无土栽培：
预习课本27页，完成以下问题：
1、 什么是无土栽培？原理是什么？有何优点？
2、在农业生产中，无土栽培应用前景如何？
三、交流展示，合作探究。
1、小组长带领小组成员将自主学习中的问题逐一进行落实，答案不明确的小组内讨论交流，进一步明确答案。
2、 根的长度能不断增加的原因是什么？
四、针对练习，拓展延伸。
1、 根的主要功能是吸收，你知道真正起吸收作用的是根的哪一部分吗？
2、当把花卉移栽时，应该注意什么问题？
五、梳理知识，建构体系。（总结归纳） 1、你认为比较容易的或已经掌握的内容是？ 2、你认为比较困难的内容是？
3、通过小组学习，你们仍然有疑惑的问题或新发现的问题是？ 归纳小结，构建知识框架
六、巩固练习，达标提升。
1、下列植物的根系主要由不定根组成的是
A. 大豆 B. 玉米 C. 蚕豆 D. 菜豆
2、植物根尖的发育依靠什么部位产生新细胞（ ）
A. 分生区 B. 伸长区 C. 分生区和伸长区 D. 成熟区
3、列说法中，不正确的是
A. 根冠是保护组织，分生区是分生组织
B. 根毛吸收的水分和无机盐，通过根中的导管输送到植物的茎、叶和果实中去 C. 分生区的细胞体积大，形状不规则，细胞壁薄，细胞核大
D. 成熟区以上的部分，根毛脱落，失去了吸水功能，但加强了输导水分和无机盐的
功能
4、在蚕豆根尖上划上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是( )
A. 根冠
B. 分生区 C. 成熟区 D. 伸长区
5、“立秋无雨是空秋，万物（特指谷物）历来一般收”这句谚语说明的道理是（ ）
A. 不同植物需水量不同
B.立秋后谷物生长需要大量的水分
C. 谷物不同的生长时期需水量相同 D. 土质不同谷物的灌溉量不同
6、含铁的无机盐在植物体的生活中需要量很少，但作用很重要，缺乏时，果树易患( )
A. 枯叶病 B. 花斑病 C. 黄叶病 D.小叶病 7、下图是根尖四部分细胞的形态结构示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中A是 的细胞，此区的主要生理功能是 。 （2）图中B是 的细胞。图中C是 区的细胞。 （3）图中 D细胞具有 功能。
（4）根毛是成熟区的 细胞向外 形成的。从伸长区向上观察，根毛逐渐 ，到成熟区的上端，根毛逐渐 。
（5）植物根的生长是由于 和 的结果。 8.右图是某同学做的比较实验，甲试管盛的是土壤浸出液，乙试管盛的是蒸馏水，各培养一棵大小相同的健壮幼苗，过一段时间后，生长状况如图所示，请回答：
(1) 甲试管幼苗生长_________，颜色_________，乙试管幼苗生长_________，颜色_________。
(2)这个实验表明了植物的生长需要__________，根吸收的是__________。
(3) 甲幼苗比乙幼苗生长健壮的原因是土壤浸出液中含有较多的_________、_________、_________等无机盐。
(4) 植物离开土壤能成活吗? _________。图中栽培植物的方式也叫_________。 【学习感悟】
第六节 《芽的结构和功能》导学案
宋晓玲
【学习目标】
1、说出芽的种类，能将各种芽进行分类。 2、概述枝芽的基本结构和发育过程。（重点） 3、描述木本植物茎的基本结构。
4、概述顶芽与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。（难点） 5、初步学会用放大镜观察叶芽的结构。 【学习过程】
(一)、自主学习，找出困惑。
阅读课本29页的内容并结合图4.1-29和4.1-30，完成以下问题。
1、按照芽的着生位置的不同，可以分为 和 。顶芽着生在主干或侧枝的 。侧芽着生在主干或侧枝的 处。
2、按照芽将来发育结果的不同，可以分为 、 和 。枝芽发育成 ；花芽发育成 ；混合芽发育成 。 3、结合课本30页，你能写出图（1）中的结构名称吗？(请在横线右边写出名称) 4、结合课本，观察图（2），说出枝芽各部分的发育：
芽轴： ——→（ ） 生长点：——→（ ） 叶原基：——→（ ） 幼叶： ——→（ ） 芽原基：——→（ ）
图（2）
图（1）
5、阅读课本29页的有关内容并结合图4.1-32，完成以下知识框架：
：起保护作用。
：内有筛管，运输 。
木本植物茎的结构 ：具有很强的分裂增生能力，向外分裂形成 ，向
内分裂形成 。
：内有导管，运输 和 。
6、什么是顶端优势？想一想，在生产和生活中，人们是怎样利用顶端优势原理的？你能列举出来吗？
（二）交流展示，合作探究。
1、试一试：将准备的芽，按不同的方法进行分类，并说出判断的依据。
2、动动手：
从枝条上选取一较大的枝芽并轻轻掰下，放入解剖盘中，用解剖刀将枝芽纵剖开，用解剖针轻轻拨开枝芽内部，用放大镜仔细观察芽的内部结构，尝试说出各部分的名称及各部分结构的发育。
注意（1）纵切枝芽时，不要切偏，并注意安全。（2）对照课本中的实验观察枝芽的结构。
（三）针对练习，拓展延伸。
1、树枝上的芽，有的只发育成枝条（如槐），有的只发育成花（如杏），有的既发育成叶又发育成花（如梨），这是为什么？