学院，允许学生在两年后自主选择专业和专业方向；同时，各专业的培养方案，都可设置若干专业方向模块，供学生选择。继续开出辅修专业的课程，使学生有机会选择相近的专业学习，成绩合格取得辅修专业的证书；在金融、保险、法学等专业开设双学位课程及相应教学环节，学生可以在允许的学习年限内，学习双学位课程并完成相应教学环节，成绩合格，获得第二学士学位。
结合学校教育教学改革的深化，在本次本科人才培养方案的修订中，应注意以下几点：
1．各院（系）应当确保培养方案的修订必须经过教研室认真论证、院（系）学位和学术委员会审查批准的程序化管理。应当尽可能研究和借鉴国内外著名大学相关专业的培养方案，根据学校的实际情况，科学合理地设计制定本科培养方案。杜绝因人设课、因完成工作量设课的不正常现象。学校教务处将组织有关专家直接参与培养方案修订的审议过程。
2．各院（系）应当通过本次培养方案的修订纠正以往培养方案中存在的问题，如培养目标的文字表述欠妥，课程设置和开设时间的随意性，课程名称不规范，学科基础课界定不准确等。对培养方案的总学分数、各课程的学分分布、每学期的学分分布等要重新审视和斟酌。
3．在2003级培养方案的基础上，进一步加大课程整合的力度，增设学科前沿性和综合性课程；对一些基础课程，学科基础课程和专业课程，要统筹考虑相关课程的内容设置，避免多重重复。
4．在一些知识应用型和实践性强的课程，应适应减低课内学时总量，安排课外课时和实践；在课程中应尝试加入讨论、案例分析、课外调研考察等，设置课内课时、课外课时和课程实践相结合的课时结构。
5．从2004级学生开始，我校将在工商管理学院（工商管理、市场营销、旅游管理、广告学）、财税学院（财政学、税务）、统计学院（统计学、管理科学）、经济信息工程学院（信息管理与信息系统、电子商务）、会计学院（会计学、财务管理）、公共管理学院（行政管理、公共事业管理）等学院实行按大类招生，本次修订应积极探索该模式下前两年的公共课程、学科基础课程和后两年的专业必修课和选修课的课程设置体系。
6．要结合大学英语、计算机应用基础和高等数学教学改革方案的出台，在2004级人才培养方案修订中结合学科专业性质的不同，及时体现教学改革成果。
7．要结合学校教学质量与教学改革工程的实施，继续推进精品课程建设、优秀教材建设、多媒体教学建设、教学手段和教学方法改革，及时将改革成果“物化”到人才培养方案和课堂教学当中。
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8．要继续推进使用双语进行学科基础课和专业课教学，力争经济学、管理学、信息类专业、法学等专业使用双语教学的课程达到较高的比例。
9．要积极开设自学课程、讨论（seminar）课程、研究型课程和网络教学课程，特别是要倡导基于现代信息技术的自主型学习课程。
10．为了加强本科生与研究生课程的衔接，各学院（系）要积极创造条件，设置可供高年级本科生选读的研究生课程。
二、人才培养方案的基本内容 1．基本框架
（1）指导思想、（2）培养目标、（3）培养途径和手段、（4）学制、最低学分要求、（5）授予学位、（6）专业课程流程图、（7）教学计划、（8）分学期课表、（9）课程简介。
2．课程类别
我校本科人才培养方案一般应按四年学制的进程进行课程设置及学分分配。为进一步落实“宽口径、厚基础、高素质”的人才培养指导思想，根据我校以经济学和管理学科为主体的学科结构，现对我校本科课程划分为如下类别：
（1）全校统一设置的公共基础课程
两课、外语、计算机应用基础、高等数学、体育、国防教育、大学语文 （2）学科基础课程 （3）专业必修课程
（4）专业选修课程（可按专业方向模块成组选修） （5）全校统一设置的公共选修课程
包括三个板块：科技课程模块（电子商务技术、计算机网络技术、数据库应用技术、计算机辅助设计）,学生必须选修科技课程模块中四类课程中的一类；人文类课程模块（历史与文化类、文学及社会学类、艺术类）；跨专业或专业提高类课程。
（6）实践教学环节以及毕业论文（设计） 三、学科专业分类
根据学科要求和专业特点，拟将我校本科专业按经济类、管理类、工科类、文科类、理科类、法学类等进行分类，以便于前两年基础课程实行统一教学。具体分类建议如下：
经济学类：金融学（含双语班）、保险学、经济学（含基地班）、财政学、税务、国际经济与贸易、国际商务、金融工程、统计学
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管理学类:（1）工商管理类：工商管理、市场营销、旅游管理、广告学、会计学（含CPA方向、双语班）、财务管理、人力资源管理、电子商务、物流管理；（2）公共管理类:公共事业管理、行政管理、劳动与社会保障；（3）管理科学与工程类：管理科学、信息管理与信息系统
法学类：法学
工学类：计算机科学与技术 理学类：数学与应用数学 文学类：英语、汉语言文学 四、学分设置、学期与学分计算
各专业的总学分控制在172个左右，其中课堂教学学分158个左右，毕业论文8个学分，毕业实习6个学分；
在158个课堂教学学分中，必修课学分总数为122个左右，选修课学分为36个；
在122个必修课学分中，公共课学分为66个，学科基础课学分经济类为39个，管理类为41个，专业必修课学分经济类15个左右、管理类17个左右；
在36个选修课学分中，专业选修课18学分，公共选修课18个学分（其中文化素质课6个学分，跨专业或专业提高类模块12个学分）。
学分计算与周学时对应，原则上理论课程生18个学时为1学分，其中学科基础课和专业必修课按其难度可以加系数；实验、习题、设计、上机等实践教学课程每32学时为1学分。课程周学时与学分的对应关系按18周的学时分配量计算。
学校实行每学年两学期制，即春季学期和秋季学期。原则上每学期为20周，其中授课18周，考试2周。每学期安排的课程学分一般控制在22--28学分。
五、课程设置
在制订专业指导性教学计划时，要求各课程名称、学分、周学时等设置更为科学、规范、合理，教学大纲和教学要求应与课程名称吻合。
1．公共课程
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表1：学校公共课程一览 类别 两课 课程名称 思想道德修养 法律基础 毛泽东思想概论 邓小平理论概论与“三个代表”重要思想 马克思主义哲学原理 形势与政策教育 大学数学 当代世界经济与政治 微积分I 微积分II 线性代数 概率论与数理统计 军体 国防教育 体育Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ 周学时 2 2 2 2 2 2 4 3 3 4 0 8 20 3 3 学分 2 2 3 3 3 1 2 4 3 3 4 2 6 20 3 3 外语 大学英语Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ 计算机 计算机基础 C程序设计 WEB程序设计 VB程序设计 VFP程序设计 大学语文 2 1056 2 66 ①“两课”教学大纲、教学要求按中宣部和教育部有关规定执行。 ②“国防教育”由学校武装部负责组织、落实，安排在第二学期期末，共2周，记2学分。
③“大学英语”从2004级开始实行新的《大学英语教学要求》，根据学生入学时的自测水平，实行分层次的“2+2”、“3+1”和“1-4”或“1-5（6或7）”的教学体系，要求必修20学分。同时实行大班授课与小班辅导相结合，学生自主学习与课堂教学相结合的教学组织方式。为了提高学生的语言能力，还将开设应用能力类、知识文化类和实用类的选修课程，以及日、法、俄等二外选修课程。
④计算机基础公共课由《计算机应用基础》和《程序设计》两门课组成，各计3学分，《计算机应用基础》原则上在第1学期开设；《程序设计》课程在第2学期开设。《程序设计》要求计算机科学与技术专业、电子商务专业、信息管理与信息系统专业必修C语言，金融工程、数学、统计学专业必修VB语言，金融学、保险学、会计学、工商管理学院、财税学院、统计学、国际经济与贸易、国际商务专业必修VFP语言，法学、英语、汉语言文学、行政管理等专业必修WEB知识。
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2．学科基础课程
为推进学分制改革，前两学年的公共课程和学科基础课程将逐步实行每学期排课。各课程将统一大纲、统一要求、统一考试、统一阅卷，实行考、教分离。
表2:学科基础课程一览 （1）经济学类 课程名称 马克思主义政治经济学原理 社会主义市场经济理论 西方经济学（宏观、微观） 货币金融学 会计学 统计学 计量经济学 财政学 经济法 学科导论 合计 周学时 3 2 5 3 3 4 3 3 3 1 学分 4 2 7 4 4 5 4 4 4 1 39 （2）工商管理类 马克思主义政治经济学原理 社会主义市场经济理论 西方经济学（宏观、微观） 管理学 市场营销学 经济法 统计学 管理信息系统 财务管理 会计学 学科导论 3 2 5 3 3 3 4 3 3 3 1 576 3 2 6 4 4 4 5 4 4 4 1 41
管理学大类下的管理科学与工程类、公共管理类以及学校其它类学科的公共课程设置参照上述方案执行。
3．全校统一设置的公共选修课程
为加强大学生科技文化素质教育和交叉学科培养，扩大学生的知识面，学校组织开设科技、人文和跨专业或专业提高类全校选修课程。
文化素质课程包括科技课程、人文科学模块二大类。其中科技课程模块分为电子商务技术、计算机网络技术、数据库应用技术、计算机辅助设计四个子分类，人文科学模块分为历史与文化类、文学及社会学类、艺术类三个子分类。要求各
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