本次课充分的调动起了学生学习的积极性，教学目标能够顺利完课后成，主要原因在于，抓住了学生学习心理特点，在今后要多多加反思 强对不同时期段，学生的不同学习心理状态。 班老中心校初中部导学案7
年级 七年级 课题 《月亮升起了》《迎宾酒歌》 课型 唱歌课 课时 2 1、加深学生对佤调的练唱， 学习 2、通过回忆复习加强学生对本民族音乐的自豪感， 目标 3、调节学生的浮躁情绪。 学习 重难 点 通过佤调的复习、练唱调节学生的不集中思想。 教具 准备 学具 准备 录音机 、读卡器 教 学 过 程 学生活动 教师活动 复习《佳林赛》。 好，本节课我们就复习一下我们平日里都爱唱也会唱的《月亮升起了》 导 学生表演歌曲。 《迎宾酒歌》。
学生用佤调表演。 学 抽取学生表演佤调。 对其进行引导： 通过学生的感受，要求其过 1.出示小黑板（佤调的汉语译音），让将刚刚唱过的歌曲，重新同学们读一下，是怎样的感受。 跟着眼前的词复唱一次。 播放录音。 程 2.学生对着小黑板歌词复唱佤调。 跟录音复习佤调。 板书 设计 《月亮升起了》 《迎宾酒歌》 情歌 酒歌 下节查找有关《长城谣》的相关资料。 课的 预习提纲
本次课同样达到了预定目标，同学们都能够积极参与进来，但是课后遗憾的是月亮升起来的译音没有能够及时的给出来，在今后的过反思 程中，要多聆听学生对歌曲特别是许多耳熟能详的歌曲的把握程 度。
班老中心校初中部导学案8
年级 七年级 课题 《长城谣》 课型 唱歌课 课时 1 1、会唱所教歌曲。 学习 2、能大胆自信且充满激情的独唱或与同学一起演唱。 目标 学习 充分挖掘学生对歌曲的情感体验。 重难 点 教具 准备 学具 准备 录音机 、读卡器 教 学 过 程 学生活动 教师活动 复习歌曲《月亮升起来》，抽查《月亮升起来》的简谱试唱。 导
1、导入：介绍歌曲背景。 学生先欣赏一次作品，之后谈谈对这首 学 作品的感受。 结合“班洪抗英”事件，讨论当年我们 的先辈们抗英斗争失败的话现在又如 何一个情况？。 过 欣赏歌曲，听一遍，请学生注意歌词的2、介绍歌曲风格特征： 演唱顺序。 3、提示学生难唱部分。 5、教师范唱歌曲。 6、教唱歌谱。 7、播放录音。 8、老师纠正唱错的地方。 程 学生聆听范唱。 学唱歌谱。 跟录音学唱歌曲。 反复练习唱错的部分。 分声部学唱，最后组在一起。
《长城谣》 板书 潘子农 词 设计 合唱： 刘雪庵 曲 下节看图认识竖笛的指法 课的 预习提纲 课后反思