第一课
课题：表演训练、表情训练、语音训练 课时：一课时 教学目标：
1.最基本的表演站姿的训练 2.表情的认识和辨别表演 3.生字的认识和语言能力的提高 教学重点：绕口令的练习 教学过程： 1表演训练 法导入
教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别
师：请同学们告诉老师你们比较喜
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欢老师的哪个站姿，是第一个还是第二个呢？
学生讨论
引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同。
师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿
新课教学:老师伴随轻音乐《春野》做出正确站姿并说出教材上所要求的每个要领。
老师带领学生按动作要领做动作，每个要领两个八拍，学生自己说出动作要领并做到老师的要求。学生之间互相
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观看，并对比指出各自优缺点然后改正。学生自由练习两分钟。老师带领学生边口述动作要领边做出完整动作。学生自己跟音乐按动作要领做完整动作结束。
2.表情训练 图片引入
3、让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点
新课教学
训练一：讨厌的表情
老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲
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桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演
训练二：害怕的表情
让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里，四处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时老师
突然停下让学生互相观察各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表情。
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绕口令,图片导入
师：同学们看一下图片上是什么呀？
生：塔
师：那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀？
生：白色
师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？（学生讨论）
师：带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于白塔的绕口令，看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢？
新课教学
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