经济学类专业基础课 课程名称 西方经济学 经济法 会计学 货币银行学 国际经济学 统计学 计量经济学 学分 4 3 5 3 3 4 3 25 总学时 72 54 90 54 54 72 54 450 非讲授 14 8 20 10 16 12 14 周学时 4 3 5 3 3 4 3
管理学类专业基础课 课程名称 管理学 会计学 经济法 西方经济学 市场营销学 财务管理 统计学 小 计 学分 3 5 3 4 3 3 4 25 总学时 54 90 54 72 54 54 72 450 非讲授 12 20 8 14 12 8 10 周学时 3 5 3 4 3 3 4
4．对于英语、法学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、数学与应用数学、汉语言文学、经济学基础人才培养基地、金融学双语教学实验班、会计学双语教学实验班的课程设置和学时学分分配在参照上表的基础，可根据学科专业特点进行适当调整。
5．“两课”教学大纲、教学要求按中宣部和教育部有关规定执行。 6．各专业的教学计划须包含有8个学分的文化素质教育板块课程，其中《大学语文》2个学分作为全校必修的公共课开设，其余6个学分放入限选课中文化素质教育板块。
7．各专业总学分当中均未包含毕业论文及生产实习各6个学分。
8．总学时中，应留出4％的时间用于课内上机、实验及课程实践、讲座等，各专业教学计划应在需要开设课内实践的课程学时中标注出实践课的时数。
9．教学活动安排及周数分配
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理论教学环节： 133周 考试环节： 15周
实践性教学环节： 16周，其中生产实习 6周 毕业实习及毕业论文（设计） 8周 军事训练 2周
2003级人才培养方案样本12
西南财经大学
二○○三年二月十八日
附：西南财经大学
西南财经大学 学院 专业
2003级人才培养方案
一、指导思想 二、培养目标
三、学制、最低学分要求、授予学位 四、培养途径与手段 五、专业课程流程图 六、教学计划表 七、分学期课表
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西 南 财 经 大 学 教 学 计 划（ 学类）
专业： 年级：2003级 修业年限：四年 类别 小 计 基 础 课 专 业 小计 课 主 干 课 选 修 课
课 程 名 称 学分 总课时 非讲授 6 15 104 270 14
周学时 学期 小 计 文化素质教育课模块 限 选 课 任全校任意选修课 总 计 西南财经大学
关于修订2004级本科人才培养方案的原则性意见
为了进一步适应建设高水平的多科性重点财经大学的目标要求，构建我校具有鲜明特色的本科人才培养体系，全面贯彻教育部教高[2001]4号和5号文件精神，深化以学分制为核心的教育教学改革，现就2004级本科人才培养方案的修订工作提以下原则意见。
一、指导思想和基本原则
2004级本科人才培养方案的修订工作要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以培养高素质的复合型、创新型的应用型人才为中心，体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，适应社会经济发展的需要，遵循教育规律，反映学校的发展战略和办学特色；以转变教育思想和教学理念为先导，拓宽专业口径，整合课程设置，优化课程体系，更新教学内容和教学方法，实现全面素质教育，培养高素质的、具有创新精神和实践能力的复合型人才。
在修订工作中，要突出以下原则：
1．整体优化原则。要贯彻加强通识教育，拓宽专业面向，实施分类培养，发挥个性特长的教学改革思路，整合课程结构，注重经、管、文、法、工、理等学科间的相互渗透。
2．知识、能力和素质协调发展的原则。要在德智体美全面发展的基础上，实现学生知识、能力和素质协调统一；培养要由单纯的知识传授向培养知识、能力和素质协调发展创新人才转变，在教学过程中要重视道德素质、文化素质、专业素质和身心素质的培养，把素质教育、创新教育的理念和以学生为主体，教师为主导的思想贯穿、体现在各个教学环节之中。
3．理论联系实际，加强实践教学的原则。培养方案要体现理论与实践，传授知识与培养能力的紧密结合；要合理安排理论教学和实践教学学时，精心设计实践教学环节和内容，尽可能多地安排有利于培养学生科学思维和创新能力的实验；在实践教学中强调学生独立操作能力、应用知识、探索知识及独立解决问题的能力。
4．因材施教，多渠道培养人才的原则。培养方案的制订要贯彻因材施教的原则，各院（系）应结合学科专业特点，根据学生不同的基础、特点和自身发展需要探索多渠道的人才培养模式，给予学生较多的选择权。如按学科大类培养的
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