5. 当代“教育的四大支柱”新构想，认为要适应未来社会的发展，教育必须围绕学会求知、学会生存、学会共处和（ ）来设计和组织。
A. B. C. D.
学会独处 学会审美 学会做事 学会沟通
6. 美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德?加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。（ ） A. B.
第五课时 家庭教育的任务和方法
1. 家庭教育中“人的教育”包括两点：一是做一个生理健康的人，二是做一个心理健康的人。（ ）
A. B.
2. 孩子的模仿性强、可塑性很大，不必刻意培养孩子的习惯。（ ）
A. B.
3. 生理健康包括健康的身体，蓬勃向上的精神，坚强的意志，以及乐观的心态。（ ）
A.
B.
4. 家长的教育能力包括：了解认识孩子、观察记录、分析评价和（ ）的能力。
A. B. C. D.
管制孩子 调养孩子饮食 指导发展孩子 辅导孩子功课
5. 家庭教育中，父爱有助于儿童良好个性的形成，以下哪一点与此无关。（ ）
A. 父亲的个性可潜移默化影响孩子
11
B. C. D.
父亲是孩子重要的游戏玩伴 父亲对孩子的管教严厉
父亲的个性易开阔孩子眼界，增强社会体验
第三单元：教子能力提升
①:成长篇
第一课时 蓓蕾初露旖旎 你好我的花园
1. 有的孩子入园后会出现一些行为变化，如依恋增强、胆小退缩、沉默不语等，这是对新环境的一种反应，经过一段时间后会自行消失。（ ）
A. B.
2. 有些孩子会哭闹着不去幼儿园，即使这样也要坚持每天上幼儿园，让孩子产生必须适应集体生活的意识。( )
A. B.
3. 小朋友之间发生争执是不正常的，需要家长多加注意，及时帮助自家孩子出力。( )
A. B.
4. 刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及（ ）出现不适应。
A. B. C. D.
说话方面 学习方面 看图方面
行为和身体方面
5. 家长为初入园的孩子要做的准备不包括。（ ）
A.
独立吃饭喝水
12
B. C. D. E. 独立阅读 独立入睡 独立大小便 穿脱衣服训练
6. 以下哪句话语，建议家长在孩子入园前后不要使用。（ ）
A. 今天和这么多小朋友一起玩，一定很开心吧？ B. 有没有小朋友欺负你？ C. 幼儿园的玩具真多啊！ D. 幼儿园的饭真香啊，我都闻到了。
第二课时 全面能力开发 学会社会交往
1. 最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和（ ）。
A. B. C. D.
走平衡木 跳绳 拍皮球 捉迷藏
2. 在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（ ）。
A. B. C. D.
教孩子穿戴整洁 帮助孩子写日记
帮助孩子体会文字的用途 帮助孩子选择朋友
3. 社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（ ）。
A. B. C. D.
多与表现优秀的孩子比较 提高孩子的艺术修养 提高孩子的阅读能力
教孩子基本的礼仪规范和交往技能
4. 艺术培养中的家庭教育策略不包括（ ）
A. B. C.
带幼儿参观植物园、名胜古迹 带幼儿参观美术馆、博物馆 为孩子报艺术特长班
13
D. 支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动
5. 5-6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。（ ）
A. B.
6. 5-6岁的孩子注意力集中时间能延长至40分钟。（ ）
A. B.
7. 家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。（ ）
A. B.
第三课时 做好幼小衔接 适应角色变化
1. 幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和（ ）。
A. B. C. D.
校园环境的变化 课堂关系的变化 发育情况的变化 同学伙伴的变化
2. 幼小衔接中孩子需要做的准备不包括（ ）。
A. B. C. D. E.
心理准备 学习准备 人际准备 物质准备 能力准备
3. 幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和（ ）。
A. B. C. D.
熟悉新学校的环境 提前学习小学课程 做好充分的物质准备 提高人际交往能力
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4. 发展自主学习能力不包括以下哪些方面（ ）。
A. B. C. D.
培养学习兴趣 加强听说读写训练 增加练习难度 体验学习乐趣
5. 孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。（ ）
A. B.
6. 告诉孩子上学了要学会维护自己的利益，受人欺负要以牙还牙。（ ）
A. B.
7. 物质保证是孩子安心学习的基础，给孩子最好的学习用品，一方面是对他的鼓励，另一方面也是让孩子在班里有面子，有自信。（ ）
A. B.
8. 家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。（ ）
A. B.
第四课时 洞悉心理特征 学习因势利导
1. 以下哪项不是孩子升入初中出现一系列问题的主要原因（ ）。
A. B. C. D. E.
学习环境的改变 评价标准的不同 学习课程的改变 父母态度的改变 心理及生理的变化
2. 孩子升入初中之后，家长要注意的问题中不包括（ ）。
A. B.
重点关注孩子的成绩走向 培养良好的习惯
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