Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 具体教学环节 2. Review the old words: pencil-box Chinese book storybook Write the new words on the note: exercise book notebook 教法学法 及教具 pictures Step 4 Homework 小学英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
课题 Lesson 5 学习目标 词汇 语音 desk chair What’ on the desk/chair? A Chinese book/An English book. 桌子上面有什么 小组之间合作交流 能在真实的情景中运用所学知识交流 A √ B 语言要素 语言目标 √ 话题呈现 任务设计 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 课型 教法 New lesson 教具 √ √ 教育学生要能收拾好自己的东西 desk chair What’s on the desk? What’s on the chair? 注意介词on 的用法 pictures tape 学法 学具 objects 情境教学法 愉快教学法 Lesson 5 desk chair What’s on the desk? What’s on the chair? 积极主动参与交流 作业： Write the words : desk chair Listen to the tape. 板书设计： 教学效果反馈： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation 具体教学环节 教法学法 及教具 1. sing an English song: Colour song. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. Step 3 Practice Step 4 Homework desk/chair? 愉快教学法 Practice the dialogue in Lesson4. Review the old words in Lesson1-4: marker Pictures Chinese book English book pencil Practice the drills: What’s in the pencil-box/bag/paper bag? 情境教学法 Teach the new words: desk chair Ask the question: What’s this? What’s that? It’s a desk/chair? The teacher puts a book in the desk, then 情境教学法 ask: What’s in the desk? What’s on the desk? What’s on the chair? Play the tape and read the drills. Tape Practice the drills: What’s in the 活动教学法 2. Play a game: Show me … and Touch… Write the words on the note: desk chair 小学英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
课题 Lesson 6 学习目标 词汇 语音 Some old words in Unit 1. A √ B 语言要素 语言目标 Some old sentences in Unit 1. √ 话题呈现 任务设计 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 课型 教法 Revision 教具 用所学句子进行交流 Act out the Fun story. 能在真实的情景中运用所学知识交流 √ √ 培养学生整理自己东西的好习惯。 the words in Unit1 Fun story pictures tape 学法 学具 objects 情境教学法 愉快教学法 Lesson 6 积极主动参与交流 作业： Write the words in unit 1. Listen to the tape. 板书设计： 教学效果反馈： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 Step 1 warming -up Step 2 Presen -tation 具体教学环节 1. Sing an English song: Nice to see you again. 2. Revise the words in Unit1: school classroom textbook storybook Chinese book English book Exercise book notebook desk chair 1. The teacher takes a big bag first, then says: I have a big bag. Guess what’s in it? 2. Let the students look at the pictures and guess the meaning of the story. 3. Listen to the tape and read the drills. 1. Act out the dialogue in Part1. 2. Play the tape and do the hearing practice. 教法学法 及教具 愉快教学法 Step 3 Practice Step 4 Listen to the tape in Unit1 at the home. Homework 情境教学法 Pictures Tape 活动教学法