型用“sb do／does sth ．+表频率的副词短语(如：twice a week等)或every day等”。也可以简单些，用表频率的副词短语或every day等。
如：(1) --- How often does your mother go shopping? 你妈多久去购物一次?
--- She goes shopping every day她每天都去购物。
(2) --- How often do you go to see your grandfather? 你多久看望一次你祖父? --- Once a month每月一次
(3) ---How often do you go to the movies? 你多久看一次电影? ---Often．经常。
8．how long多久；多长时间
how long多久；多长时间用于提问句中“谓语动作持续时间”。回答由“how long”提问的句子需用具体表示时间长短的短语结构或“for+一段时间”结构短语来回答。
如：①A：How long do you do your homework everyday? 你每天做家庭作业用多长时间?
B：For about three hours ．大约两小时。 ②A：How long are they staying in Yunnan? 他们要在云南待多长时间? B：For four days ．四天。 ③The teacher decides to teach in our school for six years．(对句中画线部分提问)这个老师决定在我们学校教六年书。
④How long does the teacher decide to teach in your school?这个老师决定在你们学校
教多长时间的书?
9．for a week共计一周
for在这里为“共计，总计”之意，后跟时间段． 该结构常用以表示“某人做某事持续多长时间”。
如：She usually watches TV for two hours every day．她通常每天看电视共计两小时。 They are staying in Tibet for ten days ．他们打算在西藏待十天。
介词“for”的意思较多，除有“共计”之意外，还有“为了”，“给”，“对于”等意。下面逐一讲析：
(1)为了表示目的和用途。
如：We are studying for our exams．我在为我们的考试学习。
They often come to Kunming for holidays in spring．他们在春天经常来昆明度假。 I study hard at school .I hope l can work for people in the future．我在学校努力学习。我
希望在将来能为人们工作。
(2)给；专用于表示为某人或某物用途等而设之意。 如：Here is a letter for you．这是一封给你的信。
These three green seats are for the old or sick people .We shouldn?t sit on them．这三个绿
色的座位是给老人或生病的人坐的。我们不应该坐在上面。
(3)对于常用于句型“It?s…(+形容词等)for sb to do sth”中，该句型意思为“对于某人来说，做某事…(怎么样)。”
如：It's important for us to learn English well. 对我们来说学好英语很重要。
句型
1．But my mother wants me to drink it. She says it?s good for my health．妈妈想让我喝了它，她说对我的身体有好处。
want sb. to do sth．想让某人做某事。类似的短语有：ask sb．To do sth．请求某人做某事；tell sb．to do sth ．告诉某人做某事；would like sb to do sth．想让某人做某事。
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be good for sb．对某人有好处；be bad for sb对某有害。
2．Is her life style the same as yours or different?她的生活方式和你的一样还是不同? the same as和……一样；be different from．．与…不同。 3．表示，“怎么啦?”的基本句型及运用
(1)表示“怎么啦?\除可用“What's the matter (with…)?”外，还有“What's the trouble(with…)?”和“What?s wrong(with…)?\等。它们的意思和用法差不多。注：前两句中“matter”，“trouble”为名词，前要加定冠词“the”。而后一句中“wrong'?为形容词，前不能加有“the”。
如：①What's wrong with you?(=What's the matter／trouble with you?)你怎么啦?
Oh．1 often get stressed out．I think I'm ill.哦，我经常感到压力大。我想我生病了。 ② 一 What?s wrong/the matter／the trouble，Grandmother?怎么啦，奶奶? 一I have a sore back．我背痛
(2)What?s the matter?包括What?s wrong?和What?s the trouble?在本课中用于询问病情，但它的用法远远不止这些，只要看到有事情发生，你都可以用这句话询问，但需要在后面加上一个介词with，来表示方向、对象。
如：① 一What?s the matter／wrong with your car?你的车怎么了?
一It doesn't work不走了! ② 一What?s the matter／the trouble with your computer?你的电脑怎么了? 一It can?t start again．不能再启动了1
4．It's easy to have a healthy life style，and it?s important to eat a balanced diet．保持健康的生活方式是容易的事情，重要的是饮食要均衡。
英语中It is．．．(for sb．)to do sth是一个常用的句型，意思是“某人做某事?～”。例如： It is important for us to study hard．对于我们来说．努力学习是很重要的。 It?s dangerous to play on the road．在公路上玩耍很危险。 5．I don?t think I?m improving我认为我没有提高。
动词think，believe后跟宾语从句时，若从句具有否定意义，这时往往将否定转移到主句部分。因此“l don?t think／believe．．”意为“我认为……不……”。例如：
★I don't think he can pass the exam．我认为他不会通过考试。
第6讲Units4～6(上册)
1·another pron．＆另一，再一 。例如： Would you like another apple?
【辨析】another，other，the other，others与the others相同点：均指“其他的，另外的”。 (1)another指同类事物中任意的另一个。只能和单数名词连用。例如：
The T-shirt is too small . Can you show me another one?这件T恤衫太小了，给我看看另一件好吗?
(2)other是形容词，泛指“其他的”，但不包括所有其余的。
例如：We study Chinese，math，English and Some other subjects at school．我们在学校里学习汉语、数学、英语和其他一些科目。
(3)the other意为“两者之中的另一个”，包括特定范围内所有其余的。
例如：There are two boxes．One is big and the other is small这儿有两个盒子，一个大，一个小。
(4)others是other的复数形式，是代词，用于泛指“其他的人或物”，不包括所有其余的。例如：Some like English and Chinese．Others like math and physics·一些人喜欢英语和汉语，其
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他的人喜欢数学和物理。
(5)the others指“(一定范围内)所有其余的人或物” ，作代词。
例如：There are sixty—two students in our class．0ne third are girls；the others are boys．我们班有62名学生，三分之一是女生，其余的是男生。
2．whole与all儿的用法辨析
whole与all意思一样，都可以表示“全……”，“整个”和“全部”，但用法不同： (1)whole的后面大多接单数概念的名词，一般不能与不可数名词连用，不可以说the whole money，应该说all the money“全部的钱”。
①The whole village went out to welcome us．全村的人都出来欢迎我们。 ②The whole country was in sadness.整个国家都沉浸在悲痛之中。
(2)all与复数名词连用时，有“所有”的意思。与单数名词连用时，有“整个的”、“全部的”意思。
①It?s good to see all my teachers and friends again．又见到我所有的老师和朋友了，真是高兴。
②Must I stay in bed all day? 我必须整天卧床休息吗?
在位置上的区别：all与whole在名词短语中的位置是不同的，all用在冠词、物主代词、名词所有格或其他限定词之前，whole则用在冠词、物主代词、名词所有格或其他限定词之后。
① All the afternoon I jumped and sang and did a11 kinds of things那天的整个下午，我又跳又唱，做各种各样的动作。
②Can you tell me the whole story that happened to the old man?你能告诉我发生在那个老人身上的整个故事么?
两者常常可以换用：all day=the whole day；all morning=the whole morning。 3.all和both的基本用法结构及相互间的区别
(1)all都表示三个或三个以上的人或物“都”时使用，可放在助动词、be动词后，实义动词前。
all of…“.……中的全部；所有的…..都”，后跟表示含有三个或以上数目的人或物且被the，my等类似代词等修饰的复数名词或宾格代名词，作主语时谓语用复数。
(2)both 都 表示两个人或物“都”时使用，或对别人提出的两者进行肯定时使用，在句中一般放在助动词、be动词后，实义动词前。
both…and………和……都 并列两者，强调“两者、两方面都”之意，连接两个名词(代词)作主语时，谓语用复数。
Both of…(两个)…--·都 后跟随表示数目为“二”时且被the，my等类似代词等修饰的复数名词或宾格代词，作主语时谓语用复数。
如：Tom and his parents all like Beijing Opera．They are all listening to Beijing Opera now.汤姆和他的父母亲都喜欢京剧。现在他们都在听京剧。
All of my friends are outgoing and easy going．我朋友全部都外向和随和。
Jane and her twin sister are both in the school．They both study hard at school.简和她的
孪生妹妹现在都在学校。她们在学校都用功学习。
Both of the twins enjoy listening to Chinese history stories.这对双胞胎都喜欢听中国历
史故事。
短语
1·“leave for+地点”表示“动身去某地”，不要误以为是“离开某地”。“离开某地”用“leave +
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地点”。例如：
★We are leaving for Hong Kong on Sunday．我们准备星期天去香港。 ★We are leaving Hong Kong on Sunday.我们准备星期天离开香港。 “leave．．for…．”表示“离开某地去某地(另一个地方)”。例如： ★They left Shanghai for Macao last night．昨晚他们离开上海去了澳门。 2·depend on视……而定；取决于；依靠。例如： ★Whether we?ll go or not depends on the weather．我们是否去，取决于天气。 ★She depends on her grandmother to help her.她依靠她祖母的帮助。 3. “be good at…”意为“擅长…??，相当于”do well in．．”，其中at和in后面常跟名词、代词或动词的一ing 形式。例如：
★We are good at playing basketball ．我们擅长打篮球。 辨析(1)“be good for．”意为“对…有益”，其反义词组为“be bad for..．”。例如： ★Swimming is good for your health．游泳对你的身体有好处。 (2)“be good to.．．”意为“对……好”，后面一般跟表示人的名词或代词。例如： ★The son is good to his old father.那个儿子对他年迈的父亲很好。 4·旅行方式的具体表达
(1)用动词take或ride加上,具体的交通工具名词短语结构来直接表达。
如：We often take the bus to school on weekdays．我们在工作日经常乘公交车去上学。 “take+限定词+交通工具名词to+某地”表示“乘坐某交通工具到某地”之意。take为乘坐、搭乘之意。一般乘公交车、地铁、火车、的士车等都用take。
Her friends ride the their bikes to work every day.她的朋友们每天骑自行车去上班。
ride为“骑”之意，表示骑“自行车”(bike或bicycle)、“摩托车”(motorbike)或“马”(horse)等时使用。
(2)用介词“by或in，on+交通工具名词”构成表方式短语来协助表达。 如：The doctor gets to his hospital by bike every day.
这个医生每天骑自行车到他的医院。 by+某种交通工具，表示“乘坐……、以…．．方式”之意，用以表示动作方式。这时，by后跟的表交通工具的名词不能带有任何修饰语或用复数形式。如：by bus．by boat，by car，by plane，by subway，by ship等。
Not all students go to school on the school bus．并非所有的学生都乘坐校车去上学。 介词in(英)或on(美)也表示有“乘．．…．”、“用…方式”之意，in或on在运用时，后跟的交通工具名词要带有修饰语，这是与“by”的根本区别。一般表示用自行车、摩托车或马时，英国英语和美国英语都用“on”。
5．come over动词短语，意为“过来”，指从远处而来，从对面过来。
如：Can you come over to my school for a visit?到我的学校来参观一下好吗?
When the students saw me on the playground they came over to me quickly．当学生们在
操场上看见我．很快朝我走讨来。
6. the same一样的；完全相同的 具有一般形容词和副词的用法，可直接修饰形容词、副词和名词，既可放在形容词，副词、名词之前用；也可放在be动词、look等连系动词后作表语用。
1、Tom and his twin sister are in the same class．(放在名词前)汤姆和他的孪生妹妹在同一个班。
Those girls are all the same tall．(放在形容词前，，。作“完全一样的……”之意)那些女孩
完全一样的高。
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He and his twin brother look the same.( look the same看起来一模一样)他和他的孪生弟
弟看起来一模一样。
7．as…as…像…一样…… 常用于表示两者在某一方面相似时使用，相当于“the same…as…”。基本用法为“as+原级形容词或副词+as+被比较的对象”，表示“像某人／物一样地……”之意。
如：The boy is as tall as his father．(相当于The boy is the same tall as his father)这个男孩像他父亲一样的高。
This girl looks as beautiful as Liu Xuan．这个女孩看起来像刘璇一样的漂亮。
当“as…as…”用于否定句中，即表示“不像……一样……”时，这样的句型可转化为比较级句型来表达。
如：The man isn't as easygoing than our English teacher.(同义句)这个男子不像我们英语老师一样的随和。
The man isn?t more easygoing than our English teacher.这个男子没有我们英语老师随和。 8．be different from…意为“与……不相同”．注意前后比较的对象要一致。
如：The weather of American is different from that of China．美国的天气与中国的天气不相同。 A train is different from a bus.火车与汽车不相同。
句型
1．how及含有how的特殊疑问词短语结构运用
(1)how怎样提问动作方式及作表语的形容词(表示颜色等的除外)，表程度的副词等。 如：The student comes to school by bike in the morning．(对画线部分提问)这个学生在早上骑自行车来上学。
→ How does the student come to school in the morning?这个学生在早上怎样来上学? How is the weather today?今天天气怎么样? How do you like comedies?你有多喜欢喜剧片? (2)how often隔多久提问动作频率时使用。
如 A：How often does your mother wash clothes?你妈妈多久洗一次衣服? B：She washes clothes twice a month．她一个月洗两次衣服。 (3)how long多久;多长时间提问动作持续时间的多少等时使用。
如①A：How long is the young artist staying in Kunming?这个年轻的艺术家在昆明要待多久?
B：He is staying in Kunming for two days．他要。在昆明待两天。
②A：How long does it take you to walk to school every day?步行到学校每天要花你多长时间?
B：About thirty minutes。|大约三十分钟。
(4)how far多远用于提问行程及两地间距离的多少等时使用。 如：A：How far is it from your home to your school?
到学校有多远?
B：It's about eight kilometers．大约八公里。
句型：How far is it from your home to your school?从……到……有多远?) from为“从……起”之意，后跟表示起点的名词，而t0为“到…·”之意，后跟表示终点的名词。
(5)how many多少 提问可数名词的数目时使用，后面常跟有复数名词。 如：How many students are there in your school?在你们学校有多少个学生?
How many bananas do you want to buy?你想要买多少香蕉?
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