小学英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
课题 Lesson 12 学习目标 词汇 语音 Some old words in Unit 2 运用所学句型互相交流，能够用英语回答出老师提出的问题 我们什么时候会用到数字 小组之间合作交流 能在真实的情景中运用所学知识交流 A √ B 语言要素 语言目标 √ 话题呈现 任务设计 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 课型 教法 Revision 教具 √ √ 培养学生学习英语的积极性 the words in Unit2 Act out the Fun story pictures tape 学法 学具 objects 情境教学法 愉快教学法 Lesson 12 积极主动参与交流 作业： Read the dialogues Listen to the tape 板书设计： 教学效果反馈： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 具体教学环节 教法学法 及教具 1. Sing an English song: Colour markers 2. Act out the dialogue in Lesson11 in Partners. 3. Look at the cards: say the numbers in English. 4. Ask and answer one by one: How old are you? I’m eight. What about you? I’m nine. What about you? … 1. Listen to the tape and read the dialogue in Part1. 2. Practice the dialogue in Part1. 3. Act out the dialogue in Part1. 4. Learn to sing an English song: Colour markers. 1. Revise the old words: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve. 2. 用英语数字做加法练习。 Listen to the tape in Lesson7-12 at home. 愉快教学法 活动教学法 Cards 情境教学法 Tape 活动教学法 愉快教学法 Pictures 活动教学法 小学英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
课题 Unit 3 This is my father. Lesson 13 学习目标 词汇 语音 father(dad) mather(mum) This is my father/mother. This Miss Wang. 介绍自己的家人 小组之间合作交流 能在真实的情景中运用所学知识交流 A √ B 语言要素 语言目标 √ 话题呈现 任务设计 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 课型 教法 New lesson 教具 √ √ 培养学生讲礼貌的好品质 father(dad) mather(mum) This is my father/mother. This Miss Wang. This is my…与This is 的区别 pictures tape 学法 学具 objects 情境教学法 愉快教学法 积极主动参与交流 作业： Write the words : father(dad) mather(mum) Listen to the tape 板书设计： Lesson 13 father(dad) mather(mum) This is my father/mother. This Miss Wang. 教学效果反馈： Teaching procedure（教学过程） 教学 程序 Step 1 Warming -up Step 2 Presen -tation Step 3 Practice Step 4 Homework 具体教学环节 教法学法 及教具 1. Greeting: Good morning! Hello! Glad to meet you! 2. Play an English song: Father and mother. 3. Sing an English song: The number song. 4. Act out the dialogue in Partners freely. 1. Revise the drills: T: Good morning. What’s your name? S: My name is Micky. T: This is Micky. 2. Show the picture and introduce: Look at this photo. This is my father. This is my mother. 3. Listen to the tape and read in Part1. 4. Learn to the new words: father mother Act out the dialogue in Part1 in groups. 愉快教学法 情境教学法 Pictures Tape Write the words on the note: father mother 小学英语学科课时备课教案
A：基本要求（听、说、读、写，演、画、唱） B：高级要求（理解和运用）
课题 Lesson 14 学习目标 词汇 语音 brother sister A √ B 语言要素 语言目标 This is … How old… √ 话题呈现 任务设计 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 课型 教法 New lesson 教具 介绍自己的亲人 小组之间合作交流 能在真实的情景中运用所学知识交流 √ √ 培养学生学习英语的积极性 brother sister This is … How old… Show me your photo. pictures tape 学法 学具 objects 情境教学法 愉快教学法 Lesson 14 brother sister This is … How old… 积极主动参与交流 作业： Write the words : brother sister Listen to the tape 板书设计： 教学效果反馈：