书者达8%以上 学历要求：所有教师均有本科以上学历，硕士以上比例达40%以上。 4.4.1
专业带头人要求
专业带头人将引领信息安全技术专业建设的发展方向，主持教学计划、教学大纲的修订与审定与实施，负责本专业及专业群教学改革和实践技能培养方案的制定与实施。
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信息安全技术专业需配臵2名专业带头人，其基本要求如下：
1.具有较高的专业学术水平，副高以上职称，熟悉信息安全技术领域的最新研究成果和职业发展动态，准确把握信息安全技术专业的发展方向。
2.具有较高的职业教育教学规律认识水平，熟悉基于工作过程、项目导向等课程开发流程与开发方法，具有丰富的教学经验。
3.具有较强课程开发、教学改革和科研能力，能够根据职业发展的需求及时调整人才培养方案和专业课程体系。
4.具有较强的组织协调能力，能够带领专业教学团队进行教育教学改革。 5.具有1年以上IT行业企业的实践工作经历，具有高级考评员、信息安全工程师或以上资格。
6.具备指导青年骨干教师的能力。 4.4.2
专任教师要求
信息安全专业建议配臵10名专任教师（以40人一个班，一个年级个班，专业共个班为例）。专任教师的基本要求如下：
1.具有信息安全、维护、管理岗位专业方向、网络系统维护专业方向、信息分析处理方向、网络安全、硬件故障处理、网络布线工程、网络营销业务、电子政务、系统集成技术等等其中一项专业特长。
2.具有良好的职业道德，能为人师表、教书育人。
3.具有课程整体设计能力和项目驱动或任务引领教学方法应用能力。 4.具有课程整体设计能力和项目驱动或任务引领教学方法应用能力。 5.具有驾驭课堂的能力，能够有效地开展理论教学和实践教学。
6.具有1年以上IT行业企业的实践工作经历，具有能迅速了解最新技术动态的能力，能够正确处理实践教学中出现的问题。
7.具备职业技能鉴定考评员或高级考评员资格，或获得信息安全师等中级以上资格证书。 4.4.3
兼职教师要求
兼职教师要求网络安全建设经验丰富，来源与数量稳定。行业专家要求具有高级职称资格、本科或以上学历，担任公司技术骨干或重要职位，精通信息安全技术。本专业
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