观环境与自身条件去设计个人理想，同国家、民族的前途和命运相一致，才会有正确的方向，才能变得充实和高尚，也才能不断地完善和发展。
当前，我们国家在进行社会主义市场经济的建设，我国人民的共同理想就是建设有中国特色的社会主义，远大理想是实现共产主义。因此，当代青年的个人理想一定要与此相联系，把对祖国的热情和忠诚表现在为祖国建设的实际行动中，表现在各自的岗位上。这样我们的理想就能升华，我们的生命就更有价值。 二、信念的含义和特征
信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理想主张或思想见解及理想坚信无疑，并身体力行的状态。
信念具有稳定性、执著性、多样性等特征。 三、人生需要理想和信念
人类实践活动的最终目的，是最大限度地满足人的需要。人生理想反映的是人们对未来需要的认识，是人们对更高层需要的满足的渴望和追求。所以，人生理想的确定就确立了人生实践活动的目的。
1．理想是人生的奋斗目标。
理想对一个人如何选择人生道路具有决定性意义。人有了理想，就会在黑暗中看到光明；在平凡中看到伟大，在困难中看到成功，在失败中坚信胜利。没有理想的青春是灰色的，没有理想的行为是盲目的，没有理想的生活是乏味的??没有追求只能是浑浑噩噩、醉生梦死。当人们走到生命的终点而回首反顾的时候，每每都有切肤之感：强者与弱者、奋起和沉沦之间其实就是理想和信念的差别，一切强者都是为了自己的理想而奋起，一切弱者都是因为失去了生活的目标而沉沦。当你设计自己理想形象的时候，切莫忘记刻在历史航标上的这个真理：为着崇高理想而拼搏一生的人，本身就是一座永不褪色的大理石雕像！ 2．理想是人生力量的源泉。
理想反映了人们不安于现状，变革现实，创造适合于自己更高需要的现实的强烈愿望。这种愿望一旦转化为人们自觉行动的动机，就会成为人们创造新的现实的强大推动力。一个人树立了理想，他就会激发出无穷无尽的力量。在艰难的事业中他有顽强的斗志；在平凡的岗位上他会创造出不平凡的业绩；面对强大的敌人他会无所畏惧；在生死关头他会毫不犹豫地献出自己的生命；在社会变革的滚滚洪流中他会全身心地投入，成为时代的弄潮儿。正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比做一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。革命前辈吴运锋说过：“革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于人有了灵魂。”如果一个人失去了远大理想，就不会有人生前进的动力，他只能浑浑噩噩、碌碌无为、虚度一生。当代大学生，祖国未来的建设者，要认清时代的方向，选好自己未来的人生坐标系，找准自己的位置，迎接未来的挑战。
3．理想是人生的精神支柱。
社会是在尖锐矛盾的复杂斗争中曲折前进的，既有高潮，也有低潮。同样，人生道路也是坎坷的。在人生道路上既有艳丽悦人的鲜花，也有刺人的荆棘；既有金榜题名的喜悦，也有名落孙山的沮丧。如果人有了崇高的理想，在任何时候、任何地方，都能有坚强的毅力和矢志不渝的精神。在顺利的时候，能奋勇拼搏、再接再励；在困难的时候能坚韧不拔、重整旗鼓。
树立科学的理想信念
坚定对中国共产党的信任
坚定走中国特色社会主义道路的信念 坚定实现中华民族伟大复兴的信心 确立马克思主义的信念 见教材
第三节 理想和信念的实现
讨论：如何实现自己的理想和信念？ 一、理想和现实的对立统一
理想与现实的关系既对立又统一。理想来源于现实，是对现实的反映，但它不等于现实，而是现实的升化。在一定条件下，理想可以转化为现实。
人生理想是人们对未来的设想，是观念形态的东西。人生理想的实现，就是把理想从观念转变为现实。所以要实现人生理想，就要正确认识理想与现实的关系，创造理想向现实转变的条件。
理想与现实是一对矛盾，是对立统一的。理想是未来的现实，现实是理想的基础。但理想毕竟不是现实。人们在理想中追求的东西，在现实中还不存在或不完全存在。理想总是美好的，可是现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想与现实的这种差别，必然引起理想与现实的对立和冲突。如果理想与现实之间的矛盾冲突超过了人的心理承受能力，就会产生怀疑自己的力量，对理想发生动摇，陷入苦闷和彷徨的境地。如有的青年学生在学校雄心勃勃，立志要当政治家、学者、企业家，立志要为中华之崛起而读书，可一踏入社会，遇到点挫折
和矛盾便立刻心灰意冷、消极遁世。这是因为大学生正处在人生理想由感性向理性过渡的时期，他们对理想与现实的矛盾，在困惑和苦闷中找不到出路。
解决理想与现实的矛盾，现实理想向现实的转变，就要把握理想的科学性，在正确认识社会现实的基础上，是人生理想即符合社会发展的客观规律。要正确认识社会，必须全面了解社会。既要了解社会存在的弊端，又要了解社会发展的光明前途。
面对理想与现实的矛盾和冲突，放弃或降低理想是不可取的，这样做只能使人消极、平庸，不是一个有为青年的选择。只有坚持远大理想，通过变革现实，使现实朝着理想的方向发展，才是正确解决理想与现实的矛盾的正确办法。
二、把理想化为现实 大学生应有远大的志向
志当存高远；立长志，不可长立志。 实现理想的艰巨性和曲折性。
人生不可能一帆风顺。“不经历风雨，怎能见彩虹，没有谁能随随便便成功。” 在实践中把理想化为现实。
以理想为精神支柱，从小事做起。从扫一屋做起。
第二章 继承爱国传统 弘仰民族精神
一、教学要求
1．让生理解爱国主义的科学内涵， 2．认识新时期的爱国主义 3．掌握国家安全意识。 二、教学重点
当代大学生如何爱国。
三、教学难点 新的国家安全意识。 四、课时安排： 计划安排4课时 五、教学内容：
第一节 爱国主义的传统
一、爱国主义的科学内涵 爱国主义的科学内涵 详见教材
（二）爱国主义的历史根源
●人类定居生活出现，稳定的原始氏族公社形成，人们自然地产生 出一种对赖以生存的乡土和相依为命的氏族成员的热爱。
●国家产生后，对乡土和氏族成员的依赖和热爱情感发展成对祖国的热爱。 这是人们对客观现实的一种特殊反映形式： ——人的需要必须通过生产劳动得到满足；
——生产劳动总是在祖国所提供的自然和社会条件中进行；
——人的心理上对祖国能满足自己需要的体验不断稳定与加强，形成对祖国热爱的情感。 ●爱国主义一旦形成，就超越情感，具有了社会道德意义，成为制约人们行为、调整个人与国家和民族关系的原则和规范。 （三）爱国主义的基本内容 1．爱故土是爱国主义的自然情感 2．爱人民是爱国主义的集中体现
3．爱国家是爱国主义的必然政治要求
（四）从爱国情感到爱国思想、爱国行为的升华 1．爱国情感是爱国主义精神的感情基础 爱国情感的心理成分
● 对祖国的依恋感，对同胞的亲和感、归属感。 ● 做一国国民的自尊自豪感。 ● 对祖国的责任使命感。
● 对损害国家和民族利益的言行的义愤感。 2．爱国思想是爱国主义精神的理性升华 （1）正确认识祖国的历史与文化 （2）正确认识祖国的现实与未来 3．爱国行为是爱国主义精神的必然归宿
（1）把爱国情感和思想转化为爱国志向，确定具体的强国报国奋斗目标。 （2）掌握报国本领，即建设和保卫祖国必须具备的基本知识和技能。 （3）发挥实干精神和艰苦奋斗精神，以实现奋斗目标。
二、爱国主义是中华民族的优良传统
（一）爱国主义是民族团结、祖国统一的向心力量
1．民族团结和祖国统一始终是中国历史的主流，“天下一家”的民族整体观念成为中华民族稳定的民族心理和文化传统。
2．我国历史上曾因封建割据、军阀混战出现过多次分裂，但最终在中华民族爱国主义旗帜的鼓舞下，走向了统一。
3．今天，爱国主义同样是建立广泛统一战线，实现祖国统一的文化基础、思想基础和政治基础。