王受之编著《世界现代设计史》考研核心笔记
②吸收东方哲学——认为西方科技之发展使物质与精神失去平衡，需用东方哲学来填补西方人的精神 空虚。儒家的仁爱观念，道家“无中生有”的辩证思想，以及宇宙时空、人生常变等神秘而深邃的理论， 成为抽象艺术的理论依据之一。
③提倡国际风格——反对单纯强调艺术之民族风格、认为这是狭隘的。强调实用、功能，集德国表现 主义、俄国构成主义、荷兰风格派等于一体的多元艺术、主张艺术的国际化。
④主张教学合一——反对以往的教学分离状况，主张把课堂变为作坊式的工作室，让学生在与教师共 同完成艺术作品的过程中，即艺术实践中学到本领与知识。 三个阶段 1919—1933 历经 14 年磨难 三个发展时期：
一、魏玛时期（1919—1925） 初创和奠定基础的时期
二、德绍时期（1925—1932） 理想得到实现、取得累累硕果的时期
三、柏林时期（1932.10—1933.7）在纳粹的统治下渴望争得一线生机的时期一、魏玛（Weimar）（时 期 1919—1925 初创、探索）
前身：美术与工艺学校（由比利时设计师亨利·\\凡得·\\威尔德于 1902 年创办） 第一批 教员：△格哈德·\\马科斯（Gerhard Marcks，1889—1981）雕塑家“形式导师”作品：“现实 与非现实假象与实体的融合” △里昂内尔·\\费宁格（Lyonel Feininger，1871—1956）（德藉美人）画家表现主义拥护无政府主义 △（瑞士）约翰内斯·\\伊顿（Johannes Itter，1888—1967）画家神秘主义者（甘地）东方宗教、个性、 服装、大蒜（素食主义）鼓励学生追求“未知”和“内在的和谐”，发展潜在精神力量。反对知识与技术 并重的教育方针，与包豪斯理论对立。 第二批 教员：△瓦西里·\\康定斯基（Vasilly Kandinsky，1866—1944） △ 保罗·\\克利（Paul Klee，1879—1940） △ 奥斯卡·\\施莱默（Oska Schiemmer，1888—1943） △ 乔治·\\穆希（Georg Muche1895— ）
★通过斗争、调整、包豪斯终于逐渐走上所预定的道路。1923 年 8~9 月间举办了首届规模宏大的“包 豪斯大展”。内容丰富、形式多样，其中包括展览、专题演讲、音乐会和舞蹈表演等，康定斯基、克里、 费宁格等人的作品十分抢眼。大展吸引了 15000 多名观众，引起欧美轰动，但后因与当地政府的矛盾，学 校搬迁。
二、德绍（Dessau）时期（1925—1932）最美好、最有成就的时期（成熟、硕果累累） 完整的课程设置（6 大类） ①必修基础课 ②辅助基础课
③工艺技术基础课（金属、木工、家具、陶瓷、玻璃、编织、壁纸、印刷等等） ④专门课题（产品、舞台、展示、建筑、平面等等） ⑤理论课（艺术史、哲学、设计理论等等） ⑥与建筑专业有关的专门工程课程 基础课程
德绍时期有 12 名教员，其中 6 位是在魏玛时期曾经是包豪斯的学生。 瓦西里·\\康定斯基（Wassily Kandinsky, 1866—1944） 康定斯基的抽象主义论点：
① 艺术与自然、科学、政治形式类似，只受自身规律的限制
② 抽象绘画是通过人的心灵体验创造的，画家用“内在眼睛”看世界，作品表达“内在声音” ③ 色彩与形如同钢琴键盘，眼是音锤，心如琴弦，艺术家是琴手 ④ 艺术创作是艺术家即兴的无意识活动
⑤ 未来的艺术是一种媒介的综合，不再会是一种单一媒体的表现。 康定斯基担任的主要课程： ①自然的分析与研究 ②分析性绘画
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△保罗·\\克利（Paul Klee, 1879—1940）担任的主要课程： ①自然现代的分析
②造型、空间、运动和透视研究 平面、家具、壁画、雕塑、印刷、染织、纤维 拉兹洛·\\莫霍利—纳吉（Laszlo MoholyNagy, 1895—1946）担任的主要课程： ①悬体练习
②体积与空间练习
③不同材料结合的平衡练习 ④结构练习
⑤肌理与质感练习
⑥铁丝与木材的结合练习 ⑦设计绘画基础 △约瑟夫·\\艾尔伯斯（Josef Albwers, 1888—1976）担任的主要课程： ①组合练习 ②纸造型 ③纸切割练习 ④铁皮造型练习 ⑤铁丝构成练习 ⑥错觉练习 ⑦玻璃造型练习 △赫伯特·\\拜耶（Herbert Bayer, 1900—1985） △马歇尔·\\布鲁尔（Marcel Breucer, 1902—1981） △辛纳克·\\谢帕（Hinnerk Scheper, 1897—1957） △朱斯特·\\施密特（Joost Schmide, 1892—1948） △贡塔·\\丝托兹（Gunta Stolzl），1897— ？ ）惟一的女性教师 理论
此时期，包豪斯在理论研究上也取得了可观的成就。1925 年曾决定出一套 150 册的艺术设计理论书（丛 书）。但因各方面原因只出版了 14 册，其中有：△康定斯基：《平面上的点与线》△克里：《教育的速写》 △纳吉：《建筑材料》△格罗皮乌斯：《国际性建筑》 在世界范围内引起轰动，被视为现代艺术之经典著作。 建制 增设了建筑系，由瑞士建筑家汉斯·\\迈耶任系主任。
1928 年，格氏因种种原因辞职，迈耶任校长，格罗皮乌斯及一批年轻有为的教员离校，迈耶领导错误， 并界入政治，后政府要求自动辞职。1931 年，米斯·\\凡德·\\罗任校长，以摩天大厦、高强度的混凝土办公 楼和巴塞罗那博览会德国馆的设计著称。家具设计获奖，显示了才能。整治学校、加强研究使包豪斯重新 纳入前进轨道，获得普遍尊敬和崇科。但 1932 年 10 月，纳粹党控制了德绍，并关闭了包豪斯。 三、柏林（Berlin）时期(1932—1933)在纳粹统治下，争得一线希望的时期 1933 年 7 月正式宣告“柏林时期”结束
包豪斯短暂而又艰难的历史虽然结束了，但它为欧洲近现代艺术设计所作出的一系列重大的创造性贡 献却被承远载入史册，尤其是包豪斯的教育体系所形成的全球性影响是无法估量的。当纳粹政权放逐了包 豪斯一大批优秀的艺术家、教育家后，康定斯基到了巴黎、克里前往瑞士，其余多去美国，再度从事艺术 教育。格罗皮乌斯担任了哈佛建筑系主任，米斯·\\凡·\\德·\\罗在伊利诺斯工业技院任教，纳吉则在芝加哥 又办起了“新包豪斯”。
包豪斯不仅是一个单纯的设计教育单位，同时也是一个倡导新艺术运动的中心。它力图打破艺术和工 艺技术之间的界限，要团结艺术家和工艺技师一起创造出精神和物质合一的、完美的艺术作品。 教育方针 知识与技术并重；理论与实践同步 教育制度 工厂学徒制
新生入学后先接受基本造型 材料研究或工厂原理实习等基础课的教育，为期半年。然后再到实习工 厂接受 3 年的“学徒制”教育。毕业后成绩合格者授以“技工证明书”，其中成绩优异者可继续进入“包 豪斯建筑研究部”，修业结束方可领取“包豪斯文凭”。
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“包豪斯”的成果及影响
①奠定了现代设计教育的结构基础，目前世界上各个设计教育单位，乃至艺术教育院校通行的“基础 课”，即为包豪斯首创。
②开始了采用现代材料的，以批量生产为目的、具有现代主义特征的工业产品设计教育，奠定了现代 主义的工业产品设计的基本面貌，迄今依然对工业产品设计有深刻的影响。
③对平面设计的功能化探索和现代主义设计面貌的教育，也依然成为现代平面设计的一个主要的和重 要的起源。
④广泛采用工作室体制进行教育，让学生参与动手的制作过程，完全改变以往那种只绘画，不动手制 作的陈旧教育方式。
⑤开始建立了与企业界、工业界的联系，使学生能够体验工业生产与设计的关联，开始迈出了现代设 计与工业生产密切联系的第一步。
⑥建立了一整套的设计艺术教学方法和教学体系，为后来的工业设计科学体系的建立、发展奠定了坚 实的基础。
⑦包豪斯从事的设计实践真正实现了技术与艺术的统一，形成了真正的理性主义设计原则，开创了面 向现代工业的设计方法，填补了现代艺术与技术、手工艺与工业之间的鸿沟。
影响:
一直被称为 20 世纪最具影响力也最具有争议的艺术院校，在当时它是乌托邦思想和精神的中心。它 创建了现代设计的教育理念，取得了在艺术教育理论和实践中无可辩驳的卓越成就。包豪斯的历程就是现 代设计诞生的历程，也是在艺术和机械技术这两个相去甚远的门类见搭建桥梁的历程。
第七章 工业设计的兴起
美国的工业设计 背景和概况
从一开始起，美国的设计运动沾满了实用主义的商业气息。美国芝加哥建筑派的领导人之一——路易 斯曾经在 1907 年总结设计的原则时说：设计应该遵循“形式服从功能”的宗旨。美国人虽然提出了这条 原则，但是在美国竞争激烈的商业市场上，设计所遵循的其实是“形式追随市场”，对于企业来说，最重 要的并不是设计能否给社会带来益处，或者对于整个人民的生活有所改善，设计唯一的要点是能够促进销 售，因此，约束美国早期工业设计发展的力量不是知识分子的理想主义 ，也不是社会民主主义，而是十 足的商业竞争。
在战后欧洲的设计观念和美国的市场结合后，形成了国际主义设计运动。强烈的竞争是美国现代设计 的发轫点，美国最为突出的贡献就是发展了工业设计并使其职业化。
美国现代设计的发展的不平衡性：虽然美国现代建筑市场需求极大，高层建筑在 19 世纪末和 20 世纪 初成为各自主要城市的建筑中心，也出现过象弗兰克这样的建筑大师，美国也没有形成一个能够与德国、 俄国相比的现代建筑设计运动。
美国工业的一个重要的发展刺激因素是第一次世界大战。战争对于军需用品和武器的需求大幅度增 加，因而刺激了美国的工业发展。
美国工业设计的奠基人
美国工业设计的奠基人有提格、罗维和德莱佛斯等。 一、沃尔特·\\多韦·\\提格（Walter Darwin Teague, 1883—1960）
美国早期最成功的设计师。曾是一名成功的平面设计师，20 世纪 20 年代中期开办了自己的设计事物 所，从事产品设计。
设计生涯与世界上最大的摄影器材公司——柯达公司连在一起，后成为该公司的终身顾问设计师。 早在 1927 年即为柯达相机设计包装，1928 年成功地为柯达公司设计出大众型新相机——“柯达·\\名
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利牌”（Vanity Kodak），采用金属条带和黑色条带相间作机体，具有强烈的装饰性，受到市场的追捧。 1936 年为柯达公司设计了世界上最早的便携式相机——“班腾”（Bantamspecial）相机，将功能部件压 缩到基本的地步，成为现代 35cm 相机的前身。
该相机既有装饰效果，又考虑了工艺加工及结构功能的要求，设计简练、精巧而使用舒适，是艺术风 格和功能技术相结合的成功之作。
除了与柯达公司合作外，泰格也为其他公司从事设计。 设计风格：① 注重外形简洁，少有凸凹外形 ② 安全性好 ③ 注重使用功能 ④ 便于清洁、保养
设计特点：① 讲究设计美学形式与技术要求的和谐统一
② 善于利用外形设计的美学方式来解决功能和技术上的难点。 ※ 善于同工程技术人员合作，也是泰格成功的重要条件。
二、雷蒙?罗维，出生于法国巴黎，后移居美国。他是美国工业设计的重要奠基人之一，一生从事 工业产品设计、包装设计及平面设计（特别是企业形象设计），参与的项目达数千个，从可口可乐的瓶子 直到美国宇航局的\空中实验室\计划，从香烟盒到\协和式\飞机的内舱，所设计的内容极为广泛，代表了 第一代美国工业设计师那种无所不为的特点，并取得了惊人的商业效益。罗维在 20 世纪 30 年代开始设计 火车头、汽车、轮船等交通工具，引入了流线型特征，从而发动了重要的设计运动流线型运动。他把设计 高度专业化和商业化，使他的设计公司成为 20 世纪世界上最大的设计公司之一。他不仅对工业技术感兴 趣，对于人的视觉敏感性也有很深的认识和追求，他的设计既具有工业化特征，又具有人情味。他的一生， 是美国的工业设计开始、发展，到达顶峰和逐渐衰退的整个过程的缩影和写照。
1929 年开设设计事物所至 20 世纪 80 年代成为全世界规模最大、效益最佳的设计公司，公司为美国建 国以来百件大事之一。创造了设计史奇迹。 罗维的几个基本的实用主义原则
简练、容易维修和保养、典雅或者美观、使用方便、经济、耐用、以及产品设计通过产品的形状表达 实用功能。
罗维的设计方式不是革命式的，是循序渐进式的。
罗维的设计典型地体现了美国商业主义和实用主义之特征； 简练、方便、经济、耐用，成为美国式设计的代名词。
30 年代起设计火车头、汽车、轮船等大型交通工具、引入了流线型特征，引发了流线型设计运动。 30 年代始成立了自己的设计公司 主要从事 ①交通工具设计 ②工业产品设计 ③包装设计 1929 年 为格斯特公司重新设计复印机 5 天时间 造型简洁、便于批量生产 安生性能好 1935 年 为西尔斯百货公司设计“可德斯波特”冰箱 （Cold spot“冷点”）
浑然一体的白色几何体，奠定了现代冰箱的基本造型。5 年内由 15000 台增至 275000 台。
1932 年 设计“休普莫拜尔”小汽车
1937 年 为宾夕法尼亚西铁道公司设计 GG—1 型火车头
△“可口可乐”成为人类历史上继红十字、红新月、大卫十字以后的第四个永久性标志。 △ 英国石油公司（BP）标志
1974 年 △ 20 世纪 70 年代为苏联设计“莫斯科人”汽车 △ 美石油公司“壳牌”石油公司标志
△ 美国“空军一号”总统座机内饰、外观色
高度商业化的设计师
曾对《纽约时报》记者说：“对我来说，最美丽的曲线是销售上涨的曲线”。……“每当人们谈论设计 的诚挚性时，我更加关心我的汤勺。”
罗维善于公关，善于设计、包装、推销自己，以此提高知名度、增加公司效益，曾成为《时代》杂志
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封面人物。
“罗维设计”以独特的管理和市场运作而驰名。 另一中心是芝加哥 著名设计师 △ 戴夫·\\查柏曼（Dave Chapman） △ 杰克·\\里特（Jack Little） △ 彼德·\\姆勒—蒙克（Peter MullerMunk）
1934 年 芝加哥举办“进步世纪”展览 三、亨利·\\德雷福斯（Henry Dreyfuss, 1904—1972） 原为舞美设计师，曾作过盖迪斯之助手。 1929 年改行并开设自己的工业设计事物所。
设计生涯与美国贝尔电话公司紧密相联，为影响现代电话形式之最重要的设计师。1930 年首次设计电
话开始到 20 世纪 50 年代，共为贝尔公司设计了 100 多种电话。他在设计中强调产品的高度舒适性，提出 了“从内到外”的设计原则，集中于电话机的完美功能性的设计方面。1927 年首次引入横卧式话筒。 最成功的作品是 1937 年为贝尔公司设计的 300 型电话机（首次提出“话筒与听筒合一”的计划）该
设计首次将听筒与话筒合二为一，不仅从外观出发，而且充分考虑内部电路结构、安装工艺等方面因素， 并要求适用于家庭和办公环境。其设计奠定了现代电话机的造型基础和结构方式，占据电话和市场达几十 年之久。
设计风格：①简朴直率 ②功能良好，使用便利 ③易清洁、保养、维修 ④具有美的外观和美的触觉
理论成就：研究人体工程学的先驱，认为设计必须符合人体的基本要求。 1961 年出版《人体度量》，为设计界奠定了人体工程学学科。
所建立的人体工学数据模型及其成果对以后人机工学的发展及在工业设计方面的应用皆产生了深远 影响。
他为产品设计订立的标准被现代设计师奉为设计的准则，那便是：“要是产品阻滞了人的活动，设计 便告失败要是产品使人感到更安全、更舒适、更有效、更快乐，设计便成功了。” 提 出：①“从内到外”的设计原则 ②“为人设计”的设计思想 四、诺尔曼·\\贝尔·\\盖迪斯（Norman Bel Geddes, 1893—1958）
舞美设计师出身。1927 年设立自己的工业设计事物所，此乃美国最早的个人独立工业设计事物所。 盖迪斯是美国第一代工业设计师中在设计秩序上最为清晰与准确的。他确定工业设计的程序是：①确 定所要设计的产品的功能→②了解生产这一产品的工厂的设备情况与生产手段→③把设计计划控制在经 费预算内→④与材料专家就材料问题进行咨询、研究→⑤了解与研究竞争状况→⑥对这一类产品的消费现 状进行一次周密的市场调查→⑦将设计师自己的设想绘制成工业预想图。盖迪斯的这套设计程序，体现了 许多现代工业设计的原则，奠定了现代工业设计程序、方法的基础。
盖迪斯的主张：不要因顾客的要求而在设计上随波逐流，以致对技术的限度屈服。
其主张在其产品设计中有明显反映，深得同行及朋友赞赏，认为盖迪斯有自己的人格和理想，但批评 家则认为他浪费工业技术和材料。 △ 理想主义者 △ 未来主义者
《地平线》提供了设计发展和创造性想象的重要参考基础
盖迪斯具有强烈的理想主义色彩和未来主义趋向，注重对未来工业设计的展望和探索。 1932 年出版《地平线》，书中确立了一种新的未来设计的美好原则和方式，展现了他为未来的飞机、 轮船、汽车等所作的设计预想。这些设计造型奇特，令人激动，引起了人们对工业设计的强烈兴趣和未来 生活的向往。此书的出版使他在设计界影响大增，盖迪斯的有些设计预想在今天已成为现实。（具有未来 主义思想特征，似科幻项目）
1939 年为纽约世界博览会设计的通用汽车馆，其设计的未来城市、公司、交通系统，淋漓尽致地表现 了他的未来主义理想。
主张：“风格是一种具有现代技术特征，同时又是有机外形的设计”
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