提纲 22班第三次接触竖笛，同学们仍然是非常的兴奋，同时我还是采课后取兵教兵的方式，上下跑着检查结果，但由于教的过程中，学生反思 教学时急于求成，同时学生管理方面又跟不上一点，教师将学生 分散的太开，虽然学生在学的过程中比较开心。但是连续四节课，也没有让学生完全学会。今后，要加强全员辅导的集中与分散并用，从而调节学生总体的学。
班老中心校初中部导学案11
年级 七年级 课题 八音和鸣 课型 唱歌课 课时 2 1、通过看能说出常见民族乐器的名称及其分类。 2、通过听能够基本表述几种乐器的音色表现特点。 学习 目标 2、通过聆听，激发学生热爱民族音乐的热情。 学习 认识常见民族乐器，并听赏《将军令》 重难 点 教具 准备 笔记本电脑
学具 准备 教 学 过 程 学生活动 观赏女子十二乐坊现场演奏录象，领略民族乐器的魅力。 教师活动 1、导语设计：音乐象一朵朵鲜花，散发着不绝的芳香，把我们的生活装饰得更美，让我们步入音乐的殿堂，去感受音乐的魅力吧！ 谈话引出并板书课题——八音和鸣 古代乐器根据制作材料划分为 “八音”：金、石、丝、竹、匏、土、革、木 展示图片。 播放课件。 1、乐器类别划分及种类： 吹管乐器：芦笙、葫芦丝、巴乌等 弹拨乐器：三弦、琵琶、柳琴等 拉弦乐器：京胡、中胡、高胡、马头琴、革胡等 打击乐器：大锣、鼓、木鱼、拍板等 导 学 过 观看图片，了解八音。 观看课件逐一认识并辨听。 程 学生做记录。
2、欣赏《将军令》 小结吹打乐的特点——吹打震山河。 总结：女子十二乐坊将中国民乐推向了世界，而为什么我们不能呢？其实，“越是民族的，越是世界聆听听赏全曲，思考：音乐中采用的”，请各位同学思考一了那些主要乐器？ 刻画了什么样的下我们的佤族音乐吧。 意境？ 学生讨论并交流。 学生展示结果。 八音和鸣 板书 八音： 乐器类别 民乐合奏 设计 拉弦乐器 弦索乐 打击乐器 丝竹乐 下节收集身边的各种民族乐器。 课的 预习提纲 金、石、丝、竹、 吹管乐器 清锣鼓乐 匏、土、革、木 弹拨乐器 吹打乐
第一课时的目标：（1、通过图片的观看，乐器音色的聆听，识记课后住部分乐器，2、通过视屏欣赏对器乐学习感兴趣。）基本达到。反思 本次教学过程中主要的亮点在于，首先，课堂的导入部分，采用 女子十二乐坊的演奏视屏方面充分的调动起了学生学习的积极性。在教学过程中临时调换教学步骤，先看图片，聆听音色，最后总结八音，再强调乐器分类。这一种方法，在4次的反复过程中加强了学生对乐器图片的识记。不足之处在于图片解说过细，导致小结部分没有时间，造成拖堂。今后的改进措施，保持好有点，加强各环节时间的把握，加强教学语言的简洁练习。