第一部分 学生自学知识
三、以事实为根据，以法律为准绳 四、依靠群众
第二部分 教师讲授重点
第一节 概述
一、刑事诉讼基本原则的含义 二、刑事诉讼基本原则的体系
第二节 我国刑事诉讼基本原则
一、侦查权、检察权、审判权由专门机关依法行使 二、人民法院、人民检察院依法独立行使职权 三、以事实为根据，以法律为准绳 四、依靠群众
五、分工负责、互相配合、互相制约 六、人民检察院依法对刑事诉讼进行法律监督 七、审判公开
八、犯罪嫌疑人、被告人有权获得辩护 九、未经人民法院依法判决，不得确定有罪
第三部分 思考与练习
课后思考，下节课提问：
1．如何看待无罪推定问题在中国的发展。
2．学习2013年11月9日召开的十八届三中全会发布了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，了解当前司法改革的相关内容和精神。
第四章 管辖
教学目的：通过本章学习，使学生了解刑事诉讼法管辖的复杂性，
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掌握公安司法机关的立案管辖和人民法院的审判管辖。
第一部分 学生自学知识
一、专门管辖
第二部分 教师讲授重点
第一节 管辖制度
一、管辖的概念 二、管辖的意义
第二节 管辖的类型
一、立案管辖
（一）人民法院直接受理的刑事案件 （二）人民检察院直接受理的刑事案件 （三）公安机关受理的刑事案件 （四）立案管辖的交叉及其处理原则 二、审判管辖 （一）级别管辖 （二）地域管辖 （三）专门管辖 （四）指定管辖 三、并案管辖
（一）并案管辖的法律效果是使得公检法三机关有权对案件“并案处理”
（二）并案管辖只能由公检法三机关在“职责范围”对案件进行并案处理
（三）并案管辖的案件限于关联案件 （四）对“可以并案处理”的理解
第三部分 思考与练习
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课后思考，下节课提问：
1．人民法院直接受理刑事案件的范围。 2．人民检察院直接受理刑事案件的范围。 3．级别管辖的具体规定。 4．地区管辖的具体规定。
第五章 回避
教学目的：通过本章学习，使学生了解刑事诉讼中回避制度的意义，掌握回避的概念、理由及回避的程序。
第一部分 学生自学知识
一、回避的意义
第二部分 教师讲授重点
第一节 回避制度
一、回避的概念和意义 二、回避的方式
第二节 回避的适用
一、回避的适用人员 二、回避的理由 （一）诉讼回避 （二）任职回避 三、回避的程序 （一）回避申请的提出 （二）回避申请的审查和决定
第三部分 思考与练习
课后思考，下节课提问：
【案例】某县法院法官甲担任县人民检察院起诉被告人某乙盗窃一
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案的审判长。开庭时，他向被告人交代诉讼权利时，被告人问：“什么叫做回避？”他回答：“回避就是你如果认为我水平不高，没有资格担任审判长，就申请换人，不要我担任审判长。”被告人回答：“我信得过你的水平，因为我的辩护人都是你推荐的，昨天他见我的时候还对我说，你办事很爽快，前天他请你吃饭的时候，求你对我网开一面，你很干脆地就答应了。我不申请你回避。”
【问题】审判长对回避的含义的解释是否正确？法院对审判长的回避问题应该如何处理？出庭支持公诉的公诉人对审判长的回避问题应该如何处理？
第六章 辩护与代理
教学目的：通过本章学习，使学生了解刑事诉讼中的辩护与代理制度的意义以及辩护人的地位、责任、权利、义务，掌握法律援助辩护的范围与辩护人的范围。
第一部分 学生自学知识
第二节 代理制度 第二部分 教师讲授重点 第一节 刑事辩护
一、刑事辩护的概念与特征 二、刑事辩护的历史发展 （一）从自行辩护向辩护人发展 （二）从委托辩护向法律援助辩护的发展
（三）从审判中的实体辩护向审前阶段的程序辩护发展 三、我国刑事辩护制度的基本内容 （一）刑事辩护的种类 （二）辩护人的范围
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（三）辩护人的责任 （四）辩护人的诉讼地位
（五）辩护人的诉讼权利和诉讼义务
第三部分 思考与练习
通过课堂教师讲授的辩护词的规范制作，课后查找资料进一步掌握辩护词的制作要点和核心。
第七章 证据与证明
教学目的：通过本章学习，使学生掌握刑事证据的属性特征，学习证据制度的基本理论，掌握证据相关规则及证明相关理论。
第一部分 学生自学知识
二、证据制度的理论基础
第二部分 教师讲授重点 第一节 证据制度概述
一、刑事证据概念与要求 （一）证据的概念
（二）证据的要求：证据能力和证明力 二、证据制度的理论基础 （一）辩证唯物主义认识论 （二）程序价值论 三、证据裁判原则
第二节 证据的种类和分类
一、证据的种类 （一）物证 （二）书证 （三）证人证言
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