石教科 鉴字 号
北京市石景山区教育科学规划课题
结题鉴定书
课题名称：网络信息的应用与英语阅读课的整合
课题负责人：马云、黄盛南 工作单位：北京市苹果园中学
研究起止时间：2002年 3月至 2004年 11月 课题立项类别：英语教学 （一般课题） 所属学科分类：英语 鉴定单位：
结题鉴定日期： 年 月 日
北京市石景山区教育科学规划领导小组2003年5月修订
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成果主件名称 研究报告 成 果 形 式 1．整体课件(软件)和部分课件 2．研究体会与经验文章 3．多媒体公开课展示 成果简介（应含学术价值和应用价值） 在开展本课题研究的三年时间里，我校英语组全体教师付出了大量的时间和精力。大量的实践活动带来了丰厚的收获，这里既有学生的成长也有教师的成长。 1．教师的成长 为了推动课题研究教师们不仅积极参加各种培训，还利用大量业余时间学习powpoint, frontpage, flash以及影音动画素材处理等多媒体技术。为了更全面的备课和指导学生，教师们进行了大量的网站资源搜寻和资源整和活动。这些付出改变了教师的备课和教学方式，极大的提高了相关能力，拓展了知识层面开阔了眼界，使教师能够站在一个更高的角度以更有远见的目光重新审视自己，重新分析发掘教材，能够在教学过程中不仅关注知识的传授更关注学生的思维过程，并努力谋求学生的长远发展。多位教师将自己的亲身实践经验汇集成论文并获得了诸多奖项，我组多节相关公开课和研究课都获得了好评和认可。此外，通过网络实践，我校英语组积累了丰富的多媒体素材。这些为今后更好的推动多媒体教学整和打下了较坚实的基础。 2．学生的成长 在教师的辅导下，学生进行了多种形式的多媒体实践活动。有的在课堂上通过教师建立的资源网站进行了系统的阅读思维训练；有的在教师指导下进行了大量的网络资源查找及整和学习，并将学习成果制作成课件在课堂上展示和交流；有的在教师的指导下不仅以课件形式汇报交流学习成果，还把自己或本组的学习研究过程与心得汇集成了论文。通过丰富多样的实践，学生不仅学习了英语知识更以英语和网络为媒介进行了多学科学习，提高了信息获取、分析、加工、创新的能力。在实践中他们学会了利用所掌握的信息，使用信息技术手段，分析、解决学习中的实际问题；他们通过互联网等平台拓展自己的交流范围，开阔视眼，并能利用信息技术加强与他人的联系、协作 应该说教师和学生的成长是相辅相成的。为了学生的成长和发展，教师必须勇于挑战自己并坚持创新；而学生在教师引导下迸发出的学习热情和取得的学习成果也为教师带来了许多的触动和启发。在课题实践的三年中我们深刻体会到教与学的能力增长是密不可分的。要使学生擅于学习，教师先要擅学，而且更要擅教，即擅于引导学生成为自己学习的主人。 课题组长：马云、黄盛南
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附 件 目 录
课件光盘 （教师优秀课件 及学生课件）
学校科研室、校领导意见
科研室负责人签字： 学校领导签字（公章）： 年 月 日
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课 题 组 人 员 名 单
序号 1 姓名 职务职称 单位 对课题的 主要贡献 马云 中教一级 苹果园中学 材料整理；课件制 作；研究课展示 2 黄盛南 中教高级 苹果园中学 材料整理；制作课 件；撰写论文 3 宋婷婷 中教一级 苹果园中学 制作课件；研究课 展示；经验总结 4 魏静 中教二级 苹果园中学 制作课件；研究课 展示；经验总结 5 肖鹏 中教二级 苹果园中学 制作课件；研究课 展示；经验总结 6 黄秀云 中教二级 苹果园中学 研究课展示；撰写 论文 7 付影 中教二级 苹果园中学 制作课件；研究课 展示 8 王小凤 中教二级 苹果园中学 研究课展示；制作 课件
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课题成果列表
表1 发表成果
发表论文成果统计 共发表论文 4 篇 其中 国家级刊物发表 1 篇 市级刊物发表 篇 区级刊物发表 3 篇 具体情况 论文题目 《信息技术和英语阅读课的整合》 《研究性学习在英语学科中的开展和应用》 《信息技术与学科教学整合---信息技术与教师发展》 《实施小组合作学习教法案例 ---- Unit 6 Table manners教学过程及心得》 Cooperative Study in Group Applied in Reformed Teaching Material 作者 黄秀云 黄盛南 黄盛南 宋婷婷 发表刊物 区教育学会 区教育学会 区教育分院 第一届面向信息化教师专业发展国际研讨会论文集 时间 2002．11 2004．4 2004．1 2004．6 著作情况统计 著作名称
作者 5
出版社、出版时间 承担章节