表 3-2-2-11
2建设内容 013 年度 合计 1．校内实训基地 2 校外实习基地建设 3. 实训基地内涵建设 本项目小计 1．培养专业带头人 2．骨干教师队伍建设 师资 队伍 3．聘请行业企业兼职教师 4．其他教师培养进修 本项目小计 1.人才培养模式研究与课程体系建设 课程体系与教学内容改革 3.主干课程建设 4.实习、实训课程建设 -21-
2.优质核心课程建设 2014 年度 2015 年度 合计 小计
5.教学资源库建设 本项目小计 1.课程建设 2.师资队伍建设 专业群及其他 3.实训条件建设 本项目小计
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表3-2-2-12 信息安全专业项目预期成果及建设进度表 建设内容 建设进度 责任人 2013年8月 2014年8月 2015年8月 预期目标： 根据目前本行业、企业对专业人才需求的特点，改造原有课程体系，以职业和岗位需求分析为基础；以信息安全专业需求能力为导向；强调“素质”、“知识”、“基本技能”在项目中的运用；以真实工作项目为载体，按照“工作过程-支持平台系统化”设计课程体系和教学内容，研究校企结合的人才培养模式，制订人才培养方案。以企业真实项目为载体，突出教学过程的实践性、开放性和职业性，注重学生校内学习与实际工作的一致性，实施递进式“岗、证、课”三位一体的人才培养模式，使学生成为“一专多能”的高技能人才。继续完善以“岗、证、课”三位一体的人才培养模式及课程体系；提高人才培养质量，配合学院制订工学结合教学管理和质量保障制度。 验收要点： 验收要点： 验收要点： ①在调查研究的①与合作企业共同确定专①执行新的人才培养计划，基础上，根据相关职业培养目标，构建起以“岗、证、实现工学结合，“教、学、做”业岗位的任职要求和课”三位一体的人才培养模式及一体； 员工考核标准，相应课程体系； ②改革传统的考试方式，推的制定专业教学标准②在职业能力分析基础上，行“项目工作室主管制”，实行和考核标准。按照工以素质与能力为主线，构建课程项目考核制。按照实际项目的设学结合的要求与企业体系，主要由素质教育和职业能计要求，重点考核学生的专业知共同修订2008级专力教育两大板块组成； 识点、动手操作能力、职业素养 业人才培养方案，保③推行“三证书”考核制度。以及职业态度，占总成绩的60%；证校内学习与实际岗根据学院“立德强技”人才特色，项目委托企业评价占总成绩的位工作一致性； 强化职业素养教育和职业能力40%； ②按企业岗位能培养，实现财贸素养证书、职业③制订学生参加工学实践及力要求修订教学计资格证书与毕业证书的融合。 顶岗实习的管理办法； 划。 ④完成重庆市信息安全人④专业教学改革成果被2所才需求的调研工作，形成调研报以上高职院校同类专业借鉴； 告；由企业技术人员参与完成学⑤完成一份关于校企结合的生培养的实施计划，制定由学人才培养模式的研究报告。 生、教师、企业技术人员共同完 成实际设计项目的实施方案； ⑤建立“岗、证、课”三位一体的工学结合人才培养模式，深化岗位认知，构建专业体验、专项技能训练、综合岗位模拟、企业顶岗实习“四位一体”职业能力培养体系。 以信息安全从业人员的素质教育和职业能力培养为主线，构建全部课程体系，建立 “项目导向”优质核心课程标准。素质教育突出“职业素养，创新精神”；构建职业素质、设计素质、道德素质、文化素质、人际素养相结合的素质教育体系；构建专业体验、专项技能训练、综合岗位模拟、企业顶岗实习递进式走向岗位的职业技能训练体系。 以能力分解为基础，以项目导向为方法，以学生实践技能逐级提升为目标的专业课程教学体系。 形成以真实项目设计为日常考核内容，项目能力设计水平为考核标准，毕业前取得广告设计师证书为能力认证标准的考核机制。 建设3门优质专业核心课程，1门课程达到国家级精品课程建设标准，1门课程达到北京市级精品课程建设标准，1门课程达到院级精品课程建设标准；开发3本特色教材和3个配套教学课件，创建1个共享型专业教学资源库。 总体建设目标 人才培养模式创新 课程体系与教学内容改革
总体建设目标 -23-
建设内容 2013年8月 预期目标： 建设进度 2014年8月 2015年8月 责任人 校企共建《防火墙原理与技术》、《入侵检测技术》、《VPN技术》3门优质核心课程。其中1门课程达到国家级精品课程标准，1门课程达到重庆市级精品课程标准，1门课程达到院级精品课程标准，配套开发3本特色教材和3个配套多媒体教学课件。优质核心课程根据企业真实工作任务建设。与企业合作，以典型工作项目为导向，重点建设《防火墙原理与技术》、《入侵检测技术》、《VPN技术》、《信息安全法规与标准》4门专业技术课程及调研、资料收集、配套教材、教学课件等教学资源，与企业共同制定课程标准。同时充分发挥优质核心课程示范作用，整体提高专业课程建设的水平。按校企共建整合课程，强化优质核心课程的引领作用。 验收要点： 验收要点： ①根据实际设计工作流程验收要点： ①加强课程内容与设计实践的融合，完成专业课程标准的制②在核心课程教学实际中，课”三位一体的人才培养模式； ③制作与之配套的课件及影④在3门核心课建设的基础上带动4门骨干课和本专业其他课程以及专业群课程的建设工作，完成本专业及专业群的课程建设； ⑤建立“项目导向”优质核心课程标准。 ①制订与企业共划； 情况的企业调查、院校调查和互访。 优质核心课程建设
同开发课程的实施计和岗位能力，融合实践能力培②着手进行相关程体系结构； ③校企合作完成实训内容设计； 技能考核标准和实训考核标准； ⑤开设3门课程。 养，由企业技术人员参与制定课订； ②校企共同制订课程标准； 强化校企合作，进行以“岗、证、④改革考试方法，着手制订像资料； -24-
建设内容 2013年8月 验收要点： 建设进度 2014年8月 ① 对主干课程进行企业调同制订与企业共同开发《防火墙原理与技术》、《入侵检测》、与标准》4门专业技术课程的计划； ②与企业共同制定课程标2015年8月 验收要点： ①设计教学情境， 任务项②教案，制定校本教材； ③按照各级精品课程评审指④4门专业主干课程由企业兼职教师和专任教师共同组织教学； ⑤为4门主干课程编写系列⑥总结工作过程和工作成果，记录档案。 责任人 研，院校交流的有关资料收集共目； 《VPN技术》、《信息安全法规标体系建成4门主干课程； 准，开发《防火墙原理与技术》、《信息安全法规与标准》4门专《入侵检测》、《VPN技术》、教材； 主干课程建设 业技术课程； ③按照各级精品课程评审指标体系的基本框架，建设《防火墙原理与技术》、《入侵检测》、《VPN技术》、《信息安全法规与标准》课程的基本框架初步形成； ④建成4门主干课程的教学网站，网站项目要素齐全，内容充实，网站投入运行， 满足教学需要； ⑤为 4门主干课程配备原始素材库、典型工作项目库、试题库。 预期目标： 建立“信息安全专业教学网站”，将3门优质核心课程的课程标准、电子教案、多媒体课件、试题库、案例库、实习实训制度文件、手册、优秀毕业设计作品等教学资源网络信息化；一个网上辅导答疑平台、一个商业广告设计发展研讨论坛，为学生自主学习、本校师生和社会上的考证、自学者提供平台，为教师教学研究、共享资源提供平台；利用此平台发布首都商业广告设计发展信息，搭建学校、企业开展商业广告设计与制作发展问题研讨环境等。在调研的基础上，借鉴国内外先进经验，在信息技术支持下，完成教学资源库的建设。具体建设内容包括：课程资源建设、立体化素材库建设、建设一个网络平台、共享的师资资源。建设广告设计与制作专业共享型专业教学资源库，搭建学校、企业开展商业广告发展问题研讨环境等。完成专业课程资源建设、立体化素材库建设、建设一个网络平台、共享的师资资源。 教学资源库建设
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