六年级安全教育教学设计 2014——2015学年第一学期
第一课 学会处理与同学的矛盾
教学目标：
学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。 教学难点： 具体事件的处理。 教学过程： 一、复习导入
1、怎样才能建立起良好的人际关系呢？
2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：
王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。
3、分析案例
（1）你认为王强错在哪里？
（2）你认为陈峰是对还是错？为什么？
（3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？
这节课我们就来学习《学会处理与同学间的矛盾》 二、分析冲突发生的原因
1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。 要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。 （2）记录时简明扼要。 （3）时间大约为五分钟。
2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。 三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？
1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例。
你怎样评价大勇和毅夫？
2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢 小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。 要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。 2）记录时简明扼要。 （3）时间大约为五分钟。
3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。 4、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。
四、谈收获： 学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？ 五、布置作业：
1、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？
2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流。
第二课 危险时学会向他人求助
教学目的 ：
1、学会面对性侵犯时要大声的说“不”。
2、了解应对性侵犯的一般方法，提高自我保护能力。 3、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、偷窃等行为
4、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧 活动准备：
收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例 教学过程：
1、小学生家庭安全注意事项：
2、小学生防范被人拐骗的注意事项： 3、受到不法分子侵害如何报警？
小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。 1）匪警电话号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。 2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。 3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
4、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？ 1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵。 2）如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。 3）如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。 4）如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。
5、独自在家的安全防御知识
我们独自在家时，应及时把门锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。
6、预防社会暴力的侵害
（1）遭遇敲诈、勒索怎么办？ 遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。 ①坚决拒绝其无理要求。②如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。③一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。 ④发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。
（2）遭遇抢劫、抢夺怎么办： ①尽力反抗。②尽量纠缠。③设法脱身。④麻痹对手。⑤注意观察。⑥及时报案。
（3）遇到绑架、劫持怎么办？ 如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制： ①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。 ②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。 ③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒。