小学英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
课题 Lesson 3 学习目标 词汇 语音 Chinese book English book A √ B 语言要素 语言目标 What’s in my bag? A Chinese book./An English book. √ 话题呈现 任务设计 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 课型 教法 New lesson 教具 问你的书包里面有什么 小组之间合作交流 能在真实的情景中运用所学知识交流 √ √ 培养学生学习英语的积极性 Chinese book English book What’s in my bag? A Chinese book./An English book. 可数名词单数前面要用a/an. pictures tape 学法 学具 objects 情境教学法 愉快教学法 积极主动参与交流 作业： Write the words : Chinese book English book Listen to the tape. 板书设计： Lesson 3 Chinese book English book What’s in my bag? A Chinese book./An English book. 教学效果反馈： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation 具体教学环节 教法学法 及教具 1. Sing an English song: “ Nice to see you again.”. 愉快教学法 2. Review the words: storybook water bottle bag book pen pencil glue eraser ruler pencil-box 活动教学法 3. Practice the dialogue in Lesson2. 1．Practice the drills: I have a …Use the words Objects below: bag book pen pencil storybook textbook, then teach the new words: Chinese book English book 2．The teacher takes out a big bag and says: Look! I have a big bag. Practice the drill: I 情境教学法 have a pencil-box I have a storybook. Then points to the bag and asks: What’s in the bag? 3．Review the old words: storybook pencil-box Pictures 4．Show the picture in Lesson3, then play the tape and read the drills. Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 教法学法 及教具 活动教学法 1. Practice the drills: Guess what’s in… and Look at … 2. Practice the dialogue in pairs. Write the new words: Chinese book English book Step 3 Practice Step 4 Homework 小学英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
课题 Lesson 4 学习目标 词汇 语音 exercise book notebook A √ B 语言要素 语言目标 What’s in my desk? It’s an exercise book. √ 话题呈现 任务设计 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 课型 教法 New lesson 教具 问你的桌子里面有什么？ 小组之间合作交流 能在真实的情景中运用所学知识交流 √ √ 培养学生学习英语的积极性 exercise book notebook What’s in my desk? It’s an exercise book. 不定冠词an/a 用法 pictures tape 学法 学具 objects 情境教学法 愉快教学法 积极主动参与交流 作业： Write the words : exercise book notebook Listen to the tape. 板书设计： Lesson 4 exercise book notebook What’s in my desk? It’s an exercise book. 教学效果反馈： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation 具体教学环节 教法学法 及教具 1. Sing an English song: “ Here we go round”. 2. 3. 1. 2. 3. 4. Step 3 Practice 1. Play a game: Guess what’s in my desk? A pencil-box. 愉快教学法 Greeting each other: Good morning, Miss Song. Good morning, boys and girls. 活动教学法 Practice the drills: Look at…, How nice! What’s in… Teach the new words: exercise book 师生问答 notebook. And ask: Guess what’s this? The teacher takes out a bag and ask: What’s in my desk? Can you guess? The Ss answer: 情境教学法 exercise book notebook.The teacher says: Yes. Look, an exercise book/a notebook. Play the tape and read it. Tape Practice the dialogue: What’s in my desk? 活动教学法 Can you guess? Games