人教版新目标九年级英语全册教学设计及学案
因为听力材料有一定的难度，学生在回答问题，讲答案的同时就进行了一个说的过程。
三、对话处理 1．读前听
听（1）：让学生根据听力内容进行对话练习，练习用used to do sth 来讨论过去。 听（2）：听后，选择答案，也就是完成2b。听力结束后，先让学生小组内交流答案，再以小组的形式向其他同学公布答案。然后让学生根据听力内容进行对话练习。 以上对同一听力内容进行了辆次练习，该设计主要是在灵活运用教材的基础上，使学生基本掌握对话的主要内容进行听力训练和对话练习。
2．听后读
引导学生找出在对话中的语言点，分别是used to do sth ，be afraid to do sth ，be terrified of sth 及on等词的用法，然后对这些语言点根据听力内容进行对话练习和造句，使他们更好的掌握这些语言点。 3．学后读
先让学生根据自己的实际情况，然后完成3a下面的表格，并找出里面出现的重难点，然后小组讨论共同处理出现的难点。对于比较难的问题，老师进行必要的讲解和指导。再让学生自己熟读课文，掌握要点。为以后说的练习打好基础。 四、说的训练
1．根据从课文中出现的要点，以小组为单位进行合作，开展人人参与的口头作文，说说文中人物的英语学习方法。
2．鼓励学生大胆介绍自己的学习方法，尽可能用上文中出现的短语词汇。 五、学以致用
1．设计一个针对本节课语言要点的综合性练习，来进一步练习掌握好这一部分的内容。
2．进行一个小结，总结本节课的学习内容，让学生对本节课的 学习内容有一个清晰的概念，也便于学生课下复习。 ● 词语辨析
alone lonely 的用法辨析 alone 独自的(地) ,单独的(地) 例如: He is alone at home .
拓展 alone 表示―单独，独自一个人‖，不含感情色彩。可在句中作表语和状语。 lonely 指人孤独寂寞，指地方荒芜人烟，有浓厚的感情色彩，可作定语和表语
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She lives alone but she never feels lonely. ● 专项练习 单项选择
1．Where_____live before you came here?
A. did you used to B. did you use to C. use he to D. he used to
2.No one likes he _____.
A. still B. never C. anymore D. too 3.I always go to sleep _____the light on. A. in B. with C. to D. and 4. I ____get up early .
A. use to B. used to C. am used to D. was used to 5. He _____ his father.
A. look like B. is look like C. is like D. looks the same
6.Mark ____ go there with us tonight ,but he isn‘t very sure about it . A. must B. may C. can D. will 7.He is running _____a ball _____his hand . A. with ,in B. take ,in C. for ,in D. at ,with 8. I‘ve read several books ,but _____of them is funny . A. neither B. either C. none D. all Section B ● 例析导学
1．I don‘t worry about tests .
worry about sb. 为某人或谋事担心或着急 例如:Don‘t worry about him . He is ok .
【拓展】 worry 的过去分词可转化为形容词使用,构成be worried about ,相当于worry about ,意为―担心‖
例如：The boy is never worried about his study . 2. We have to take a bus to school .
take a bus to school 相当于 go to school by bus
I take a bus to school to school every day .==I go to school by bus .every day .我每天乘公共汽车去上学。
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【拓展】 walk to a place == go to a place on foot步行去一个地方 ride to a place == go to a place by bike 骑车去一个地方 drive a car to a place == go to a place by car开车去一个地方 3．… I used to watch TV or chat with my grandfather. chat with sb. 意为―与……闲聊‖，其中是动词。 例如：I like to chat with my friends online . chat 还可以用作名词，意为―闲聊‖， 例如：They dropped in for a chat last night . 4. I really miss the old days .
miss v. 意为―怀念‖后可接名词，代词或动词ving 形式。 例如：I miss living in the country .
【拓展】1）miss v. 意为―未击中，未得到，未达到，‖的意思。 例如：He shot at the bird but missed . 2）没见到，没听见，没理解
例如：The house is in the corner ,don‘t miss it . 3）发现丢失例如：I found my book was missing . 4）没赶上例如：He missed the early bus . ● 专项练习 完成单词
1. I am so busy,I h____ have time to finish the work . 2. He used to spend much time c____ with his friends. 3. Don‘t be w_____ about your son. 4. The rich men enjoy p____ golf.
5. He would take p_____ in everything good I do. 6. W____ these words, he left home quickly. 7. He u_____ to be quiet, didn‘t he? 8. The girl was t______ of the snakes. ● 句析导学
My life has changed a lot in the last few years. In the last /past few years 在刚刚过去的几年里
常用于现在完成时,象already ,just ,ever , never ,before ,yet , recently ,for +一段时间, since 等都用于于现在完成时。
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例如：He has just returned from the USA . She hasn‘t come back yet. It is 5 years since he left home. ● 专项练习
Let the students finish the letter of 3b by using the information from 2b. ● 教学设计
预习词汇
布置学生预习Section B的词汇，能够根据音标读出单词并了解汉语意思，使学生养成自主学习的习惯。
课前朗读
朗读本课的新单词、短语等，先领读后齐读的方式，领读保证了发音的正确性，齐读进一步加强了训练，课前朗读可使学生快速进入学习状态，养成良好的学习习惯。
复习检测
（1）检查词汇预习：有布置有检查，采用多种形式检查学生对词汇的预习情况，可以采取学生结对、小组查等形式。
（2）采用多种形式对听说课学习内容进行复习。
2．课前导入设计情景，激发学生的学习兴趣或简介文章内容导入阅读。 3．泛读训练
（1）根据阅读素材和阅读规律，深入挖掘素材，设计多层次的阅读任务，引导学生逐步掌握文章信息，并训练处理信息的能力。
（2）对较长的文章可采用总—分—总的形式。 4．精读足练
（1）学生先自主精读课文，找出疑难问题，然后结对或小组内进行交流，不能明确的问题，由教师点拨或指导。
（2）精讲知识点，辅以造句、对话等多种形式的充足练习，使学生掌握并能灵活运用。
5．写作训练
（1）写作训练遵循词组—短句—长句—短篇—长篇的循序渐进原则。
（2）写作形式可以先引导学生仿写、改写，再运用所学知识进行独立写作，以实现从语言的输入到输出，由学到用的目的。
（3）写作交流学生将自己的作品在小组内或班内交流，交流的数量尽可能的多。 ● 词语辨析
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1.have to 与must 的区别
1) have to do sth. ―不得不干谋事‖ 具有客观性,即不以人们的意志未转移.而must 强调主观性,即随人们的意志而改变。 例如: I must learn more English .
I have to get up early to catch the early bus.
2) 可以用于各种时态,而只用于一般现在时和一般过去时,两种时态中, 例如:I had to tell his the news .
2. no more 与no longer 的区别 no more ==not … any more no longer ==not … any longer
1) no more 可用来修饰名词例如: There is no more food in my house .
2) no more 或not … any more 一般指动作和行为的不再发生或重复例如: They no more use animals to do the farm work .
no longer 或not … any longer指情况或状态不再存在或延续 例如: I am no longer younger . 3. spend ,pay ,cost 的区别
1) spend 意为―花费‖，常用作，spend time /money （in）doing sth. 花费某人多长时间/多少金钱做谋事;
spend time /money on sth. 在谋事上花费了某人多少时间或多少金钱 例如：I spend an hour reading .
His doesn‘t spend much time on his homework. 2) cost 常用做: sth cost sb. money 例如: This watch cost him 9 dollars .
3) take 作―花费，需‖解时，常用于时间，主语一般用it ，但有时也可用人，常用句式 It takes sb. some time to do sth.
例如：It took me a week to read the book .
4) pay 作―花费，付‖解时，只用于钱，用―人‖作主语，后跟宾语人或钱，常以pay …for 出现。
例如：I paid 20 yuan for the book. ● 专项练习 句型转换
1. He paid 5 yuan for the book .( 同义句 )
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