课题：第六节 梁的剪应力及其强度条件 [教学目标]
一、知识目标：
熟悉理解梁的剪应力及其强度条件 二、能力目标：
概念清晰, 掌握梁的剪应力计算方法 三、素质目标：
增强理解能力,分析能力
[教学重点]
梁的剪应力计算方法，剪应力的强度条件
[难点分析]
此节概念较抽象，重在理解和熟悉 [学生分析]
此节知识点概念性较强，学生重在理解和熟悉。 [辅助教学手段]
通过各种工程实例，使学生理解熟悉相关知识 [课时安排] 2课时
[教学内容] 新课讲解
第六节 梁的剪应力及其强度条件 一、矩形截面梁的剪应力
1.分布规律：
剪应力的方向与剪力相同；
与中性轴距离相等的各点剪应力相等； 剪应力沿高度方向呈抛物线分布。
2.最大剪应力计算公式
V bh?max?1.5二、工字形截面梁的剪应力
1.介绍翼缘、腹板
2.最大剪应力的精确和近似计算公式
腹板最大剪应力计算公式?max?三、圆形截面梁的剪应力
最大剪应力计算公式
V?SzV，近似算法?max?
h1?b1Iz?b1?max?四、梁的剪应力强度条件
1.剪应力强度条件?max???? 2.需做剪应力强度校核的情况
4V 3A3.例6-21：矩形截面简支梁，试计算该梁的最大剪应力τmax
解：
（1） 最大剪力在支座处 （2） 计算τmax
例6-22：（略）理解即可
课题：第七节 梁的主应力迹线
第八节 梁的变形
[教学目标]
一、知识目标：
了解梁的主应力迹线,理解梁的变形 二、能力目标：
概念清晰, 了解梁的主应力迹线，理解梁的变形 三、素质目标：
增强理解能力,分析能力
[教学重点]
梁的挠度计算方法
[难点分析]
此节概念较抽象，重在了解和理解 [学生分析]
此节概念性较抽象，学生重在了解和理解。 [辅助教学手段]
通过各种工程实例，使学生理解熟悉相关知识 [课时安排] 2课时
[教学内容] 新课讲解
第七节 梁的主应力迹线
一、在考虑剪应力强度条件?max????，正应力强度条件?max????的同时还应考虑斜截面破坏。
二、了解主压应力和主压应力迹线的概念
第八节 梁的变形
概念理解：挠度，转角
挠度：横截面变形在垂直于梁轴方向的位移叫做挠度。用y表示。、 转角：横截面绕中性轴转动的角度叫做转角。 一、用叠加法计算梁的挠度（表6－2） 简支梁在均布荷载作用下：ymax5ql4? 384EI
简支梁在集中荷载作用下：ymaxPl3? 48EI
二、梁的刚度校核
f?[f],
f?f??l?l? ??例6－24
f?f? ??l?l??三、提高梁刚度的措施
1、增大梁的抗弯刚度EI 2、减小梁的跨度
3、改善加载的方式
课题：综合复习 [教学目标]
一、知识目标：
综合复习本章所有知识，前后联系 二、能力目标：
概念清晰, 综合知识点 三、素质目标：
分析能力，整体学习能力
[教学重点]
梁的剪力和弯矩图
[难点分析]
强调掌握知识，回顾理解了解知识 [学生分析]
温故而知新，学生有重点的回顾学习掌握、理解强化所学内容。 [辅助教学手段]
通过各种练习，使学生回顾进一步掌握相关知识 [课时安排] 2课时
[教学内容] 新课讲解
综合复习本章 一、梁的内力：
1.宏观描述：剪力、弯矩； 微观描述：正应力、剪应力；2.通过截面法求内力 3.绘制内力图 （见下面5个图）
q=2KN/mA2mF=5kN=20kN=20kNBA.5CD.5B
1、 2、
=4kN=10kN=2kN=2kNq=2kN/mACBACB
3、 4、
q＝2kN/mBC4mA2m
5
说明：5图属于钢架，可以让同学们试着思考，但在后面章节中也会讲到
二、平面图形的几何性质
1.面积矩
2.确定复杂截面的形心 3.惯性矩 三、梁的应力
1.正应力 2.剪应力 四、梁的变形
用叠加法求挠度
五、讲解所有做过的例题及作业中的典型错误