表3教育教学 3-4师资建设
对教师队伍培养有制度、有计划、有措施。建立了专业带头人制度和教师下企业实践制度。开展师德师风教育、评先评优、教学竞赛等活动，有完善的教师考核、评教机制。近三年参加省培、国培教师占专任教师比重10％以上；校本培训全覆盖。 学校通过国内外培训、企业锻炼、技能比赛、校本研训等方式开展教师素养提升工程。积极落实五年一周期的教师全员培训制度，校本研训通过名家名师引领、自主学习成长、青蓝共同成长、教研科研提升、课改培训提升多种形式交替进行，还积极落实专业课教师暑期企业实践制度，每年组织教师下企业实践锻炼，安排专业教师到合作企业拓展锻炼，参与生产、管理和应用性技术研发工作。实施新教师上岗前培训和企业实践制度，对非师范类毕业的新任教师实行“师范教育+企业实践”见习培训制度，不断提升教师队伍素养和专业课教师“双师型”比率。学校组织选拔校学术带头人、专业带头人、青年骨干教师培养对象，并对“三类培养对象”实施过程性管理；选拔校名师工作室领衔人，组建校名师工作室，实施年度考核过程性管理；各教研室有计划、总结，有示范教研室申报评选，教师有个人专业发展计划；专兼职教师数量充足、结构合理；教师在教学、科研、社会服务等方面成果显著，信息化教学能力较强；参加培训、进修和企业实践达到规定标准。学校拥有特级教师后备、职教领军人才、职业教育教科研中心组成员，建有市名师工作室、市创新工作室、拥有市级以上学科（专业）带头人，形成教学与科研骨干队伍；教师有省级以上优秀教学成果、教科研课题，有多人次在省级以上教育教学竞赛、技能大赛中获二等奖以上奖项。 说明 学校自评 （300-500字） 备查材料 查制度、文件及落实材料，活动资料，培训证书。 1.学校师资培训制度 2.学校专业带头人制度 3.学校教师下企业实践制度 佐证材料清单 4.近三年学校教师参加省培、国培资料 5.学校首席教师考评办法和名单 6.学校教学考核、评定办法 7.近三年校本培训方案和活动记录 总分 专家评审 10分 学校自评 得分 10分 专家评分 意见 26
表3教育教学 3-5实训基地
学校具有省级及以上政府支持建设的实训基地2个以上。各专业均建立了稳定的校内外实训基地，实训开出率说明 达95％以上，各实训基地均有相应管理制度和落实措施，标识清晰准确，工位设置能满足各专业实训要求。 一、校内实训基地 学校现有数控加工、汽车维修2个省级实训基地，还建有综合技能实训基地、机械加工实训基地、服装综合实训基地、计算机技术应用实训基地、学前教育专业技能实训基地、电商实训基地、模具制作实训基地、物流服务实训基地、烙画艺术实训基地及玉雕实训基地等，建筑面积30000多平方米，能满足各专业现有学生实训需要。仪器设备总值2007万元，生均设备值6452元。 二、校外实训基地 学校各专业均有稳定的校外实训基地，每个专业均有3-5个签订3年以上相关合作协议的行业骨干企业。各基地在硬件和软件上都具备接纳学校毕业生实习、学校自评 （300-500字） 就业能力，提供了真实的实训场景。 三、管理机制 为做好各专业的实训工作。我校制定了完善的校内、外实训管理制度，教导处制定了完备的实训教学周历表和专业实训计划，每次实训教学都进行了实训记录，实训课程开出率达到96%。 四、保障措施 在实训管理上，实训指导老师配备齐全，培训到位，做到“四个强化”： (一)强化制度建设，各级管理层职责明确，各类规章制度完整并及时上墙； (二)强化规划与经费管理，实训基地建设列入学校发展规划，按规划确保资金投入； (三)强化实训过程管理，制定实训教学管理规范，要求实训指导教师做好实训室的使用记录，实训设备的使用记录； (四)强化检查督促，实行学校、教导处两级考核 查制度、文件、校企相关协议，教学周历表、专业实备查材料 训计划、实训记录。实地查看。 27
1．近三年省级支持的实训基地建设文件 佐证材料清单 2．学校校内实训基地管理制度 3．学校校外实训基地管理制度 4．近三年校企共建实训基地协议 5．近三年学校实训计划、实训教学周历表、实训记录、实训设备使用记录 学校自评 总分 专家评审 意见
28
20分 得分 19分 专家评分
表4办学效益 4-1教学成果
近三年来，学校获得一次省级以上综合性表彰或荣誉称号；学生在全国、全省职业技能大赛和“文明风采”说明 竞赛中获得10个以上一等奖；教师在全国、全省职业院校信息化教学大赛获奖；学校参与省级以上教育教学研究课题2项以上。 近年来，我校教学成果显著，学校先后获得“全国国防教育特色学校”、“全国未成年人健康法制保障制度创新基地”、“江西省重点中等职业学校”、“江学校自评 西省首批达标建设学校”、“江西省校企合作示范学校”、“江西省师德师风示范学校”、“江西省技能培训和就业先进单位”、“江西省教育系统先进集体”、（300-500字） “江西省退役士兵技能培训基地”。学生在全国、全省职业技能大赛和“文明风采”竞赛中获得10个一等奖，教师蒋萌，王建军，毛晓明在省级信息化教学比赛中获奖。学校参与省级以上教育教学研究课题2项。 备查材料 查上述成果的文件、证书。 1.近三年学校获得的各项荣誉证书 佐证材料清单 2.近三年学生省、市技能大赛荣誉证书 3.近三年教师在信息化教学大赛获奖证书 4.近三年学校参与省级教育教学研究课题 学校自评 总分 专家评审 20分 得分 18分 专家评分 意见 29
表4办学效益 4-2就业质量
建立了学生就业服务体系和完善的实习管理制度，三说明 年来，年均学生就业率达到98％以上，毕业生“双证书”达80％以上。 学校实施工学结合的人才培养模式，探索教学改革之路，提高学生综合素质，使毕业生顺利走上工作岗位。学校成立了就业处，专门负责学生的实习就业工作，学校自评 （300-500字） 建立了科学的学生就业服务体系，专门对学生进行职业规划和就业指导，《职业生涯规划》课程占总课量6%；建立企业用工调查与登记、学生就业与企业招聘双选制度；建立完整的实习生管理机制，制定《实习生管理制度》，印制《实习生管理手册》，对学生实习情况进行跟踪管理，严格考核。近三年毕业3096人，，毕业生“双证书”达为100%，“三证书”达到10%，初次就业率为99.3%，其中学前教育专业14-16年考取公办幼儿园56人，三校生高考班升大专院校率达90%。专业对口率为92.5%，企业满意度达到98%。 备查材料 查制度、文件、表格，毕业生花名册、实习记录、学生职业技能鉴定成绩册 1.学校实习管理相关制度 1.1学校顶岗实习管理制度 1.2学校实习就业工作实施办法 1.3学校实习就业工作规则制度 1.4学校学生实习安全管理规定 佐证材料清单 1.5学校学生顶岗实习管理办法 2.近三年学校实习就业备案表 3.近三年毕业生花名册 4.近三年校企顶岗实习协议 5.近三年顶岗实习实习记录 6.近三年学生职业技能鉴定成绩册 学校自评 总分 专家评审 10分 得分 10分 专家评分 意见 30